蘇版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、蘇版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃數(shù)學(xué)在人的生活中處處可見，息息相關(guān)。下面是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家分享的四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考！【一】學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過前面三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了初步的邏輯思維能力和簡(jiǎn)單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了一些科學(xué)的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和與人溝通、協(xié)商、合作、交流的能力，學(xué)會(huì)探究問題，并能根據(jù)具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題。無論是理解的能力還是分析、解決問題的能力都有所提高。具體到我們班，大部分孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)也比較牢固，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，上課聽到的知識(shí)，課后不會(huì)運(yùn)用，作業(yè)的正

2、確率低，特別是有2個(gè)學(xué)生，不僅智力低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，不肯按時(shí)完成作業(yè)，喜歡拖拉，家庭作業(yè)更是不做。因此，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生善于思考、樂于思考、不怕錯(cuò)誤、具有問題意識(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信孩子們會(huì)愉快地完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面更上一層樓?！径拷滩姆治鲞@一冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主題活動(dòng)等。大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教

3、材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用四舍五人法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2.會(huì)筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3.會(huì)口算整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4、認(rèn)識(shí)面積單位公頃和平方千米。知道公頃、平方千米之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。5.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。6.認(rèn)識(shí)垂線、平行

4、線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。7，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(以1代多)，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖回答并提出簡(jiǎn)單的問題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！救拷虒W(xué)措施1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)要突出數(shù)的概念教學(xué)，重視數(shù)感的培養(yǎng)。具體應(yīng)該注意下面幾點(diǎn)：(1)通過多種方式，豐富學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受。(2)加強(qiáng)數(shù)概念教學(xué)，突出我國的計(jì)數(shù)

5、規(guī)律。(3)配合學(xué)習(xí)內(nèi)容，介紹數(shù)學(xué)的背景知識(shí)。2、適當(dāng)改進(jìn)計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力。主要表達(dá)在以下三個(gè)方面：(1)加強(qiáng)筆算教學(xué)。(2)結(jié)合筆算教學(xué)，滲透口算、估算、簡(jiǎn)算等計(jì)算方式。(3)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算法那么的總結(jié)和計(jì)算規(guī)律的提煉。3、圖形與幾何的教學(xué)，注重對(duì)概念和圖形的本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)。主要突出以下幾點(diǎn)：(1)以學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)。(2)采用適當(dāng)方式，讓學(xué)生體會(huì)概念和圖形的本質(zhì)特征。(3)設(shè)計(jì)一些有趣的、活動(dòng)性較強(qiáng)的習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步感受圖形的特征。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。(1)利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。(2)

6、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。(3)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。5、滲透數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生感受并體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法在解決問題中的作用。【四】進(jìn)度安排周次日期單元課時(shí)教學(xué)內(nèi)容備注19.19.41、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)9.1正式行課2、億以內(nèi)數(shù)的讀法3、億以內(nèi)數(shù)的寫法4、練習(xí)一29.79.111、億以內(nèi)數(shù)的大小比較2、大數(shù)的改寫3、練習(xí)二39.149.181、數(shù)的產(chǎn)生和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2、億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)3、億以上數(shù)的改寫4、練習(xí)三49.219.251、計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)及用計(jì)算器的計(jì)算中秋節(jié)放假一天2、用計(jì)算器探索規(guī)律3、練習(xí)四4、整理和復(fù)習(xí)59.2810.21、練習(xí)五國慶節(jié)放假三天2、

7、1億有多大3、單元練習(xí)610.510.9第二單元：公頃和平方千米1、公頃和平方千米710.1210.161、練習(xí)六2、單元練習(xí)第三單元：角的度量3、線段、直線、射線和角4、角的度量810.1910.231、角的分類2、畫角3、練習(xí)七4、單元練習(xí)910.2610.301、因數(shù)中間或末尾沒有0的乘法2、因數(shù)中間或末尾有0的乘法3、練習(xí)八1011.211.61、積的變化規(guī)律半期檢測(cè)2、常見的數(shù)量關(guān)系3、練習(xí)九1111.911.13第五單元：平行四邊形和梯形1、認(rèn)識(shí)平行與垂直2、畫垂線3、認(rèn)識(shí)垂線性質(zhì)4、練習(xí)十1211.1611.201、認(rèn)識(shí)平行四邊形2、認(rèn)識(shí)梯形3、練習(xí)十一4、第五單元練習(xí)1311.

8、2311.271、口算除法2、練習(xí)十二3、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法4、除數(shù)是接近整十?dāng)?shù)的除法1411.3012.41、練習(xí)十四2、除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的除法3、練習(xí)十五4、商是兩位數(shù)的筆算除法1512.712.111、練習(xí)十六2、商的變化規(guī)律3、除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算4、練習(xí)十七1612.1412.181、整理和復(fù)習(xí)2、練習(xí)十八第七單元：條形統(tǒng)計(jì)圖3、條形統(tǒng)計(jì)圖(一)4、條形統(tǒng)計(jì)圖(二)1712.2112.251、練習(xí)十九2、單元練習(xí)第八單元：數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化3、合理安排時(shí)間1812.281.11、田忌賽馬中的數(shù)學(xué)問題元旦放假一天2、單元練習(xí)第九單元：總復(fù)習(xí)3、復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)4、復(fù)習(xí)乘法和除法191.41.8

9、1、復(fù)習(xí)空間和圖形2、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)3、期末復(fù)習(xí)201.111.15期末復(fù)習(xí)211.181.22家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。期末復(fù)習(xí)、期末監(jiān)測(cè)1.23放假與當(dāng)今教師一稱最接近的老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云：伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為老師有案可稽。清代稱主考官也為老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為教師或教習(xí)?？梢?，教師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，教師的含義比之老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱教師為教員。以上是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家分享的四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫