高一物理必修一知識點(diǎn)歸納梳理5篇

1、高一物理必修一知識點(diǎn)歸納梳理5篇 說到高一物理必修一,很多同學(xué)都會說很難，的確,相對而言，高一物理是高中物理中最難的一部分，但我們一定要把知識點(diǎn)給吃透。下面就是給大家?guī)淼母咭晃锢肀匦抟恢R點(diǎn)，希望對大家有所幫助！高一物理必修一知識點(diǎn)1運(yùn)動圖象(只研究直線運(yùn)動)1、xt圖象(即位移圖象)(1)、縱截距表示物體的初始位置。(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運(yùn)動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運(yùn)動。(3)、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負(fù)表示速度的方向。2、vt圖象(速度圖象)(1)、縱截距表示物體的初速度。(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運(yùn)動，水平直線表示

2、物體作勻速直線運(yùn)動，曲線表示物體作變加速直線運(yùn)動(加速度大小發(fā)生變化)。(3)、縱坐標(biāo)表示速度?？v坐標(biāo)的絕對值表示速度的大小，縱坐標(biāo)的正負(fù)表示速度的方向。(4)、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負(fù)表示加速度的方向。(5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負(fù)位移。實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測速度1、兩種打點(diǎn)即使器的異同點(diǎn)2、紙帶分析;(1)、從紙帶上可直接判斷時(shí)間間隔，用刻度尺可以測量位移。(2)、可計(jì)算出經(jīng)過某點(diǎn)的瞬時(shí)速度(3)、可計(jì)算出加速度高一物理必修一知識點(diǎn)2第一節(jié)認(rèn)識運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動：物體在空間中所處位置發(fā)生變化，這樣的運(yùn)動叫做機(jī)械運(yùn)動。運(yùn)動的特性：

3、普遍性，永恒性，多樣性參考系1.任何運(yùn)動都是相對于某個(gè)參照物而言的，這個(gè)參照物稱為參考系。2.參考系的選取是自由的。(1)比較兩個(gè)物體的運(yùn)動必須選用同一參考系。(2)參照物不一定靜止，但被認(rèn)為是靜止的。質(zhì)點(diǎn)1.在研究物體運(yùn)動的過程中，如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是，把物體簡化為一個(gè)點(diǎn)，認(rèn)為物體的質(zhì)量都集中在這個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)。2.質(zhì)點(diǎn)條件：(1)物體中各點(diǎn)的運(yùn)動情況完全相同(物體做平動)(2)物體的大小(線度)它通過的距離3.質(zhì)點(diǎn)具有相對性，而不具有絕對性。4.理想化模型：根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和需要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜的問題得

4、到簡化。(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)高一物理必修一知識點(diǎn)31、運(yùn)用牛頓第二定律解題的基本思路(1)通過認(rèn)真審題，確定研究對象.(2)采用隔離體法，正確受力分析.(3)建立坐標(biāo)系，正交分解力.(4)根據(jù)牛頓第二定律列出方程.(5)統(tǒng)一單位，求出答案.2、解決連接體問題的基本方法是：(1)選取的研究對象.選取研究對象時(shí)可采取“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法.一般當(dāng)各部分加速度大小、方向相同時(shí)，可當(dāng)作整體研究，當(dāng)各部分的加速度大小、方向不相同時(shí)，要分別隔離研究.(2)對選取的研究對象進(jìn)行受力分析，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式，求出答案.3、解決臨界問題的基本方法是：(1)要詳細(xì)分

5、析物理過程，根據(jù)條件變化或隨著過程進(jìn)行引起的受力情況和運(yùn)動狀態(tài)變化，找到臨界狀態(tài)和臨界條件.(2)在某些物理過程比較復(fù)雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件.易錯現(xiàn)象：(1)加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為用拉力f直接拉物體與用一重力為f的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。(2)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時(shí)支持力等于重力。(3)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯誤地認(rèn)為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的靜摩擦力。高一物理必修一知識點(diǎn)41.力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而獨(dú)立存在。物體間的作用是相互的。2.力的三要素：力的大小、方

6、向、作用點(diǎn)。3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。4.力的分類：按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。5、重力(a)1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力地球上的物體受到重力，施力物體是地球。重力的方向總是豎直向下的。2.重心：物體的各個(gè)部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各部分所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn)，叫做物體的重心。質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，

7、也可以在物體外。一般采用懸掛法。3.重力的大小：g=mg6、彈力(a)1.彈力發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件：兩物體直接接觸;兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變越大,彈力越大.彈簧彈力：f=kx(x為伸長量或壓縮量,k為勁度系數(shù))4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定.高一物理必修一知識點(diǎn)

8、51.功(1)功的概念:一個(gè)物體受到力的作用,如果在力的方向上發(fā)生一段位移,我們就說這個(gè)力對物體做了功.力和在力的方向上發(fā)生位移,是做功的兩個(gè)不可缺少的因素。(2)功的計(jì)算式：力對物體所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積：w=fscos。(3)功的單位：在國際單位制中,功的單位是焦耳,簡稱焦,符號是j.1j就是1n的力使物體在力的方向上發(fā)生lm位移所做的功。2.功的計(jì)算恒力的功：根據(jù)公式w=fscos,當(dāng)00a900時(shí),cos0,w0,表示力對物體做正功;當(dāng)=900時(shí),cos=0,w=0,表示力的方向與位移的方向垂直,力不做功;當(dāng)9001800時(shí),cos0,

9、w0,表示力對物體做負(fù)功,或者說物體克服力做了功。(2)合外力的功:等于各個(gè)力對物體做功的代數(shù)和,即:w合=w1+w2+w3+(3)用動能定理w=ek或功能關(guān)系求功.功是能量轉(zhuǎn)化的量度.做功過程一定伴隨能量的轉(zhuǎn)化,并且做多少功就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。3.功和沖量的比較(1)功和沖量都是過程量,功表示力在空間上的積累效果,沖量表示力在時(shí)間上的積累效果。(2)功是標(biāo)量,其正、負(fù)表示是動力對物體做功還是物體克服阻力做功.沖量是矢量,其正、負(fù)號表示方向,計(jì)算沖量時(shí)要先規(guī)定正方向。(3)做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夾角三個(gè)因素決定.沖量的大小只由力的大小和時(shí)間兩個(gè)因素決定.力作用在物體上一段時(shí)間,力的沖量不為零,但力對物體做的功可能為零。4.一對作用力和反作用力做功的特點(diǎn)一對作用力和反作用力在同一段時(shí)間內(nèi)做的總功可能為正、可能為負(fù)、也可能為零。一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零(靜摩擦力)、可能為負(fù)(滑動摩擦力),但不可能為正。高一物理必修一知識點(diǎn)歸納梳理5篇相關(guān)*：1.精選最全高一物理知識點(diǎn)總結(jié)歸納5篇2.高一物理