初中英語各題型答題技巧ppt課件

1、題型分析與答題技巧,I. 聽 力 答 題 技 巧 與 訓(xùn) 練 策 略,聽 力 考 察 的 能 力,1 預(yù)測(cè)聽力材料內(nèi)容的能力 2 捕捉重點(diǎn)、細(xì)節(jié)的能力 3 抓主要內(nèi)容和主題思想的能力 4 利用上下文猜字的能力 5 正確辨別人物的態(tài)度與感受及他們的關(guān)系 聽不同文章，不同技術(shù)和方法 的能力,聽句子，選出句子中所包含的信息。 （共5小題，每小題1分，計(jì)5分） 1.A.noseB. noiseC. news 2.A.9653843B.9563847 C.9653847 3.A.this weekB. next week C. last week 4.A.rode a bikeB. took a bus

2、C. walked to school 5.A.They wanted something to drink. B. They wanted something to eat. C. They wanted to have a long walk,本題主要考查學(xué)生捕捉句子中關(guān)鍵信息的能力。句子以口語化的語句為主，涉及的面很廣，考查的主要信息包括： 時(shí)間信息：點(diǎn)鐘、上午、下午、星期、日期等； 數(shù)字信息：數(shù)量、號(hào)碼、價(jià)格、班級(jí)、年齡、年代、 規(guī)格、距離等； 人物信息：愛好、態(tài)度、行為、特征等； 事物信息：物品、事件、天氣、位置等； 隱形信息：對(duì)某種觀點(diǎn)或想法的委婉表達(dá),建議： 歸類 舉例 體會(huì) 形

3、成能力,考查形式有辨別發(fā)音相近的詞語、近義或同義句、隱含的信息或觀點(diǎn)等。 有的題目能直接判斷所聽到的信息，即在所聽到的錄音中，能聽到選項(xiàng)中所給出的詞、數(shù)字以及較復(fù)雜的短語等； 有的題目需要經(jīng)過分析、概括、同義轉(zhuǎn)換，判斷出錄音中所包含的信息，既考查基礎(chǔ)知識(shí)，又考查綜合語言的運(yùn)用能力。做題時(shí)要注意各選項(xiàng)中相同或信息重疊的部分，這些信息往往包含了所選答案的內(nèi)容。該題是聽力考查的初級(jí)形式，是聽力測(cè)試中最容易的一題,聽句子，選出該句的最佳答語。 （共5小題，每小題1分，計(jì)5分） 6. A. Yes, Why? B. See you later. C. Ill be free tomorrow. 7. A

4、. Youre welcome.B. Its a pleasure. C. It doesnt matter. 8. A. In the library.B. Three days ago. C. For three days. 9. A. Quite well.B. Im so happy. C. They are so kind. 10.A.Not at all.B.I will. Thank you. C. The same to you,2）“聽句子，選出該句的最佳答語”會(huì)很貼近學(xué)生的日常生活，這一部分主要是考察學(xué)生的交際能力?？磳W(xué)生是否能靈活的應(yīng)用語言。選答語的時(shí)候要注意問句的應(yīng)答方

5、式，有的應(yīng)答方式是固定的，如： Can I ? 答語可能對(duì)應(yīng)：Yes, I can. / No, I cant. Will you ? 答語可能對(duì)應(yīng)：Yes, I will. / No, I wont. Do you ? 答語可能對(duì)應(yīng)：Yes, I do. / No, I dont. Have you done? 答語可能對(duì)應(yīng)：Yes, I have. / No, I havent. Are you ? 答語可能對(duì)應(yīng)：Yes, I am. / No, I am not. 但有時(shí)，一些句子需要靈活應(yīng)答 例如：聽力材料 Im sorry, but would you mind if I open

6、the window? (河北省中考題) Of course. B. Thats all right. C. Not at all. Please. 分析 聽到的句子是想征求對(duì)方同意。答案A應(yīng)改為Of course not 才對(duì)。答案B與問話不搭配。答案為C,3）“聽對(duì)話和問題，選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)”，在對(duì)話的選擇上不再是簡(jiǎn)短的一問一答，而是體現(xiàn)了人與人的交流，把語言置于情景當(dāng)中，主要是考察學(xué)生的理解、分析和判斷能力。 這一大題屬于情景會(huì)話題，?？己藢W(xué)生對(duì)于對(duì)話細(xì)節(jié)的捕捉，內(nèi)容包括對(duì)話地點(diǎn)、人物職業(yè)、時(shí)間、價(jià)格、數(shù)字、電話號(hào)碼、顏色、天氣、國(guó)家、活動(dòng)等，但通過讀題，學(xué)生可以縮小答題的范圍，鎖定聽力句

7、子中的關(guān)鍵詞，并可適當(dāng)作些記錄，幫助自己進(jìn)行計(jì)算或判斷。例,例如：M: How much did you pay for it? (河北省中考題) W: 200 dollars. M: 200 dollars for a CD like that? I cant believe it! W: What do you mean? M: Its not worth it. Q: What does the man think of the CD? A. Its a very good one. B. Its too expensive. C. Its not his favourite. 分析：對(duì)

8、話中說， “I cant believe it!”, “Its not worth it.” 因此判斷出男士認(rèn)為這個(gè)CD 很貴。答案為B,4）“聽短文、對(duì)話和問題，選擇正確的答案” 這一部分的選材會(huì)貼近學(xué)生生活，符合課標(biāo)的要求，即學(xué)生要能聽懂接近正常語速的故事和記敘文，理解故事的因果關(guān)系；可以是話題式的，也可以是對(duì)話式的。 這種題型綜合性較強(qiáng)，難度大，考查細(xì)節(jié)、重要信息和全文理解，還包括聽寫綜合技能等。 因此，答題時(shí)，考生應(yīng)同時(shí)兼聽多個(gè)問題，還要邊聽邊作記錄,聽短文(對(duì)話)填空 主要考查學(xué)生對(duì)所聽語言材料的理解能力和正確獲取信息的能力。此題對(duì)英語綜合能力的考查更加明顯，尤其側(cè)重對(duì)學(xué)生“用英語做

9、事”的能力的考查。命題方式主要是從所聽短文中摘錄出部分要點(diǎn)，給出簡(jiǎn)要提示，要求學(xué)生聽后再將主要的內(nèi)容根據(jù)提示書寫出來，使要點(diǎn)內(nèi)容完整，一目了然。體裁多是人物、新聞報(bào)道或活動(dòng)介紹等。該試題不一定是一空一詞。根據(jù)表達(dá)的需要可以是幾個(gè)詞，一方面要注意信息的完整性、準(zhǔn)確性，另一方面要注意詞語的大、小寫以及正確形式等,4、聽 力 應(yīng) 考 對(duì) 策,1) 心里放松，充滿信心，放下思想包袱。 (2) 巧妙利用時(shí)間差。 (3) 對(duì)生詞推斷猜測(cè)。 (4) 預(yù)測(cè)聽后問題。 (5) 邊聽邊紀(jì)錄。 (6) 聽和尋找答案同時(shí)進(jìn)行。 (7) 注意復(fù)查,聽力既考查學(xué)生聽的能力，又考查其閱讀、理解、邏輯判斷及心理素質(zhì)。聽錄音時(shí)

10、，聽力技巧非常關(guān)鍵。 1.聽錄音前 (1) 凝神靜氣，集中注意力。穩(wěn)定情緒，充滿信心，調(diào)整好自己的狀態(tài)。既不要漫不經(jīng)心，也不要太過緊張。 (2)瀏覽題目和預(yù)測(cè)內(nèi)容。充分利用時(shí)間預(yù)覽題干和選項(xiàng)，并根據(jù)題干和選項(xiàng)涉及的詞語對(duì)聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。 例：What subject does John like best? A: Maths B. History C. Chemistry 錄音材料： W: What subject do you like, John? M: I like English, maths and history, but chemistry is my favourite. (

11、解析) 三個(gè)備選答案都與科目有關(guān)。所以可以預(yù)測(cè)內(nèi)容與科目有關(guān)。因此，應(yīng)將注意力方法與科目有關(guān)的信息上。錄音中可聽到John喜歡英語、數(shù)學(xué)、歷史和化學(xué)等科目，問題是“John最喜歡的科目?！睉?yīng)選C項(xiàng),2.聽錄音時(shí)。 (1) 聽第一遍錄音時(shí)應(yīng)在理解整個(gè)句子、整段對(duì)話和整段短文的前提下，根據(jù)聽前所做的預(yù)測(cè)將注意力放在關(guān)鍵詞句上。 (2)聽第二遍錄音時(shí)，要特別留意漏聽、沒聽清楚或沒能理解的地方。捕捉重點(diǎn)、細(xì)節(jié)，對(duì)生詞推斷猜測(cè)。 (3) 邊聽邊紀(jì)錄，避免遺忘。 (4) 聽和尋找答案同時(shí)進(jìn)行,例：（問題）Which city is Lucys uncle living in now. （選項(xiàng)）A: Bei

12、jing B: New York C: Toronto. （錄音）M: Is your uncle living in New York? F: No he lived there years ago .Last year he went to Toronto. But now he is in Beijing. 解析 第一遍聽錄音時(shí)，聽到三個(gè)地名，即 “New York”, “Toronto” 和 “Beijing”。 第二遍重點(diǎn)區(qū)分哪個(gè)是 “現(xiàn)在”的居住地。同時(shí)可以適當(dāng)做記錄，區(qū)分不同時(shí)間不同的居住地。答案：A,3.聽錄音后。 (1) 在盡可能短的時(shí)間內(nèi)迅速整理和回憶所聽內(nèi)容，及時(shí)確定答案

13、，并即興復(fù)查。 (2) 注意復(fù)查,Discussion,1、學(xué)生失分原因？ 2、應(yīng)采取什么對(duì)策,聽力,5、聽力訓(xùn)練方法,1、每天課上聽1015分鐘，保持聽的感覺，訓(xùn)練答題能力與技巧。 （1）作聽力題。（2）逐句跟讀、重復(fù)。 （3）寫出所聽內(nèi)容。 討論：A：聽一道停下來解釋。 B：全部聽完，再解釋。 2、熟讀聽力朗讀材料。 3、個(gè)別學(xué)生：做好工作，課下多練。 （中等以上同學(xué),單項(xiàng)選擇,II. B) 選擇填空 出題方向 + 訓(xùn)練策略,選擇填空題”之內(nèi)容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語交流等諸多方面，題目比較靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目都源于課本，即命題者多數(shù)以課本上的語言點(diǎn)為藍(lán)本精心編制成考題。研

14、究近一兩年的各地中考試題，可以清楚地發(fā)現(xiàn)單項(xiàng)選擇題一改過去只考查語法知識(shí)的傳統(tǒng)，目前它的考查范圍和命題方法有了一些明顯的改變,1.關(guān)鍵詞中找題眼,1）-Can you come and give us a talk on Thursday or Friday? -Im afraid _is possible. either B. neither C. every D. any,2）We have worked for three hours, Lets stop _a rest. A. had B. have C. to have D. having,二、選擇填空的解題技巧,2.結(jié)合語境辨析詞

15、匯,1)_will it take us to get there by bus? A. How soon B. How often C. How long D. How quick,2)Its getting dark. Please_ the light. turn off B. turn on C. turn down D. turn up,3.句末信息勿小視,慣性思維要不得,1) -_have you been to Xian? -Twice. A. How many times B. How often C. How long D. How soon,2)There are a lo

16、t _people today than yesterday. A. of B. most C./ D more,3) Shanghai is larger than _city in New Zealand. A. any other B. other C. all other D. any,4.逐一排查選最佳。 I tried to call you _I heard from him, but you were not in. since B. while C. until D. as soon as,5.委婉得體善交際,1）-Didnt you play sports last wee

17、kends? -_. I played soccer with some of my friends. A. No, I didnt. B. No, I had no time. C. Yes, I did. D. Yes, I didnt,2）-Will you please tell John to come to my office? -_. Yes, I do. B. Ill be glad. C. Thank you. D. Ill be glad to,2.注意思維定勢(shì)的影響,3.注意跨文化交際的能力,4.注意特殊的語法現(xiàn)象,5.注意識(shí)記一些語法知識(shí),1.注意暗示的語言信息,三、注

18、意幾點(diǎn),1.-Im sorry. I_my homework at home. -Thats all right. Dont forget _it to school this afternoon. A. forget, to take B. forget, to bring C. left, to take D. left, to bring,2.He told me that the sun _in the east. A. rose B. had risen C. rises D. has risen,解題技巧： 1.排除法 2.比較法 3.邏輯推理法 4.固定結(jié)構(gòu)判斷法,有效的答題技巧

19、有助于學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)考試，但是基礎(chǔ)知識(shí)是做好單項(xiàng)選擇的前提。在復(fù)習(xí)中教師要幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和歸納，使學(xué)生真正做到活學(xué)活用，舉一反三,語義+語用+語法+語境=最佳,1、吃透課本，摘記要點(diǎn)。 2、弄懂每道題，摘記錯(cuò)題。 3、背過典型試題。 4、強(qiáng)化各個(gè)語法專題，清點(diǎn)知識(shí)清單,選擇填空訓(xùn)練方法,解題技巧 完形填空題屬于英語知識(shí)綜合應(yīng)用的考查題型。和其它的題型相比，它有著較廣的深度和較大的難度。做完形填空題，必須依據(jù)其內(nèi)在特點(diǎn)，充分運(yùn)用已有知識(shí)，遵循通讀全文、確定答案、認(rèn)真核對(duì)三個(gè)步驟，在答題的過程中還要分清閱讀理解、詞語用法、句法結(jié)構(gòu)三個(gè)主要考查方面，掌握正確答案必須具備意思通順、結(jié)構(gòu)正確、符合

20、習(xí)慣表達(dá)三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 要做好完形填空題必須遵循三個(gè)步驟,III. 完形填空 出題方向 + 訓(xùn)練策略,完形填空命題方向 （1）單詞搭配 習(xí)慣用語 （2）語篇 推理 邏輯 以意義完型為主， 語法完型為輔,完形填空答題技巧,1、細(xì)讀首句，推測(cè)意圖。推測(cè)作者大概要寫什么樣的故事，仔細(xì)閱讀首句可以推斷文章的體裁，預(yù)測(cè)全文大意及主題思想。 2、通讀全文，了解大意。依據(jù)首句給予的啟示，調(diào)動(dòng)大腦的邏輯思維能力，借助文中關(guān)鍵詞語的語義信息，抓住全文大意。閱讀過程中考慮文章是什么內(nèi)容，抓住五個(gè)“wh”, 即when, where, who, what, why。切忌做題時(shí)不通讀全文，采取邊閱讀邊填空甚至沒有讀懂全文

21、就胡亂填的錯(cuò)誤做法。 3、首尾兼顧，初定選項(xiàng)。通讀全文后，應(yīng)進(jìn)行逐句推敲，從意義上和結(jié)構(gòu)上確定答案的范圍，注意散布不同位置的詞類。 4、還原復(fù)讀，查漏補(bǔ)缺。填完后，檢查句子的詞類及搭配，糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)疏漏,Big schoolbags have been a serious problem for students for a long time. Maybe your schoolbag is too 46 to carry, and it troubles you a lot 47 you want to find a book out to read, Now an e-textbook

22、 will 48 you. It is said that e-textbooks are going to be 49 in Chinese middle schools. An e-textbook, in fact, is a small 50 for students. It is much 51 than a usual schoolbag and easy to carry. Though it is as small as a book, it can 52 all the materials（材料）for study. The students can read the tex

23、t page by page on the 53 , take notes with the pointer（屏寫筆）.Or even “54 ”their homework to their teachers by sending e-mails. All they have to do is to press a button. Some people say e-textbooks are good. but some say they may be 55 for the students eyes. What do you think of it,46.A.lightB. heavyC

24、. useful D. comfortable 47.A.tillB. afterC. beforeD. when 48.A.trouble B. preventC. help D. understand 49.A.usedB. keptC. inventedD. lent 50.A.TVB. radioC. penD. computer 51.A.heavierB. lighterC. cheaperD. brighter 52.A.holdB. buildC. discoverD. practise 53.A.blackboardB. desk C. screen D. card 54.A

25、.find out B. hand in C. get backD. give back 55.A.helpful B. famousC. good D. bad,閱讀理解,解題技巧 對(duì)閱讀理解能力的測(cè)試是英語考試中必不可少的測(cè)試項(xiàng)目，主要考查學(xué)生對(duì)于不同體裁或不同題材語言材料的理解能力，以及通過材料的閱讀，對(duì)材料中信息的捕獲能力。此項(xiàng)能力的測(cè)試，對(duì)考生提出以下幾方面要求：1.不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的詳細(xì)事實(shí)與細(xì)節(jié)。2.不但要求對(duì)于具體事實(shí)情節(jié)的理解，而且要求對(duì)其抽象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深層含義，包括作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等。3.既要求

26、理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關(guān)系，又要求根據(jù)其含義及邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷和推理。4.既要求考生能夠運(yùn)用材料中的信息去理解、分析問題；又要求考生能運(yùn)用中學(xué)生應(yīng)有的生活常識(shí)去分析、理解問題,IV.閱讀理解 出題方向 + 訓(xùn)練策略,根據(jù)以上要求，通過對(duì)近年來中考英語試題的研究分析，我們就不難總結(jié)出閱讀理解題的命題規(guī)律及題型結(jié)構(gòu)，一般來說，閱讀理解題型設(shè)計(jì)，大致可以分為以下幾種題型：A.表層理解；B.推理判斷題；C.數(shù)據(jù)推算題；D.歸納總結(jié)；E.主旨大意題；F. 根據(jù)語境猜生詞首先對(duì)原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。因?yàn)殚喿x理解題一般沒有標(biāo)題，所以，速讀全文，抓住中心主旨很有必要，在速讀的過

27、程中，應(yīng)盡可能多地捕獲信息材料。其次，細(xì)讀問題，各個(gè)擊破。掌握全文的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀每篇材料后的問題，弄清每題要求后，帶著問題，再回到原文中去尋找、捕獲有關(guān)信息。要善于抓住每段的主題句，閱讀時(shí)，要有較強(qiáng)的針對(duì)性。對(duì)于捕獲到的信息，要做認(rèn)真分析，仔細(xì)推敲，理解透徹，只有這樣，針對(duì)題目要求，才能做到穩(wěn)、準(zhǔn),下面，根據(jù)閱讀理解測(cè)試的要求，針對(duì)各個(gè)不同考查內(nèi)容的考查題型，給出幾點(diǎn)解題建議： 推理判斷題 既要求學(xué)生透過文章表面文字信息推測(cè)文章隱含意思，又要求學(xué)生對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷，力求從作者的角度去考慮，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。這類試題常以如下句式發(fā)問 What do

28、 you know from this passage? Whats the authors attitude about? Which statement is(not) true? 這就要求考生首先在閱讀時(shí)，要抓住文章的主題和細(xì)節(jié)，分析文章結(jié)構(gòu)，根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的深層含義。其次，對(duì)于暗含在文章中的人物的行為動(dòng)機(jī)、事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析，進(jìn)一步增強(qiáng)理解能力，抓住材料實(shí)質(zhì)性的東西,數(shù)據(jù)推算題 此題要求學(xué)生就文章提供的數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)與文中其他信息的關(guān)系做簡(jiǎn)單計(jì)算和推斷。在做此類題時(shí)： 1.要抓住并正確理解與數(shù)據(jù)有關(guān)的信息

29、含義。 2.弄清眾多信息中那些屬于有用信息，那些屬于干擾信息 。 3.不要孤立看待數(shù)字信息，而要抓住一些關(guān)鍵用語的意義。 根據(jù)語境猜生詞： 對(duì)于閱讀時(shí)遇到的生詞，我們需要運(yùn)用所學(xué)的構(gòu)詞知識(shí)，結(jié)合文章的實(shí)際內(nèi)容，并根據(jù)上下文關(guān)系，從語法上，邏輯上分析該詞 ，猜出其意思,主旨大意題 此類題型用以考查學(xué)生對(duì)文章主題或中心思想的領(lǐng)會(huì) 和理解能力。此類題型為主題問題。如： Whatisthemainideaofthispassage？Whatdoesthepassagemainlytalkabout？Whatdoesthewriterwanttotellus？ 另一類為標(biāo)題問題。如：Whichisthe

30、besttitleofthispassage？ 尋找主題句往往是做好此類題的關(guān)鍵。因此，在做題時(shí)，要注意每段的主題句(往往為第一句)。英文叫“TopicSentence”，它一般都用來表示一個(gè)段落的主旨大意，抓住主題句，就不難確定文章的最佳標(biāo)題,1、快速瀏覽。 2、帶著問題，找答案。 （找出處、劃線） 3、仔細(xì)斟酌不確定的答案。 4、核對(duì)。（總體把握,閱讀理解答題步驟 如何才能巧答閱讀理解題呢？可以采取以下 幾種應(yīng)試技巧和解題步驟,培養(yǎng)閱讀能力的幾點(diǎn)建議 1、每天進(jìn)行閱讀練習(xí)與指導(dǎo) 2、訓(xùn)練答題技巧： “別扭”思維方式：“鉆死牛角尖”，擰著勁兒想“我的答案為什么就不對(duì)？”然后試圖從原文找到線索

31、。扭轉(zhuǎn)該類學(xué)生的思路，引導(dǎo)他們很快接收正確答案“這個(gè)為什么是對(duì)的？”努力從原文中發(fā)現(xiàn)支持論據(jù)。 “總結(jié)文章題目” “雙向法” 3、熟讀閱讀文章：使“生詞”變?yōu)椤笆煸~” （壓題越來越不可能,選詞填空解題技巧,選詞填空”要求學(xué)生利用所給的12個(gè)詞匯(一般有名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、冠詞、介詞和連詞等) 補(bǔ)全一篇有10個(gè)空缺的短文。要攻克這一難關(guān)，學(xué)生除了要進(jìn)行大量的課外閱讀，積累豐富的語言知識(shí)外，還需掌握一定的解題技巧。 1.在拿到題目后，不要急對(duì)備選的詞匯研究幾遍，對(duì)詞性作簡(jiǎn)單的標(biāo)記，例如：名詞-n.，動(dòng)詞-v.，形容詞-a.，副詞-ad. 等等。 同時(shí)對(duì)詞義作初步的理解。 2.通讀

32、全文，語義完整、適用、合乎邏輯是做好填詞的前提。通過上、下文的句子，充分理解短文的內(nèi)容， 注意發(fā)現(xiàn)固定搭配關(guān)系，憑借語感積極主動(dòng)地猜測(cè)空格中所缺的信息，根據(jù)需要去備選詞匯中尋找匹配的答案。 3.在選定單詞后，不要輕率地填入。在填于看文章，首先詞過程中，需要瞻前顧后，既要符合本句的含義，又要保證句式結(jié)構(gòu)的正確,對(duì)于名詞，要考慮是否要把它變成復(fù)數(shù)或“所有格”形式。例如：match-matches, friend-friends/friends。其他還要考慮名詞是否需要變成形容詞，例如：sun-sunny, use-useful/useless/used, danger-dangerous； 對(duì)于動(dòng)

33、詞，要有意識(shí)地去考慮時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化以及非謂語動(dòng)詞形式的變化(動(dòng)詞不定式- to do, 現(xiàn)在分詞-doing, 過去分詞-done, 固定搭配-enjoy doing sth./used to do sth./have sth. done)； 對(duì)于形容詞和副詞，要主動(dòng)去判定它們之間的相互轉(zhuǎn)換，是否需要變成比較級(jí)或最高級(jí)，還有以及形容詞變名詞的需求也需考慮，例如：interesting-more /the most interesting, happy-happily，happy -happiness; 對(duì)于代詞，注意辨別主格、賓格、名詞性和形容詞性物主代詞或反身代詞的用法； 對(duì)于數(shù)詞，要注意

34、基數(shù)詞和序數(shù)詞的變化以及分?jǐn)?shù)和虛實(shí)數(shù)的用法，例如：three-third, 2/3-two thirds, one thousand/thousands of ； 對(duì)于冠詞，只需要在 a或an之間判別，如a girl /an old man; 對(duì)于介詞和連詞時(shí)，就更簡(jiǎn)單，只要符合上下文邏輯或固定短語搭配，填入即可,總結(jié)：做題技巧 1統(tǒng)覽全局，把握大意。要填的單詞肯定是在一定的語言環(huán)境中才能確定。只有了解了短文的大意，把握了全局才能主導(dǎo)方向，從而有助于正確理解空缺詞所在的句子，縮小詞的選擇范圍。 2根據(jù)語法，判定詞性。一般的空缺都可以通過其所在的句式結(jié)構(gòu)和句法成分來判斷其詞性。進(jìn)一步縮小詞的選擇

35、范圍,從而正確地選詞。 3利用語境，確定詞形。當(dāng)確定了一個(gè)單詞的詞性后可通過上下文來幫助判斷其形式。如動(dòng)詞的人稱數(shù)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、不定式、動(dòng)詞的-ing形式；名詞的數(shù)和所有格；代詞的各種形式及單復(fù)數(shù)；形容詞、副詞的比較級(jí)以及基數(shù)詞、序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換形式等。 4復(fù)讀全文，驗(yàn)正答案。填完單詞后，不可孤立地逐個(gè)檢查詞，而必須將所有填入的詞代入文章中，復(fù)讀全文，仔細(xì)檢查所填詞是否符合文章的情景內(nèi)容，讀起來是否流暢，是否合乎句法，單詞拼寫是否有誤，單詞形式是否正確等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更正。通過再讀全文，很可能利用語感將個(gè)別特別難的空處順口“讀”出來,七選五閱讀理解,主要是考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)的能力，包括閱

36、讀能力、理解能力、邏輯推理能力等。 本題型要求在理解全文的基礎(chǔ)上,對(duì)上下文，及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解。 大部分屬于邏輯推理性題目,測(cè)試的目的主要考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)及對(duì)上下文邏輯推理的能力,七選五”題型考點(diǎn),題型解讀,試題模式：給出一篇缺少5個(gè)句子的文章，對(duì)應(yīng)有七個(gè)選項(xiàng)，要求考生根據(jù)文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，選出正確的句子，填入相應(yīng)的空白處。 考查重點(diǎn)：主要考查考生對(duì)文章的整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及上下文邏輯意義的理解和掌握。（考試說明） 選項(xiàng)特點(diǎn)：主旨概括句（文章整體內(nèi)容） 過渡性句子（文章結(jié)構(gòu)） 注釋性句子（上下文邏輯意義,瀏覽選項(xiàng)，理解七個(gè)選項(xiàng)句子的具體語意。 速讀全文，關(guān)注每段首尾句，了

37、解大意知主題。 理清全篇結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系,找出關(guān)鍵詞句。 運(yùn)用線索特征詞匯幫助推斷 充分利用邏輯關(guān)系詞匯。 還回原文，確定答案，最后再來順一遍,七選五閱讀理解題的解題技巧,1)如果問題在段首 通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。關(guān)注每段首尾句，了解大意知主題2)如果問題在段尾 通常是結(jié)論、概括性語句。注意在選項(xiàng)中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號(hào)詞，如therefore, as a result, in short, in a word等詞語，選項(xiàng)中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句,根據(jù)試題所在位置確定不同的解題策略,主旨概括句（文章整體內(nèi)容,1)

38、 首段首句 2) 中間段首句 3)末段首句,文章主題，首尾呼應(yīng),靠上下文承接做題,總結(jié)下文 本段主題,文章主題，首尾呼應(yīng),細(xì)節(jié)判斷,1)詞匯復(fù)現(xiàn)法 復(fù)現(xiàn)，是保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種寫作手段，即作者在文章上下文不同的位置對(duì)同一個(gè)概念進(jìn)行重復(fù)描述。復(fù)現(xiàn)關(guān)系，主要是指同義詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)等,2)詞匯同現(xiàn)法詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯或者跟此詞匯相關(guān)同一領(lǐng)域的詞匯在文章中共同出現(xiàn)，達(dá)到語義銜接的目的。你可以在選項(xiàng)中找到與此詞匯最接近的詞，從而達(dá)到快而準(zhǔn)。一般來說，上下文中詞匯聯(lián)系越接近，上下文的銜接關(guān)系越緊密,4)數(shù)字線索包括具體數(shù)字以及和數(shù)字相關(guān)的詞匯等。作者列出數(shù)字，除了和其他數(shù)

39、字進(jìn)行對(duì)比和比較之外，還可以用數(shù)據(jù)來說明一個(gè)觀點(diǎn),a)并列與遞進(jìn)關(guān)系： and, or, also,eithernor,eitheror, in the same way, that is to say ,as well as, the same as, besides, what is more,5)邏輯關(guān)系線索,b)因果關(guān)系：because, for, since, as, therefore, so, sothat, thanks to, as a result ,because of , for this reason, of course,c)轉(zhuǎn)折讓步關(guān)系：but, however,

40、 yet, on the other hand, unfortunately, while, instead of, it is true that,of course,although, though, even though, even if,d)時(shí)間關(guān)系：at first, at last, finally, first, firstly, in the first place, to start with，in the mean time, last, later, next, second, secondly, then, third, thirdly, to begin with以

41、及一些具體的時(shí)間,書 面 表 達(dá),連詞成句 短文寫作,Discussion,1、學(xué)生失分原因？ 2、應(yīng)采取什么對(duì)策,書面表達(dá),書面表達(dá)題的命題趨勢(shì)大體可歸納如下,1. 性質(zhì)都是指導(dǎo)性寫作(Guided composition),考生要根據(jù)所給的情景材料和信息在限定時(shí)間內(nèi)(一般為30分鐘)完成限定字?jǐn)?shù)(一般為80-100詞左右)的書面材料； 2. 體裁多為應(yīng)用文(書信、e-mail、留言板)、記敘文(看圖作文、提示作文) 3. 方式有：圖片信息、文字信息。由此可見,文字提示是近幾年書面表達(dá)的重點(diǎn)。 4. 內(nèi)容一般為學(xué)生所熟悉的校園和家庭生活，以及初中課本中對(duì)話和課文所描述過的活動(dòng)、經(jīng)歷等,有的甚

42、至給出內(nèi)容要點(diǎn)，以免考生遺漏。有的書面表達(dá)題甚至將開頭寫好了,以便考生能很快地進(jìn)入角色,故考生不可將開頭放在一旁，不予理睬。 5. 題目不會(huì)太難。有不少地區(qū)的學(xué)生，底子太薄,二、英語書面表達(dá)中出現(xiàn)的主要問題,書寫潦草，卷面不整潔 2. 前后時(shí)態(tài)不一致 3. 人稱代詞使用混亂 4. 單詞拼寫錯(cuò)誤較低級(jí) 5. 寫作不成句子 6. 基本語言知識(shí)錯(cuò)誤較多 7. 邏輯性不強(qiáng)或缺乏邏輯性,中考中的書面表達(dá)題，主要有“看圖寫話”，“根據(jù)提示的內(nèi)容，完成某項(xiàng)寫作”“以為題，并用所給的詞或詞語，寫一篇短文”等形式。這種題型屬主觀性試題，具有較大的靈活性，主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的書面表達(dá)做得好壞，主要靠平時(shí)功夫，靠基本功。但若能掌握一定的方法，定能充分發(fā)揮自己的水平，取得較高的成績(jī)。我們?cè)谧鰰姹磉_(dá)題時(shí)要注意： 1、仔細(xì)審題，吃透要求。對(duì)題目所提供的信息，一定要認(rèn)真分析，審題中要確定（1）幾個(gè)要點(diǎn)（2）要用哪些習(xí)語，句型表達(dá)（3）時(shí)態(tài)和語態(tài)（4）過渡詞用什么。還要弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么，把提供的漢語