小學(xué)數(shù)學(xué)課程綱要分享課教學(xué)設(shè)計(jì)（三年級上冊

1、三年級（人教版）上冊數(shù)學(xué)課程綱要分享課教案水磨小學(xué) 王亞輝學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過師生交流、學(xué)生小組交流，學(xué)生了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和評價(jià)方法。2通過師生共同交流，老師和學(xué)生能完善制定出本學(xué)期的學(xué)習(xí)方法和評價(jià)方法，并努力做到最好。評價(jià)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生能通過提前預(yù)習(xí)并在教師的問題引導(dǎo)下，運(yùn)用小組交流等方法主動(dòng)了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)一。2.通過教師引導(dǎo)和小組內(nèi)議一議說一說，學(xué)生會總結(jié)出適合的評價(jià)方法，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)二。3.通過簡單的問卷調(diào)查和家長進(jìn)課堂的方式 ，家長了解并參與孩子的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效指導(dǎo)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解本學(xué)期學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和評價(jià)方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：知道本學(xué)期的學(xué)

2、習(xí)課程內(nèi)容，并能總結(jié)出一些好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)過程：一、情景導(dǎo)入新學(xué)期開始了，同學(xué)們都發(fā)了自己的暫新的課本了吧，那么大家知道我們手上的課本是什么圖形嗎？（學(xué)生思考）那么我們通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)就會明白我們的課本是長方形還是正方形了。（出示圖片） 師：我們既然想知道自己的課本是什么圖形，那么我們能不能用自己身邊的工具來測量一下我們課本的厚度呢？ 生：用直尺(可能有學(xué)生提前預(yù)習(xí)說出乘法算式)。 師：那么我們會不會準(zhǔn)確的讀出上面的數(shù)據(jù)呢？（學(xué)生思考） 師：那么我們這學(xué)期將要運(yùn)用我們的知識來解決我們身邊的問題了。（圖片一） 師：（圖片二）出示幾張圖片，你們知道這些是在干什么嗎?他們能同時(shí)坐下來觀看電影嗎？關(guān)

3、于萬以內(nèi)的加法和減法的知識還有很多呢，這學(xué)期我們就一起來探索角的秘密吧！ （圖片三）我們想知道這位小朋友上學(xué)需要幾分幾秒嗎，我們是不是和他用的時(shí)間一樣的呢？那么這學(xué)期我們將要探索其中的奧秘。 師總結(jié)：這些只是這冊書的一小部分，其實(shí)這冊書里還有很多有趣的知識呢，一起來了解一下吧！二、進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo) 出示本冊書的目錄 師：本冊書一共有十個(gè)單元，誰能大聲地給大家介紹一下（學(xué)生讀），這十個(gè)單元里，你最喜歡哪個(gè)單元呢？為什么？請你翻開書看一看，再在小組內(nèi)說一說吧！（先小組討論，然后發(fā)言） 這學(xué)期我們到底要掌握哪些本領(lǐng)呢？老師今天請來了六個(gè)大哥哥，今天他們每人也帶來了一個(gè)本領(lǐng)，想和大家一起學(xué)

4、習(xí)呢！一起來看一下吧!（出示課件） 先看看A帶來的本領(lǐng)是什么：（也就是學(xué)習(xí)目標(biāo)）1認(rèn)識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念；會對時(shí)間經(jīng)行簡單的換算；體會經(jīng)過時(shí)間之間的區(qū)別與聯(lián)系，能解決簡單的實(shí)際問題。 師：上一年我們學(xué)過了時(shí)鐘，那么我們這一學(xué)期就要學(xué)會了秒的計(jì)算，我相信大家一定會學(xué)得很好的。 再看看B帶來的本領(lǐng)吧：2萬以內(nèi)的加法和減法中，我們要會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；培養(yǎng)估算意識和能力；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 師：剛才很多同學(xué)都說很喜歡這部分的知識，因?yàn)槲覀儠?jì)算了生活中的實(shí)際問題，相信你們一定會學(xué)的很好。 C帶來的本領(lǐng)是什么呢

5、？來看一看吧：3認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；讓學(xué)生知道常用的長度單位間、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的單位換算。 師：學(xué)過了這點(diǎn)知識，我們就能估計(jì)一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇合適的單位及工具進(jìn)行測量了。 D想讓大家學(xué)會什么呢？4在分類、觀察、比較等活動(dòng)中，獲得“倍”的概念的直觀體驗(yàn)，結(jié)合具體情境理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系，建立“倍”的概念；使學(xué)生能解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問題，在解決問題的過程中培養(yǎng)幾何直觀，滲透模型思想。那么來讓我們看看E會讓大家干什

6、么呢？5使學(xué)生能夠比較熟練地口算整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）；使學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過程，明白豎式中每一步計(jì)算的含義，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法；使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，選取恰當(dāng)?shù)牟呗赃M(jìn)行乘法估算，并說明估算的思路。 師：上學(xué)期我們也接觸類似的知識(出示圖片：一個(gè)長方體連一連從上、左、前面看的的圖形是怎樣的？）（再出示一個(gè)圖片：一個(gè)物體）師：你知道這幾個(gè)孩子看到的物體分別是怎樣的嗎？誰來說一說？最可愛的F也給大家?guī)砹吮绢I(lǐng)6使學(xué)生認(rèn)識四邊形、長方形和正方形的特征；會測量簡單圖形如長方形、正方形的周長；知道周長的含義，會運(yùn)用公式計(jì)算長方形、正方形的周長；通過實(shí)例

7、，能讓學(xué)生根據(jù)公式解決生活中的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。我們來瞧瞧G帶來了什么呢？7.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，通過操作活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看作一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或者幾分也可以用分?jǐn)?shù)表示，能解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。最后，我們看看H帶給我們了什么呢？8. 通過圖表和學(xué)生經(jīng)歷解決問題的過程，學(xué)生了解簡單的集合知識，初步感受它的意義；使學(xué)生學(xué)會借助維恩圖，運(yùn)用集合的思想方法來解決較簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。師總結(jié)：以上這些就是這學(xué)期要我們要學(xué)會的本領(lǐng)。

8、希望你們也能像八個(gè)小朋友那樣勇敢的出色的完成任務(wù)，好嗎？三、交流學(xué)習(xí)方法師：要掌握本領(lǐng)就要有好的學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，你一定積累了許多好的方法，在小組內(nèi)分享一下吧! 生說，師總結(jié)：好習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)、整理與總結(jié)、虛心求教、小組合作。這學(xué)期只要掌握了這些學(xué)習(xí)方法，相信你一定能收獲很多。四、交流評價(jià)方式 師：在學(xué)習(xí)過程中，怎么檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)效果呢？我們一起思考思考，商量商量吧！先從這幾個(gè)方面來交流吧：1作業(yè)情況 2.課堂表現(xiàn) 3.期末學(xué)業(yè)評價(jià)（一）作業(yè)情況（10%）這學(xué)期我們的作業(yè)有以下這些：出示作業(yè)內(nèi)容：1.課堂作業(yè) 2.口算練習(xí) 3.輔導(dǎo)資料練習(xí) 4.趣味作業(yè)：

9、圖畫數(shù)學(xué)、手抄報(bào)等（出示圖片，欣賞上學(xué)期的趣味作業(yè)）師：你們喜歡完成這樣的作業(yè)嗎？那這學(xué)期希望你們能做的更好！ 師：你們覺得怎樣的作業(yè)才是一份好的作業(yè)呢？（生發(fā)言）（師總結(jié)并出示作業(yè)要求）：1.書寫規(guī)范 2.正確率高 3.按時(shí)上交 4.及時(shí)訂正錯(cuò)題老師也帶來了幾份優(yōu)秀的作業(yè)，一起來看一看吧！（出示圖片）（二）課堂表現(xiàn)（10%）師：你們認(rèn)為課堂上應(yīng)該怎么做才是最優(yōu)秀的表現(xiàn)呢？先在小組內(nèi)說一說吧！（生發(fā)言）師生總結(jié)并板書上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作、積極發(fā)言、學(xué)會傾聽別人的意見、不懂就問。（1） 聽 老師的講解、提問和同學(xué)們的發(fā)言；（2） 看 老師和同學(xué)的演示；（3） 想 開動(dòng)腦筋思考（4） 說 積極

10、發(fā)言，不懂就問。（5） 總 總結(jié)知識，掌握技能。（三）期末學(xué)業(yè)評價(jià)（80%）二年級，我們經(jīng)歷過兩次學(xué)業(yè)評價(jià)，本學(xué)期的學(xué)業(yè)評價(jià)主要分為實(shí)踐活動(dòng)和試卷測評兩部分，不僅要書面考試，還要對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容以動(dòng)手操作或面對面解答等形式展現(xiàn)出來。1.出示上學(xué)期實(shí)踐活動(dòng)的圖片，期待同學(xué)的精彩表現(xiàn)! 比一比誰的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力強(qiáng)！2.考試的時(shí)候，希望同學(xué)們能夠做到卷面整潔、書寫規(guī)范、認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查?？偨Y(jié)：說到這里，有的同學(xué)們會很緊張，還要考試啊！萬一我考不好怎么辦？不要擔(dān)心，我們會從以上幾個(gè)方面綜合評比，只要平時(shí)一直是很努力的，運(yùn)用我們今天所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就一定會有滿意的好成績！ 5、 家長參與評價(jià)并提出寄語 師：同學(xué)們和我交流了這么長時(shí)間，總結(jié)了那么多的好方法，咱們的家長有沒有自己好的想法呢？同學(xué)們想不