兼職平臺推廣策劃案

1、經濟與管理學院愛心聯(lián)合會兼職平臺建立策劃方案經濟與管理學院 愛心聯(lián)合會 目錄序言一、環(huán)境分析：.31. 對于大學生來說：2. 對企業(yè)來說：3. 對于學校來說：二、可行度分析1. 宏觀環(huán)境分析： 2. 微觀環(huán)境分析：三、成立目的：四、工作室的流程：（一）兼職團隊的成立：1. 成立前的基礎準備： 2. 與學校的協(xié)調：（二）成立后的準備： 開拓市場： （三）投入實際使用：1. 明確職責：2. 辦公運營： （四）規(guī)章制度：1. 在職期間對外兼職或求職管理制度： 2. 合同管理制度：3. 加入平臺的規(guī)則：五、兼職人群細分和定位： （一）商家調查： （二）大學生調查： （三）調查結論及預測：六、整合實施策

2、略：1. 確定兼職人群：2. 確定傳播目標： 3. 信息設計： 4. 信息傳播渠道： 5. 反饋信息的收集和整理： 6. 實施傳播組合：七、對未來的展望： 附錄一：沈陽航空航天大學經濟與管理學院校外兼職安全協(xié)議書 附錄二：沈航經管愛心聯(lián)合會學生校外兼職用人協(xié)議書 附錄三：序言隨著中國迅速發(fā)展，國內的各行各業(yè)中競爭逐漸加劇。各行業(yè)對各行人員有了更高的要求。這對二十一世紀的大學生來說，即是機遇又是挑戰(zhàn)。因此，大學生在校期間不僅僅是學習知識，還需要提高自身能力和綜合素質。據了解， 目前在校大學生80%以上有做兼職的需求。兼職打工已經成為經濟苦難同學賺 取生活費用的途徑。但是，社會中虛假兼職機構、欺騙

3、性中介機構充斥，真?zhèn)?難辨。學生受騙事故頻發(fā)，極大的損害了學生的經濟利益，甚至對學生的人生 安全造成威脅。目前，兼職渠道廣泛，漫天飛舞的宣傳單，信息豐富的網絡、 各種中介代理看似兼職信息量大，但其中又有幾個是大學生真正需要的？ 面對這么多的信息，大學生應該如何識別，又如何通過正果渠道獲得一份安心 的兼職？為此，經濟與管理學院愛心聯(lián)合會擬推出旨在在校大學生提供安全合 理的兼職新環(huán)境的校園兼職平臺，為企業(yè)與學生間架起一座橋梁，形成學校、 企業(yè)、學生三位一體的發(fā)展機制。一、環(huán)境分析：1. 對于大學生來說：通過問卷調查，有90%同學認為學校應該成立大學生兼職指導中心， 有86%勺大學生認為在校期間應該

4、嘗試做兼職，有 78.5%想去做兼職， 有65.5%的人認為在做兼職之前應該組織正確的指導而不是主觀臆斷。由此得出以下幾點：一是在當今社會環(huán)境下，大學生就業(yè)壓力大， 許多人想通過兼職獲得一定的工作經驗， 為自己將來就業(yè)奠定基礎；二 是許多大學生獨立意識強，想通過自己的勞動獲得一定的酬勞， 以得到 “獨立經濟”。2. 對企業(yè)來說：學生來為本企業(yè)服務影響人數多，宣傳效果好，投入的人力、財力 少，提高公司的知名度，美譽度，樹立良好的企業(yè)形象。3.對于學校來說：學生自主鍛煉，自覺融入社會，了解當今經濟形勢與市場環(huán)境能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，減輕了學校的管理壓力與 針對學生的教育任務。二、可行

5、度分析1. 宏觀環(huán)境分析：廠1） 21世紀對大學生的要求2）中國計劃生育造成的現(xiàn)狀3）法定假日的增多4）兼職市場的混亂 5）商家的需要1）21世紀大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，競爭的白熱化，導致對大學生具備素質的門欄也越來越高，更重視社會實踐能力，興趣愛好，自身特長 等。2）中國當代的大學生多為獨生子女，獨生子女在生活中缺乏獨立生活的能力，缺乏對挫折體驗和總結。容易在工作中失去方向。因此他們在上 大學期間應該多參與社會實踐，多試錯，多總結和接觸社會，以便能將 來更好地適應社會。3）隨著法定假日的增多，兼職人數的需求量也不斷增多，因此越來越多的兼職中介瞄準了這一市場。但是很多的中介是不正規(guī)的，存在對

6、學生的欺騙行為，如學生交錢沒有工作等等。4）在沈陽的兼職中介中，有大多數不是正規(guī)的，存在對學生的欺騙行為,如學生交了錢卻沒有工作做等等。由此導致學生一度不再相信中介,介出現(xiàn)了信用危機2. 微觀環(huán)境分析:1）企業(yè)招聘的要求及需要2）兼職的好處3）大學生自身的優(yōu)勢4）大學生的需要1）現(xiàn)在越來越多的企事業(yè)單位在進行招聘時都會對面試者的工作經驗有一定的要求，這對于應屆畢業(yè)生是劣勢。在大學期間經常做兼職不失為學 生積累工作經驗的一個好的方法和途徑。如果大學生利用好學校的空閑 時間多做兼職，來獲取豐富的兼職經驗，這個就完全可以成為自己畢業(yè)的一個好的砝碼，也可以彌補自己經驗不足的劣勢。2 ）大學生在校期間做

7、兼職還是有很多好處的， 比如提升專業(yè)技能，減輕家 庭負擔，擴大人際交往，積累人脈等。3）企業(yè)、商家在節(jié)假日招聘兼職人員時大多數使用大學生，原因有以下 幾點：使用學生兼職的成本低，而大學生的素質較高，易于管理等。但 是他們在招聘兼職時，也需要和兼職中介合作，這樣對于商家來說節(jié)省 了自己招聘人員的時間和費用。4）再者，大學生一般在自己找兼職時，總會感覺到吃力，不知道如何才 能找到好的適合自己的兼職工作。因此，大多數學生需要借助這樣一個 平臺。綜合以上宏觀、微觀環(huán)境的分析，可以得出，大學生做兼職的必要性是很大的，大學生兼職的市場是很大的，大學生兼職平臺的建立也是很必要的。因此，我們經濟與管理學院愛心

8、聯(lián)合會兼職平臺的建立是很有市場和前途的。三、成立目的：成立大學生兼職平臺，使學生兼職活動正規(guī)化，避免社會中充斥的虛假兼職招聘信息對學院同學造成人身和財產的損害。通過學校的指導和幫助，引導學生樹立正確的兼職觀念的同時，完善對學生的利益保障措施，促使大學生兼職活動健康、規(guī)范、有效地發(fā)展。同時，對學生兼職提供必要的指導和培訓， 使同學們能夠從事更高更有意義的兼職。四、工作室的流程：（一）兼職團隊的成立：1. 成立前的基礎準備：進行前期宣傳準備工作并就團隊成員具體分工， 包括海報、 橫幅和傳單 等等宣傳品的設計，QQ微信等網絡宣傳方式的詳細研究； 聯(lián)系學校相關組 織，排除可能出現(xiàn)的外部情況。2. 與學

9、校的協(xié)調：聯(lián)系學校、得到學院的大力支持， 學院將協(xié)調為我們提供硬件設施包括 辦公室、相關專業(yè)指導老師（財務、法律）跟蹤指導和必要的扶持政策，并 和學校所有學生勤工助學崗位保持聯(lián)系。（二）成立后的準備：開拓市場：成立專門的信息小組，外出調研、資訊、談判，與用人單位達成合作協(xié) 議，拓寬我們的兼職途徑，豐富學院兼職資源。（三）投入實際使用：1. 明確職責：1）公關部：尋求兼職需求缺口，并對企業(yè)的真實性、合法性與正規(guī)性進行調查，確保學生兼職的順利與款項的商定，同時開展外聯(lián)工作。2) 活動部：工作進行市場調查，收集各種信息，并對市場進行各種估測 管理本機構業(yè)務， 挑選合適需求職務的人才， 并對相關能力進

10、行培訓。3) 宣傳部：海報、橫幅、傳單、QQ微信、校園內的廣播等等進行廣泛的宣傳。對國家有關政策進行宣傳、落實。加強對經濟困難生的教育培訓。4) 財務部：負責資金的統(tǒng)籌、管理和使用。5) 總負責人： 學院愛聯(lián)相關干部。主要負責整作的組織、實施，以及重大事項的裁定。2. 辦公運營：流程：(四) 規(guī)章制度：為加強平臺的規(guī)范化管理。 完善各項工作制度。 促進平臺發(fā)展壯大、 提高經濟效益。根據國家有關法律、法規(guī)。特制訂本兼職平臺管理制度大綱。1. 在職期間對外兼職或求職管理制度：兼職管理1) 禁止人員與別的單位或個人建立定期或不定期任何形式的兼職性勞動關系。2) 的確需兼職的 , 須先向總部辦公室書面

11、申請 ,經書面批準后方可進行 ;3) 員工在簽訂勞動合同前未經批準兼職的 , 用人單位可直接與該人員解除勞動關系2. 合同管理制度：我們給廠家和兼職學生各簽一份合同，這份合同既要保護廠商的利益也要保護兼職者的權益。學生和廠家把工作職權、責任等有關內容進行協(xié)商，達成一致后，簽訂勞務合同和相關協(xié)議。必要時幫助學生進行法律幫助。為加強合同管理，避免失誤，根據合同法及其他有關法規(guī)的規(guī)定，結合公司的實際 情況?！竞贤斠姼戒浺弧坎糠忠?guī)則如下：1) 平臺對外簽訂的各類合同一律適用本制度。2) 合同的簽訂應該使用平臺制定的同意文本。3) 合同的談判須由相關部門的負責人共同參加，不得一個人直接對外簽署合 同，

12、并向平臺及時說明情況。4) 簽約人在簽訂合同之前，必須認真了解對方當事人的情況。5) 簽訂合同必須貫徹“協(xié)商一致”的原則6) 合同一律采用書面格式，并必須采用統(tǒng)一的合同文本。7) 合同原則上由部門負責人具體經辦，擬定初稿后必須經副主席審閱后按合 同審批權限審批。重要合同必須經由法律顧問審查。合同審查的要點是：a) 合同的合法性。包括：當事人有無簽訂、履行該合同的權利能力和行為 能力；合同內容是否符合國家的法律、政策和本制度的規(guī)定。b) 合同的嚴密性。 包括：合同應具備的條款是否齊全； 當事人雙方的權限、 義務是否具體明確；文字表述是否確切無誤。c) 合同的可行性。包括：當事人雙方特別是對方是否

13、具備履行合同的能力、 條件。3. 加入平臺的規(guī)則：1) 個人提交申請書；2) 愛心聯(lián)合會邀請相關人員對申請者進行面試；3) 面試入圍的團隊經過公示無異議后，正式加入校外兼職平臺；4) 成員學習校外兼職管理規(guī)章制度，并通過考核；5) 在愛心聯(lián)合會中心的指導下，進行學習；6) 成員正式加入開展兼職活動。五、兼職人群細分和定位：關于兼職的細分以及目標人群的定位，我們采取的是選擇專化策略，即通 過分析不同標準下的不同細分市場的不同的需要，來確保定位的準確。（一）商家調查：商家用人標準：1、飲食零售業(yè) （如肯德基 ） ：有相關從業(yè)經驗，勤快肯干，英語流利者優(yōu)先， 不定期招聘短工，長工優(yōu)先。2、專業(yè)公司（

14、如會計師事務所等：一般不招短工，具有扎實的專業(yè)知識、 本科以上學歷，有經驗者優(yōu)先，英語成績優(yōu)異者優(yōu)先。（二）大學生調查：1、認可程度：大多數大學生對做兼職比較認可，認可度為 88.3%。 2、性別比例：參加調查的學生中有 55.6%的學生做過兼職，其中男生比例 為 60%。女生比例為 40%，男女比例基本相當。3、兼職類型：做過兼職的同學中發(fā)放傳單、促銷的人員比例較大，約為 51%；做家教比例為 9%。4、分布年級： 所有做過兼職的同學中大二大三的學生居多， 所占比例分別 為 41%、 26%。5、沒做過兼職的原因：其中沒有時間者比例較大，占 30.4%；想做但是找 不到合適職位者占 18.9

15、%；不愿意做兼職的學生占 16%；擔心安全問題的占 9%。6、做兼職的原因：為豐富社會經驗同時賺取一定費用的學生所占比例最大， 為 33%；為以后工作打基礎者占 13%；為充分利用課余時間從兼職中學習知識者 占 9%。7、獲取兼職途徑：通過學校相關社團組織獲取兼職機會的學生比例不大， 約為 10%；通過中介機構或校內宣傳廣告者所占比例為 33%；自己去商家尋找兼 職崗位者大約為 20%；通過同學介紹獲取崗位的人數比例為 21%。8、尋找兼職最看重兼職單位的哪點：選擇薪水的同學占 25%；選擇公司知 名度的同學占 30%；選擇鍛煉能力、 能學到一定知識的同學占 27%；選擇公司到 達方便程度的占

16、 15%。（三）調查結論及預測：商家：通過調查發(fā)現(xiàn)，大部分商家都有招攬人才的需求，但是因為學生條 件不滿足或者其他一些原因，商家對兼職的學生比較不滿意。由于大學生素質 較高、接受新事物能力較快，同時薪資要求較低，商家普遍還是希望招聘大學 生兼職人員。大學生： 大學生普遍對兼職比較認可，但是對兼職工作的尋找比較迷惑。做過與沒做過兼職工作的同學比例相當，大多數同學尋找兼職時比較盲目，目 的性不強，僅僅是為了賺取零花錢。有些同學想從兼職中獲取工作經驗、鍛煉 社交能力，但經常是付出很多，收獲不大。因此，大學生應該增加一定的識別 能力，提高警惕性，增強法律意識。社會： 當今社會的中介體制不甚完善，大學生

17、不信任中介機構，擔心人身 安全等問題從而不愿從事兼職工作。大學生兼職市場潛力巨大，亟需開發(fā)。政 府應該加強對大學生的培養(yǎng)。促進經濟發(fā)展，提供更多更適合大學生的兼職崗 位；不定期進行社會培訓，使大學生更快地適應社會、融入社會，更加適應商 家的需求。六、整合實施策略： 整體實施策略主要有以下幾個步驟：1. 確定兼職人群：可以認為：兼職人群的確定是和學生源有密切關系的。在兼職人群細分和 定位中，我們可以把主要的目標顧客定為：女生為主、男生為輔；大一、大二 為主，兼顧大三、大四；校外商家主要以服務類為主。2. 確定傳播目標：對于傳播，我們希望達到一種層層遞進的效果。即使目標受眾者在逐漸知曉校園兼職平臺

18、后，能慢慢了解校園兼職平臺，最終能夠信任校園兼職平臺， 進而能夠和校園兼職平臺合作，實現(xiàn)共贏的長遠目標。3. 信息設計：對于女生， 主要提供輕松簡單的兼職工作； 保證工作的安全性， 時間的確定 性；保證工資的準時發(fā)放等 對男生我們主要保證工作的挑戰(zhàn)性和刺激性， 滿足男生的心里需求； 保證工 作簡單易操作性等等。 對大一、 大二學生，主要保證工作的可持續(xù)性，即如果這次做得好， 以后可 以繼續(xù)接著做， 這樣給大一、 大二學生提供了一個可以長期鍛煉的機會， 便 于其以后的發(fā)展。 對大三、大四學生我們主要向他們提供專職工作，便于他們長期的工作，也可以作為他們畢業(yè)之后的選擇工作。4. 信息傳播渠道：人員

19、傳播a. 在各個院系設有負責人， 在各個專業(yè)設有信息收集員， 負責日常的專門兼職信息的發(fā)布b.多加入院級、校級的組織的qq群號，與學生進行面對面聊天，順便發(fā)布兼職招聘信息非人員傳播a. 在校園內的廣告宣傳欄張貼海報進行招聘b 在院廣播站定期進行廣播，增加經管愛聯(lián)兼職平臺在校園內的知名度， 也可以進行招聘5. 反饋信息的收集和整理：校園兼職平臺的工作人員在發(fā)布信息或者接待學生是必須做到以下幾點： 對學生批評和指正要認真聽取，并積極改正 在收集反饋信息的過程中決不能與學生發(fā)生沖突 信息的收集和整理一定要及時 對信息反饋的問題一定要及時處理，并確保無誤6. 實施傳播組合：廣告a. 在學校的宣傳欄上進

20、行宣傳b. 學校的廣播站上宣傳招聘兼職信息 公共關系a. 多參加學校的公益活動，提升我們經管愛聯(lián)兼職平臺的知名度b. 多為學生免費做幾場大型的公益講座，提高我們經管愛聯(lián)校園兼職平臺 在學生中的影響力 人員推銷a. 可以在校園內，擺上桌子，把招聘信息直接放在上面，等著學生來咨詢b. 可以定期在教室舉辦講座，主講一些關于大學生如何成長的、大學生如 何提高自身的綜合素質的，并乘機發(fā)布兼職招聘信息七、對未來的展望：經管愛聯(lián)校園兼職平臺不單單是兼職機構。它可以收集人力資源信息優(yōu)化 其結構，聚攏大量的商業(yè)信息和銷售網絡，同時為我院大學生創(chuàng)業(yè)者提供信息 支持。平臺穩(wěn)定發(fā)展后，擬在工商局注冊，申請營業(yè)執(zhí)照，申

21、請國際域名建立網 站。聘用專門人進行網站維護。招聘員工業(yè)專門聯(lián)系工作崗位。最后目標是實 現(xiàn)沈航學子找兼職不犯愁的理想化目標。附錄一：沈陽航空航天大學經濟與管理學院校外兼職安全協(xié)議書為了規(guī)范我院學生校內勤工助學活動，明確院內用人單位（以下簡稱甲方）和學生（以下簡稱乙方）在勤工助學過程中的權利、義務，根據教育部、財政部印發(fā)的高等學校勤工 助學管理辦法等有關法規(guī)，沈陽航空航天大學經濟與管理學院愛心聯(lián)合會作為一個非營利 性的服務平臺為學生提供兼職機會。經協(xié)商雙方達成以下協(xié)議條款：一、甲方權利：1、甲方有權設置和調整勤工助學崗位及工作內容，有權對工作情況進行考核；2、甲方有權要求乙方在工作中遵守甲方內部

22、的工作紀律；3、如乙方不認真履行工作職責，甲方有權采取適當措施，如提醒、核減報酬等，情節(jié)嚴重的可以辭退乙方。二、甲方義務：1、甲方應提供與勤工助學崗位相適應的工作條件和環(huán)境；2、甲方應明確勤工助學崗位相關信息；3、甲方應對乙方的工作進行認真考核。三、乙方權利：1、乙方有權使用甲方的有關勤工助學的條件；2、乙方有權向甲方了解勤工助學崗位相關信息；3、乙方有權按時獲取勤工助學報酬。四、乙方義務：1、乙方參加勤工助學活動的過程中應遵守國家相關的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，履行勤工助學崗位職責；2、乙方應按規(guī)定時間上崗，不得無故早退或缺席；3、乙方未經甲方同意，不得隨意終止本協(xié)議，也不得私自換人。五、本

23、協(xié)議經雙方簽字、蓋章后生效。雙方都應嚴格履行本協(xié)議，若有一方提出變更、終止協(xié)議，須征得對方同意。六、由于甲方屬于非營利性公益組織，乙方須征得家長同意并自愿請求甲方幫其找到工 作，工作期間學生需自行負責個人安全問題，工作糾紛等不在學校管轄范圍內的情況。七、 本協(xié)議有效期自 至。八、本協(xié)議一式三份，一份交勤工助學指導中心備案，其余兩份甲乙雙方各留一份。附錄二：沈航經管愛心聯(lián)合會學生校外兼職用人協(xié)議書乙方（學生）姓名寢室學號性別班級聯(lián)系方 式乙 方 .、八意見（接受協(xié)議書條款，請簽同意）簽字年月日學況 院認 學定 習意 情見簽字（蓋章）年月日甲方（愛心聯(lián)合會）名稱辦公地址聯(lián)系人聯(lián)系方 式甲 方.、八

24、 意見（接受協(xié)議書條款，請簽同意）簽字（蓋章）年月日專業(yè):聯(lián)系方式:qq 號：甲方： 沈陽航空 航天大學 經濟與管 理學院愛 心聯(lián)合會地址： 沈陽市沈 北新區(qū)道 義南大街37號用人 單位（乙 方）：地址：_法定 代表人或 委托代表 人：聯(lián)系方式：學生（丙方）：學號：_所在為了規(guī)范沈陽航空航天大學經濟與管理學院經困生校外勤工助學活動，明確沈陽航空航天大學經濟與管理學院愛心聯(lián)合會（以下簡稱甲方）、用人單位（以下簡稱乙方）和學生（以下簡稱丙方）三方在勤工助學過程中的權利、義務，根據教育部、財政部印發(fā)的高等學校勤工助學管理辦法等有關法規(guī)， 經協(xié)商達成如下協(xié)議條款：一、本協(xié)議僅適用于沈陽航空航天大學經濟

25、與管理學院愛心聯(lián)合會組織下由協(xié)商三方確定開展的勤 工助學活動。二、甲方權利：1、甲方有權要求乙方提供乙方的法人資格證書副本和相關的證明文件；2、甲方有權審核乙方的勤工助學崗位和相關工作條件、環(huán)境以及所提供報酬等；3、甲方有權對乙方和丙方的勤工助學情況進行監(jiān)督。三、甲方義務：1、甲方應如實向乙方介紹丙方情況，無償做好推薦工作；2、甲方應協(xié)助乙方做好面試及培訓工作，并盡力提供相應幫助；3、甲方應協(xié)助乙方處理因丙方過失導致對乙方的損害；4、甲方在收到乙方打入勤工助學金的金額后應根據乙方提供的報酬發(fā)放清單以打卡的方式發(fā)放給學 生，同時開具勤工助學用工證明；5、甲方應協(xié)助丙方處理好對乙方的投訴。四、甲方

26、在履行上述列舉的多項職責時并無過錯，出現(xiàn)下列情形之一使丙方受到損害，甲方不承擔 法律責任：1、來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；2、丙方有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知情或者難以知情的；3、乙方和丙方實施三方約定的勤工助學內容以外其他活動的；4、其他意外因素造成的。五、乙方權利：1、乙方有權向甲方了解丙方的情況；2、乙方有權要求甲方協(xié)助做好面試及培訓工作；3、乙方有權要求丙方在工作中遵守乙方內部的各項規(guī)章制度；六、乙方義務：1、乙方應如實介紹本單位情況，明確對丙方的要求及使用意圖； 乙方確定丙方的工作內容或任務為： 工作時間為： 工作報酬為：2、乙方應提供適合的工作環(huán)境，保證丙方在工作中的人身安全；3、乙方應在約定報酬發(fā)放時提供報酬發(fā)放清單；4、乙方應在勤工助學結束后向丙方開具工作證明。七、發(fā)生下列情形之一的，乙方應當承擔責任：1、沒有提供適合的工作環(huán)境，導致?lián)p害的；2、丙方在工作中生病或者發(fā)生傷害事故，乙方