高中地理《地球公轉(zhuǎn)的地理意義》(第二課時(shí))精品教魯魯教版必修1

1、名校名 推薦高中地理教案：第一單元第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義 （第二課時(shí)）正午太陽高度變化及其應(yīng)用一、教材分析：地球在公轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：1. 正午太陽高度的變化2. 晝夜長短的變化、3. 四季更替、五 帶等自然地理現(xiàn)象。還應(yīng)分析這些現(xiàn)象對地理環(huán)境的形成和變化，以及對人類活動(dòng)所具有的重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)：六、通過動(dòng)畫演示，能歸納并且掌握正 午太陽高度的變化規(guī)律七、掌握正午太陽高度的計(jì)算方法八、聯(lián)系生活實(shí)際，正確應(yīng)用正午太陽高度三、教學(xué)重點(diǎn)正午太陽高度的分布規(guī)律、計(jì)算方法、應(yīng)用四、教學(xué)難點(diǎn)正午太陽高度的應(yīng)用五、教學(xué)方法圖例分析，自主歸納六、學(xué)生分析知識(shí)比較抽象，要求學(xué)生具備空間思維能力，對

2、于難于想象的地理空間，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體輔助，變抽象為具體，并且結(jié)合實(shí)際分析這些地理現(xiàn)象對人類活動(dòng)所具有的意義。七、課前準(zhǔn)備多媒體輔助課件，投影儀等，給學(xué)生分發(fā)學(xué)案八、課時(shí)安排1 課時(shí) 九、教學(xué)過程：（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)提問考查上節(jié)課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)課本 14 頁材料：去年6 月，趙亮的父母在“陽光花園”購買了一套位于一層的住房。今年1- 1 -名校名 推薦月，全家入住后，發(fā)現(xiàn)陽光 全被前排樓房擋住了。他感到很疑惑，那天看房時(shí)，小院內(nèi)陽光充足，怎么才過了幾個(gè)月，陽光就被擋住了呢？你能幫趙亮分析原因嗎？（三）合作

3、探究、精講點(diǎn)撥太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)，使地球表面接受到的太陽輻射能量，因時(shí)因地而變化。這種變化可以用晝夜長短和正午太陽高度的變化來定性地描述。晝夜長短反映了日照時(shí)間的長短；正午太陽高度反映了太陽輻射的強(qiáng)弱。、正午太陽高度的定義太陽光線與地平面之間的夾角，叫做太陽高度角，簡稱太陽高度。一天中太陽高度最大值出現(xiàn)在正午，稱為正午太陽高度。正午：當(dāng)?shù)氐胤綍r(shí)為12 時(shí)，白晝的一半。【補(bǔ)充】直射光線的畫法：過地心和晨昏線垂直、正午太陽高度的變化規(guī)律【 flash 動(dòng)畫演示】同一地點(diǎn)，正午太陽高度的 變化規(guī)律同一時(shí)刻；正午太陽高度的分布規(guī)律。 教師點(diǎn)播 時(shí)刻確定，則太陽直射點(diǎn)的位置即確定，此時(shí)觀察正午太陽高度的分

4、布規(guī)律；在太陽直射點(diǎn)所在經(jīng)線上確定一點(diǎn)，讓太陽直射點(diǎn)作回歸運(yùn)動(dòng)，觀察在直射點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，該點(diǎn)的正午太陽高度如何變化?！就坏攸c(diǎn)】學(xué)生歸納（老師補(bǔ)充） ：兩種情況：回歸線以外（假如為 40n）則其正午太陽高度的變化規(guī)律：當(dāng)直射點(diǎn)位于北 緯 23o2 6該地的個(gè)、正午太陽高度達(dá)到一年中的最大值，直射點(diǎn)往南移，正午太陽高度變小，到了南緯23o26最小，然后直射點(diǎn)往北移，正午太陽高度再開始變大， 到北緯 23o26有達(dá)到最大。 回歸線之間： 直射某地時(shí)， 某地的正午太陽高度最大。具體過程如10n 直射點(diǎn)由北緯23o26向南移動(dòng)，其正午太陽高度變大，到10n 最大，達(dá)到，然后直射點(diǎn)繼續(xù)向南移，其正午太陽

5、高度變小，到南緯23o26達(dá)到最小。直射點(diǎn)有南緯 23o26向北移，其正午太陽高度再變大，到到10 n 最大，達(dá)到90，然后直射點(diǎn)接著向北移，到北緯23o26，繼續(xù)變小，然后再循環(huán)。即：南北回歸線之間的某地，一年中有兩次太陽直射，在赤道與北緯23o26之間的，當(dāng)直射點(diǎn)在南緯23o26正午太陽高度最小，赤道與南緯23o26反之?！就粫r(shí)刻】距離直射點(diǎn)越近，正午太陽高度越大。如：，當(dāng)太陽直射北緯23o26時(shí)北回歸線及其以北正午太陽高度達(dá)到一年中的最大值，而整個(gè)南半球正午太陽高度，達(dá)到一年中的最小值。當(dāng)太陽直射南緯23o26時(shí)，南回歸線及其以南正午太陽高度達(dá)到一年中的最大值，- 2 -名校名 推薦而

6、整個(gè)北半球正午太陽高度，達(dá)到一年中的最小值。、正午太陽高度的計(jì)算h=90- 兩地的緯度差（該地的地理緯度與直射點(diǎn)的緯度差，同減異加）【舉例學(xué)生練習(xí)： 】見學(xué)案：太陽直射點(diǎn)的地理緯度是 10 n, 北京（ 120 e 40 n）的正午太陽高度是多少？亞馬孫河口（ 50w 0）的正午太陽高度是多少呢？【注意：正午太陽高度只與緯度相關(guān)與經(jīng)度無關(guān)】、正午太陽高度的應(yīng)用確定房屋的朝向：北回歸線以北的房屋大多坐北朝南，南回歸線以南的房屋大多坐南朝北。確定樓距：【相關(guān)知識(shí)：一年中影子最長的時(shí)候，只有不遮光，則一年中均有陽光】尤其是回歸線以外，北回歸線以北，計(jì)算冬至（ 12 月 22 日）的影長，南回h歸線以

7、南， 計(jì)算夏至 （ 6 月 22 日）的影長 ，如圖所示：lh 為正午太陽高度 l 為樓距 h 為樓高 公式為： h/l =tanh 。h熱水器夾角的調(diào)整：如圖所示：從圖中可以判斷熱水器板正午太陽光線 +h=90 h=90 - 兩地的緯度差 則 =|地h理緯度 - 直射點(diǎn) |( 四 ) 思考練習(xí)見學(xué)案： 北京的熱水器與地面的最大夾角為多少？是什么節(jié)氣？最小夾角為多少？是什么節(jié)氣？一年中調(diào)整的最大幅度為多少？試推出?？偨Y(jié)：本節(jié)的主要內(nèi)容是正午太陽高度的分布規(guī)律、計(jì)算公式和應(yīng)用，都是重點(diǎn)內(nèi)容，一定要掌握其規(guī)律，理解靈活運(yùn)用。（五）課下作業(yè)見學(xué)案： 30 n處，樓高為25 米，樓距為25米，則一年中約有幾個(gè)月?lián)踝√柟猓?/p>