八年級科學(xué)下冊 2.6《表示物質(zhì)的符號》教案 浙教版

1、表示物質(zhì)的符號課 題第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號 日 期教學(xué)目標1、會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學(xué)式。2、能解釋化學(xué)式表示的意義，能根據(jù)化學(xué)式區(qū)分單質(zhì)和化合價、金屬和非金屬。3、能用；表示離子或帶電原子團。重點難點重點：會查元素的化合價，會運用化合價寫出簡單的化學(xué)式。難點：會運用化合價寫出簡單的化學(xué)式。課時2課時第一課時【復(fù)習(xí)】 1、默寫元素符號 2、說明符號的意義講述：我們知道，物質(zhì)是由元素組成的，元素可以用元素符號來表示，那么，物質(zhì)是否可以用元素符號來表示呢？如果能用元素符號表示，又是怎樣表示的呢？【新授】一、化學(xué)式討論：從不同角度看一瓶二氧化碳組成問題：（1）從組成物質(zhì)的元素（宏

2、觀）角度看，二氧化碳由什么組成？ （2）從構(gòu)成物質(zhì)的微粒（微觀）角度看，二氧化碳由什么微粒構(gòu)成？結(jié)論： 從組成物質(zhì)的元素（宏觀）角度看，二氧化碳由碳、氧兩種元素組成；從構(gòu)成物質(zhì)的微粒（微觀）角度看，二氧化碳氣體由二氧化碳分子構(gòu)成，1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成。教師：畫出二氧化碳分子模型。學(xué)生（1）嘗試用元素符號表示二氧化碳分子，引出化學(xué)式活動：（2）學(xué)生根據(jù)分子模型寫出甲烷等的化學(xué)式。學(xué)生完成后，進行交流糾正，并引出化學(xué)式的概念：小結(jié)：用元素符號來表示物質(zhì)分子組成的式子，叫做化學(xué)式。物質(zhì)的化學(xué)式不是憑空想象的，而是由實驗確定的，一種物質(zhì)只有一個化學(xué)式。 二、化學(xué)式的寫法和讀法1

3、、單質(zhì)的化學(xué)式的寫法（根據(jù)課本P22與學(xué)生邊講邊做）講述：規(guī)則先寫出組成單質(zhì)的元素符號，再在元素符號右下角用數(shù)字標出構(gòu)成單質(zhì)分子的原子個數(shù)。如常見單質(zhì)氣體的分子是由雙原子分子構(gòu)成的，在元素符號右下角加數(shù)字“ 2 ”。 稀有氣體用元素符號表示。 金屬、固態(tài)非金屬單質(zhì)用元素符號表示。練習(xí)：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：銅、硫、氫氣、鐵、氦氣、金屬鈉、鋅、臭氧氣體討論：通過自學(xué)P22，你發(fā)現(xiàn)了化合物化學(xué)式的書寫有哪些規(guī)則？2 ：化合物化學(xué)式的寫法講述：書寫規(guī)則 、按順序?qū)懗鼋M成化合物的元素符號，再在各元素符號的右下角標出一個分子中該元素的原子個數(shù)。、化合物的化學(xué)式中元素書寫順序一般為“氫金前，非金后；氧化物

4、，氧在后”練習(xí)： 1寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：二氧化硫、氯化鉀、氯化鈉、氧化銅、四氧化三鐵。 2、根據(jù)上題所寫的化學(xué)式，讀出所表示物質(zhì)的名稱。思考：你有無發(fā)現(xiàn)這些化合物的讀法與寫法有什么關(guān)系嗎？小結(jié)（師生）：“讀前寫后，讀后寫前”3、直接由離子構(gòu)成的化合物，其化學(xué)式常用其離子的最簡單整數(shù)比表示。練習(xí)： 、寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：二氧化碳、氧氣、氯化氫、氖氣、金屬鋁、五氧化二磷、硫磺 、讀出下列物質(zhì)的名稱： Cl2 ， CuS ， N2O5,Fe討論： 讀圖229：一個化學(xué)式給你傳遞了什么信息?練習(xí)：書寫化學(xué)式：完成P22“根據(jù)規(guī)則寫出物質(zhì)的化學(xué)式”思考：液態(tài)氮的化學(xué)式怎樣寫？（三態(tài)變化，物質(zhì)本身不變

5、，表示物質(zhì)的化學(xué)式不變）3：化學(xué)式的讀法 根據(jù)氯化鈉（NaCl）、氯化氫（HCl）、二氧化碳（CO2）、一氧化碳（CO）的名稱和化學(xué)式，引導(dǎo)學(xué)生歸納化合物化學(xué)式的讀、寫關(guān)系：一般從右向左讀作“某化某”，當1個分子中原子不止一個時，要指出1個分子中元素的原子個數(shù)，如“P2O5”讀作五氧化二磷。寫法與讀法順序相反。練習(xí)：1、讀出“SO2”、“CuO”、“Fe3O4”的名稱 2、寫出“氧化鎂”“三氧化硫”、“三氧化二氮”、“一氧化氮”的化學(xué)式 讀圖:完成填空。交流以后 “CO2”為例，分析化學(xué)式表示的四層意義。引入：化學(xué)式的涵義小結(jié)（生）： 1 、表示一種物質(zhì) 2、表示這種物質(zhì)是由什么元素組成 3、

6、表示這種物質(zhì)的一個分子 4、表示這種物質(zhì)一個分子的結(jié)構(gòu)思考：如果要表示某物質(zhì)的幾個分子，可以在化學(xué)式前面加上系數(shù)，標明該物質(zhì)的分子數(shù)。如 2 O2 表示兩個氧分子。 課堂練習(xí)1：根據(jù)要求寫出相應(yīng)的符號：2個氧原子 ；氮分子 ；2個水分子 .2：見作業(yè)本作業(yè)：見作業(yè)本第二課時三：離子的符號分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，分子用化學(xué)式表示，原子用元素符號表示，那么，離子應(yīng)怎樣表示呢？學(xué)生活動：根據(jù)信息，嘗試離子符號原子得失電子后形成離子，如鈉（Na）失去1個電子后變成帶1個單位正電荷的鈉離子，氧原子（O）得到2個電子后變成代個單位負電荷的氧離子。歸納：根據(jù)鈉離子和氧離子的符號，歸納離子符號

7、的書寫法在形成該離子的原子的元素符號的右上角標出離子所帶的電荷數(shù)。 陽離子 陰離子 M n+ 電荷數(shù) M n- 電荷數(shù) 元素符號 元素符號講述： 帶電原子團有些離子不止一種元素，如OH-。象這種由2種以上原子構(gòu)成的離子，叫某某根離子，如OH-叫氫氧根離子，是帶電原子團。（熟記常見帶電原子團）離子名稱離子符號離子所帶的電荷氫氧根離子OH -1硝酸根離子NO3-1硫酸根離子SO42-2碳酸根離子CO32-2碳酸氫根離子HCO3-1銨根離子NH4+1思考：怎樣計算帶電原子團所帶的電荷數(shù)？（帶電原子團中的各原子所帶的電荷數(shù)之和）練習(xí):寫出離子符號：鎂離子（帶2個正電荷），氯離子（帶1個負電荷），鋁離子

8、（帶3個正電荷），硫離子（帶2個負電荷），硫酸根離子，硝酸根離子。三. 化合價活動:完成課本P24表格內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生填表結(jié)果，分析形成結(jié)論：每一種化合物都有固定的組成（原子個數(shù)比固定），原子之間相互化合的數(shù)目，用化合價表示。1： 原子之間相互化合的數(shù)目，用化合價表示。氫（H）的化合價為+1，氧（O）的化合價為-2，化合物中所有元素的化合價代數(shù)和等于零。2：化合價的種類：正價負價3：表示法 +1 -2在元素符號的正上方標出相應(yīng)的價數(shù)。如H 、O。4： 歸納化合價的一般規(guī)律：完成課本26頁填空閱讀:“常見化合價”表氫鉀鈉銀正一價，金屬鋁為正三價，其他金屬正二價，氟氯溴碘負一價，氧硫都是負二價，氮磷

9、最低負三價，還有其他可變價。學(xué)生活動:探索化合價與化學(xué)式的關(guān)系：標出下列化學(xué)式中各元素的化合價：HCl 、k2O 、Na2S （2） 根據(jù)化合價書寫化學(xué)式（以Na2O為例）元素 化合價交叉約簡5.化合價的應(yīng)用(1)根據(jù)化學(xué)式，確定元素的化合價，原子團的化合價練習(xí)1：指出下列各物質(zhì)中 Cl 的化合價：KCl、Ca(ClO)2、KClO3、HClO4、Cl2、FeCl3。練習(xí)2：確定下列物質(zhì)中原子團的化合價：Mg(NO3)2、BaSO4、Na3PO4、Ca(OH)2、NH4NO3、KClO、K2MnO4、NaHCO3、Na2CO3。(2)根據(jù)原子團的化合價，確定元素化合價。練習(xí)3：確定下列離子中除O外的元素的化合價：NO3- 、MnO42-、PO43-、CO32-、SO32-。(3)根據(jù)化合價，寫出化合物的化學(xué)式。課堂練習(xí): 練習(xí)1：已知元素M的氧化物化學(xué)式為M2On，則M的氯化物