申請貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的自評報(bào)告.doc

1、申請貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的自評報(bào)告申請貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的自評報(bào)告我機(jī)構(gòu)(xx市星晨自閉癥兒童康復(fù)中心)于xx年5月27日經(jīng)xx市民政局登記注冊，并獲得民政局頒發(fā)的民辦非企業(yè)單位登記證書，同時(shí)已獲持xx市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒發(fā)的中華人民共和國組織機(jī)構(gòu)代碼證;并于xx年6月1日正式成立開始對6名孤獨(dú)癥(自閉癥)等特殊兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，經(jīng)過近一年的發(fā)展，現(xiàn)我機(jī)構(gòu)在訓(xùn)康復(fù)兒童人數(shù)已達(dá)到32名，其中6歲以下20名，且在訓(xùn)特殊兒童的家庭大多是農(nóng)村貧困家庭，并有一個(gè)家庭中姐弟兩都是孤獨(dú)癥，且家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，靠機(jī)構(gòu)理事會(huì)成員贊助其中一人康復(fù)學(xué)費(fèi)才得以都進(jìn)入機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。迫

2、于機(jī)構(gòu)在訓(xùn)孤獨(dú)癥兒童家庭現(xiàn)目前所面臨的的經(jīng)濟(jì)困難及能讓這群孤獨(dú)癥孩子能一直得到良好的康復(fù)訓(xùn)練，我機(jī)構(gòu)特向貴會(huì)提出成為貧困孤獨(dú)癥兒童康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的申請。具體申報(bào)材料如下：一、前言：必要性創(chuàng)辦人自xx年發(fā)現(xiàn)自己孩子患有孤獨(dú)癥，然后帶孩子前往xx、xx等地進(jìn)行診斷、治療和康復(fù)訓(xùn)練，xx年由于家庭原因必須返回xx，在創(chuàng)辦人帶孩子進(jìn)入xx市的幾家孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練后，發(fā)現(xiàn)xx康復(fù)機(jī)構(gòu)數(shù)量少，專業(yè)能力弱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足xx市目前的特殊兒童及家長的康復(fù)需求，于是萌生了自己創(chuàng)辦一家機(jī)構(gòu)的意愿?？尚行詣?chuàng)辦人自萌生創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)開始，便多次參加孤獨(dú)癥家長與師資培訓(xùn)班，購買相關(guān)專業(yè)書籍自學(xué)，同時(shí)與x

3、x三名特殊教育資深教師達(dá)成合作辦學(xué)協(xié)議。同時(shí)，創(chuàng)辦人采用自己家庭合法儲(chǔ)蓄作為啟動(dòng)資金，租用場地、購買教具、招聘教職工等。目前創(chuàng)辦人的辦學(xué)場地及配套設(shè)施完善，并擁有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，具備辦學(xué)的可行性。辦學(xué)宗旨遵守國家憲法，法律法規(guī)和國家政策，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，貫徹國家的特殊教育方針，保證教學(xué)康復(fù)質(zhì)量，推廣特殊兒童的康復(fù)技術(shù)，促進(jìn)特殊兒童的健康成長。1.秉承專業(yè)教學(xué)、貼心服務(wù)的服務(wù)宗旨。2.幫助有特殊需要的兒童獲得科學(xué)、全面的康復(fù)訓(xùn)練，盡早融入主流社會(huì)。3.幫助家長了解兒童心理知識(shí)和掌握正確的教育訓(xùn)練方法。4.倡導(dǎo)社會(huì)、學(xué)校對這一部分兒童給與客觀的評價(jià)和接納。業(yè)務(wù)范圍1.為自閉癥、唐氏、智障、聽障、

4、言語障礙、發(fā)育遲緩及多動(dòng)癥等多類型障礙兒童提供語言開發(fā)、行為矯正、生活自理、勞動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)性等訓(xùn)練項(xiàng)目，以提升孩子認(rèn)知表達(dá)、生活自理、社會(huì)交往等能力，以盡最大可能爭取讓每一位孩子回歸主流社會(huì)。2.為特殊兒童家長提供心理咨詢輔導(dǎo)與家庭訓(xùn)練的專業(yè)培訓(xùn)。二、機(jī)構(gòu)整體環(huán)境介紹1、機(jī)構(gòu)位于xx區(qū)、榕東街道辦、梅兜學(xué)校旁，蓮花大道與xx門大道交界轉(zhuǎn)盤處，緊靠蓮花大道、xx門大道、xx北路，交通便利，采光良好，室內(nèi)干凈整潔;同時(shí)旁邊有兩所小學(xué)，一所中學(xué)，五所以上幼兒園，方便孤獨(dú)癥孩子的融合教育;兩千米范圍內(nèi)有榕華醫(yī)院、婦幼保健院等大型醫(yī)院，能為孩子提供良好的就醫(yī)保障。2、機(jī)構(gòu)租用梅兜村內(nèi)自建房37號(hào)二、

5、三、四層，總面積900平米，實(shí)用面積大于800平米。內(nèi)部規(guī)劃科學(xué)合理，二、三層用作教學(xué)，設(shè)有評估室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、個(gè)別化訓(xùn)練室、手工作業(yè)室、奧爾夫音樂游戲室、主題教學(xué)室、主任辦公室、教師辦公室、家長學(xué)習(xí)室;第四層用作生活區(qū)，設(shè)有兒童家長休息室、廚房、食堂、教師宿舍、社工服務(wù)室;且每層設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間供兒童及家長使用。三、配套設(shè)施1、機(jī)構(gòu)具有充足完善的辦公、教學(xué)硬件設(shè)備、設(shè)施，共有筆記本電腦3臺(tái)、臺(tái)式電腦2臺(tái)、32英寸液晶電視2臺(tái)、功放音響2套、無線話筒1套、投影儀1部、打印機(jī)2臺(tái)、監(jiān)控設(shè)備1套;且各功能室均配備空調(diào)(共7臺(tái))，廚房配備全自動(dòng)商用電熱水器、冰箱、消毒碗柜、吸油煙機(jī)各一臺(tái)，生活區(qū)配

6、備洗衣機(jī)一臺(tái)，并配備滅火器等消防設(shè)備。2、各康復(fù)功能室評估工具、認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備、玩教具、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材、音樂游戲器具等豐富完善，能滿足孤獨(dú)癥等特殊兒童的康復(fù)需求，具體配套設(shè)施如下：1感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室2個(gè)別化訓(xùn)練室3奧爾夫音樂游戲室4手工作業(yè)室5主題教學(xué)室：平板電腦10臺(tái)，衣服、褲子、鞋襪、毛巾、牙刷若干。四、機(jī)構(gòu)內(nèi)部行政框架1、機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)辦公室、教學(xué)部、后勤部、社工服務(wù)部等主要部門。2、各部門人員、職責(zé)如下：【主任】：張x，全面負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)營運(yùn)工作及對外聯(lián)絡(luò)、宣傳與招生招聘工作，負(fù)責(zé)新學(xué)員的接待?！局魅沃怼浚簼Mxx，全面協(xié)助主任的各項(xiàng)日常工作。具體分管機(jī)構(gòu)安全、教學(xué)與招生招聘工作，參與日常接待

7、工作。負(fù)責(zé)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，完善師生檔案的整理與管理?！窘虒W(xué)部長】：莫xx，負(fù)責(zé)平時(shí)學(xué)員的排課、教學(xué)評估、教學(xué)督導(dǎo)，并參與日常教學(xué)計(jì)劃的制定及計(jì)劃與反饋的建議。負(fù)責(zé)教學(xué)培訓(xùn)、計(jì)劃與實(shí)施并協(xié)助教學(xué)安全工作的管理?！境黾{】：滿xx，全面負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金日報(bào)表填寫、現(xiàn)金流量統(tǒng)計(jì)，促繳學(xué)費(fèi)工作(每月5號(hào)前)。落實(shí)日常資金使用流程(先申報(bào)后批準(zhǔn)的原則)，整理日常票據(jù)，財(cái)務(wù)的保密工作，完善并執(zhí)行報(bào)銷流程【申報(bào)批準(zhǔn)憑票填單批準(zhǔn)領(lǐng)款;申報(bào)批準(zhǔn)領(lǐng)款購買憑票填單(多退少補(bǔ))】工作。參與日常教學(xué)工作并協(xié)助主任分管財(cái)務(wù)工作。【后勤】：邱xx，分管機(jī)構(gòu)內(nèi)外環(huán)境布置及保持工作，負(fù)責(zé)日常值日生排表，監(jiān)督并執(zhí)行。負(fù)責(zé)日常水電檢查

8、，協(xié)助部分采購工作。全面負(fù)責(zé)師生日常飲食安全及寢室衛(wèi)生安全工作。【社工服務(wù)部】:洪xx，全面負(fù)責(zé)引領(lǐng)社工開展家長咨詢、溝通、心理輔導(dǎo)、社區(qū)指導(dǎo)和宣傳等工作。五、機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員配置1、行政管理人員3名，主管教師1名，教師9名，后勤人員2名：職務(wù)姓名性別年齡學(xué)歷專業(yè)持有證書理事長黃xx女33大專公安管理畢業(yè)證書主任張xx男25大專行政管理特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練上崗資格證壹基金海洋天堂康復(fù)師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證主任助理xx男21大專小學(xué)教育特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練上崗資格證壹基金海洋天堂康復(fù)師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證xx藍(lán)天社行為語言訓(xùn)練中心xx年度優(yōu)秀教師教學(xué)部長莫xx女26大專孤獨(dú)癥兒童教育和康復(fù)xx特師孤獨(dú)癥兒童教育和康復(fù)方向畢業(yè)證

9、，小學(xué)教師資格證教師xx純女22本科心理學(xué)學(xué)士學(xué)位證書心理咨詢師三級證書教師xx女19中專幼兒教育教師xx女22中專計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)畢業(yè)證書教師余xx女20中專電子商務(wù)教師xx女22中專幼兒教育教師xx女19中專電子商務(wù)教師xx女26高中教師李xx女21高中教師鄭xx女20中專會(huì)計(jì)廚房林xx男56初中保潔黃xx女50高中5、康復(fù)訓(xùn)練開展情況1、我機(jī)構(gòu)采用國際通用的適用于孤獨(dú)癥的ABA(應(yīng)用行為分析)、結(jié)構(gòu)化、IEP(個(gè)別化教育)、PCI、RDI、PECS、Floortime等主流教學(xué)方法。2、采用國內(nèi)外目前最主流的評估量表/工具：PEP、ABC篩查量表、感覺統(tǒng)合評定量表。3、機(jī)構(gòu)采取一對一個(gè)別化訓(xùn)練

10、、一對一與小組綜合訓(xùn)練、小組互動(dòng)訓(xùn)練等教學(xué)模式。4、機(jī)構(gòu)對每位學(xué)員有系統(tǒng)的評估、康復(fù)訓(xùn)練流程、標(biāo)準(zhǔn)，每位新近學(xué)員一周內(nèi)作出專業(yè)能力評估，并根據(jù)每位學(xué)員能力、特點(diǎn)為其制定一對一個(gè)別化IEP三月計(jì)劃、半月計(jì)劃、月計(jì)劃，并每月制定月總結(jié)，且以上計(jì)劃、總結(jié)都會(huì)提前交與家長審閱得到同意后方可執(zhí)行。5、機(jī)構(gòu)教學(xué)部每月都會(huì)對各教師進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括：教師品德、言行、教學(xué)計(jì)劃/總結(jié)的書寫、與家長的溝通聯(lián)系。6、機(jī)構(gòu)定期對機(jī)構(gòu)在訓(xùn)學(xué)員基本資料、評估資料、教學(xué)資料進(jìn)行整理歸檔。六、機(jī)構(gòu)規(guī)章制度1、我機(jī)構(gòu)根據(jù)國家相關(guān)單位要求并結(jié)合我結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，制定了科學(xué)合理的機(jī)構(gòu)行政框架及職責(zé)教師日常行為規(guī)范教師崗位職責(zé)與工作要求后勤管理制度食品安全制度社工服務(wù)制度課堂安全制度家長工作制度物資合理分配制度財(cái)務(wù)管理制度網(wǎng)站管理制度檔案管理制度等嚴(yán)謹(jǐn)制度。2、機(jī)構(gòu)每周一中午組織全體教職工例會(huì)，周二至周三組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、機(jī)構(gòu)會(huì)定期利用例會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)以上制度，以保證機(jī)構(gòu)各項(xiàng)教學(xué)康復(fù)、安全衛(wèi)生得到良好開展。七、機(jī)構(gòu)現(xiàn)階段面臨困難1、機(jī)構(gòu)通過三個(gè)月的發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)初步步入正軌，教學(xué)模式、管理模式已逐步成熟，新近教師也已經(jīng)完成初步培訓(xùn)達(dá)到上崗資格，進(jìn)入正式崗位。2、機(jī)構(gòu)現(xiàn)有學(xué)員家庭大多是郊區(qū)或xx縣農(nóng)村家