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1、【心聲】的續(xù)寫_1000字作文一:心聲續(xù)寫 京京垂頭喪氣地坐了下來。他知道,其實老師是怕他讀不好,在公開課上丟臉。可是,京京不明白,難道因為自己平時表現(xiàn)不好,所以連機會都不能給嗎?輕輕嘆了一口氣,手里是那份講義,京京又看了起來。不一會兒,思緒再次飄遠(yuǎn)程老師在班上對那些好學(xué)生可謂是寵愛有加,雖然她也很關(guān)心班里的其他同學(xué),卻從來沒有真正了解過大家的心理。每次有任務(wù)去做的時候,老師總要先派趙小楨他們?nèi)プ觥T诶蠋熆磥?,好學(xué)生就哪里都好可是,差生也有差生的優(yōu)點啊!京京想到了自己。平時自己成績不怎么樣,可是總是安分守己,從來不惹事,而且自己也一直在努力的學(xué)習(xí)呀!京京又想到了幾天前學(xué)校組織的演小品的節(jié)目。他
2、也很想?yún)⒓?,甚至專門找老師請求了一次,老師同樣回答的很干脆:不行,你還是下次再參加吧。說完后,又補充了句,趙小楨他們呀,一定能完成好。京京低下頭,默默地退了出去。明明知道老師不會同意,卻還是忍不住抱有希望,結(jié)果果然啊,唉。京京很多次想告訴老師:其實,我也可以??墒敲看蚊鎸蠋煏r,又害怕被批評,所以只好一次又一次地忍住。京京很奇怪,為什么要有好學(xué)生和差生的區(qū)別,每個人都有自己的長處和短處,為什么只憑成績就來評判一個人的所有能力呢?回過神來,京京扭頭望了望窗外,太陽快落山了,昏黃的光從玻璃的那邊映射進來,在課桌上鍍上一層金光。再次嘆了一口氣,他多么想對老師說:老師,我也可以。作文二:心聲續(xù)寫 已經(jīng)
3、打過放學(xué)鈴了,只有我們班還在拖堂。這時,程老師公布了一件事情:區(qū)教育局第一次在我們班組織公開教學(xué),發(fā)給我們的講義俄國作家契科夫?qū)懙姆部ň褪且系恼n文。當(dāng)程老師要求幾個同學(xué)在那天按順序朗讀時,我不安地扭動著身體,我真想念一段,哪怕是幾行字的那么一小段,我準(zhǔn)能念好。但是程老師對我說:你的嗓子沙啞得厲害,念不好!我很沮喪。在回家的路上,路過小樹林時,我咽了一口唾沫后大聲地念了起來。凡卡和我的遭遇多么相似啊!凡卡給他爺爺?shù)男胖刑岬降膴W爾迦讓我想起了我的爺爺和好朋友妮兒。我甚至能感受到凡卡寫信時的心情。我的聲音是不好聽。但是,嗓子沙啞的人就只能在樹林林讀喜歡的課文嗎?我難受極了。當(dāng)程老師讓同學(xué)們留下來過
4、關(guān)時,我忍不住爬在窗戶外面聽。輪到趙小楨讀時,她讀得奶聲奶氣,根本不像窮孩子凡卡在懇求和哭泣,凡卡絕不應(yīng)該有這樣的腔調(diào)。我大叫出來:不對!這讓她們都說我在嫉妒。我氣得要命,我真不是個小心眼的人。好吧,誰愛怎么讀就怎么讀,我不管了。我委屈地想著離開了。公開課上,到趙小楨念的時候,她卻怎么也不肯抬起頭來,程老師臉色蒼白,我很想把心里憋了很久的感情痛快地吐出來。我咬緊了嘴唇,鄭重舉起右手眼睛一眨不眨地望著程老師,程老師掃視了全班,最終點了聲音沙啞的我。我聲情并茂地朗讀了課文而且流淚了,不知不覺我已經(jīng)把其他同學(xué)的那段也讀了。我停下來,大家都很專心地聽。安靜的教室,只有趙小楨的抽泣聲。程老師在我坐下后用發(fā)顫地聲音對我說,李京京,請你把課文全部讀完吧!我又一個字一個字地讀著,這個
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