短歌行(對酒當歌)

1、短歌行,曹操 河南師大附中楊楓,如何進行詩歌鑒賞,讀題目，體悟感情 讀作者，知人論世 讀注釋，理解大意 讀正文，鑒賞分析,讀題目，體悟情感,短歌行是漢樂府的舊題，屬于相和歌辭平調(diào)曲。它本來是一個樂曲的名稱。最初的古辭已經(jīng)失傳。 樂府里收集的同名詩有24首，最早的是曹操的這首。 樂府相和歌平調(diào)曲中除了短歌行還有長歌行，唐代吳兢樂府古題要解引證古詩“長歌正激烈”，魏文帝曹丕燕歌行“短歌微吟不能長”和晉代傅玄艷歌行“咄來長歌續(xù)短歌”等句，認為“長歌”、“短歌”是指“歌聲有長短”。 一般說，長歌比較熱烈奔放，而短歌的節(jié)奏比較短促，低吟短唱，適于抒發(fā)內(nèi)心的憂愁和苦悶,讀作者，知人論世,曹操（155-22

2、0），字孟德。東漢末年著名的政治家、軍事家、文學家。 政治家參與鎮(zhèn)壓黃巾起義，起兵討伐董卓，削平呂布等割據(jù)勢力等。多次下求賢令，實行任人唯賢、唯才是舉的政策。 軍事家指揮官渡之戰(zhàn)，大破袁紹；精通孫子兵法，著有兵書10萬余言。 文學家精音律，善詩歌。詩歌內(nèi)容豐富，風格蒼勁悲涼，代表了“建安風骨”的特色。代表作有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的蒿里行、反映個人抱負的短歌行以及觀滄海龜雖壽等,讀作者，知人論世,建安十三年，曹操“挾天子以令諸侯”，先后擊敗呂布、袁術等豪強集團,又在著名的官渡之戰(zhàn)一舉消滅了強大的袁紹勢力，并征服烏桓，統(tǒng)一了北方。這年冬天，親率八十三萬大軍，列陣長江，與“孫劉聯(lián)盟”戰(zhàn)于赤壁之下，想一

3、統(tǒng)天下，結果大敗。當時曹操已經(jīng)54歲，面對戰(zhàn)亂連年，統(tǒng)一中國的事業(yè)仍未完成的社會現(xiàn)實，因而憂愁幽思，苦悶煎熬。但他并不灰心，任以統(tǒng)一天下為己任，決心廣泛延攬人才，招納賢士致力于建功立業(yè)，并寫下了這首詩短歌行,讀注釋，理解大意,對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。 月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心,p,jn,wi,yu,m,du,q,z,

4、b,讀注釋，理解大意,對酒當歌，人生幾何。 譬如朝露，去日苦多。 慨當以慷，憂思難忘。 何以解憂，唯有杜康,當：對著 幾何：多少 去日苦多：苦于過去的日子太多了。 當以：無實際意義?！翱斠钥丁奔础翱犊钡拈g隔用法。 杜康：傳說最早造酒的人，常被用來代指酒,讀注釋，理解大意,青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沉吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙,子：對對方的尊稱。衿：古式的衣領。青衿是周代讀書人的服裝，這里指代有學問的人。 悠悠：長久的樣子，形容思慮不斷。 但：只。 沉吟：小聲念叨和思索。 呦呦：鹿鳴聲。 蘋：艾蒿,讀注釋，理解大意,明明如月，何時可掇？ 憂從中來，不可斷絕。 越

5、陌度阡，枉用相存。 契闊談讌，心念舊恩,掇：拾取，采取 陌：東西向田間小路。阡：南北向田間小路。 枉：枉駕。 用：以。 存：問候，懷念。 契闊：久別重逢。 讌：通“宴,讀注釋，理解大意,月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。 周公吐哺，天下歸心,三匝：三周。三，約數(shù)，泛指多。匝：周，圈。 厭：嫌棄。 周公吐哺：周公惟恐失去天下賢人，洗一次頭時，曾多回握著尚未梳理的頭發(fā)；吃一頓飯時，亦數(shù)次吐出口中食物，迫不及待的去接待賢士。這就是成語“握發(fā)吐哺”典故。 歸心：人心歸附,讀正文，鑒賞分析,詩中最能體現(xiàn)作者感情的是哪個字？ 憂 詩眼，一種是詩詞句中最精煉傳神的某個字。一種是

6、全篇最精彩和關鍵性的詩詞句子,讀正文，鑒賞分析,大戰(zhàn)在即，詩人在憂什么？ 憂,人生苦短,功業(yè)未成,賢才難得,對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多,青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕,山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心,讀正文，鑒賞分析,這些憂思表達了詩人的什么感情？ 天下歸心,讀正文，鑒賞分析,詩人是如何表現(xiàn)自己的“憂”的？ 憂,比喻,引用,起興,朝露，烏鵲，山，海,呦呦鹿鳴，食野之蘋,青青子衿，悠悠我心。 呦呦鹿鳴，食野之蘋,用典,周公吐哺，天下歸心,讀正文，鑒賞分析,小結： 這首詩運用了的修辭手法（表現(xiàn)手法），（具體分析），（表達效果）表達了詩人的思想感情？ 例：這首詩運用了比喻的修辭手法，以“明明如月，何時可掇”來比喻人才難得，生動形象地表