部編語文1-6年級閱讀理解20

1、更多資料請關注公眾號：小學第一資料。小學教學資料一年級閱讀短文，回答問題。太陽的顏色春天來了。小鴨子走出家門，一眼看到了一片藍天，它高興地說：“我知道了，春天是藍色的?！毙∩窖蜃叱鲅蛉Γ谎劬涂吹搅嗽S多小草，它高興地說：“我知道了，春天是綠色的。”小蜜蜂飛到花園，一眼看到了一樹桃花，它高興地說：“我知道了，春天是粉色的?！毙⊙嘧訌哪戏斤w回來了，它看到了好多鮮花，高興地說：“我知道了，春天是五顏六色的?！?. 結合短文填量詞。一（ ）藍天 一（ ）桃花2. 找一找，連一連。小鴨子 小山羊 小蜜蜂 粉色 藍色 綠色3. 你覺得春天是什么顏色的？為什么？一年級答案：1. 片 樹 2.小鴨子藍色 小山

2、羊綠色 小蜜蜂粉色3. 示例：我覺得春天是彩色的。因為春天到了，彩色的花兒都開了。二年級閱讀短文，回答問題。未來的交通工具我希望未來的交通工具是一種太陽能汽車。它不僅可以像普通汽車一樣在地上跑，像船一樣在水面航行，還能像飛機一樣上天飛行。太陽能汽車有一個太陽能接收器。這個接收器可以收集足夠的能量供汽車使用。在陸地上駕駛太陽能汽車與駕駛普通汽車沒什么區(qū)別，但只要拉動一下操zng（）桿，它的輪子就會縮進去，然后降下兩個氣囊，充入氣體，這樣它就可以在水面上航行了。如果按下個特別的按ni（），它背上的兩個折疊機y（ ）就會展開，輕輕松松飛上藍天。使用太陽能汽車既能保護環(huán)境，防止污染，又能節(jié)約能源，還特

3、別方便呢！1查字典，寫出短文中用拼音代替的漢字。2判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯的打“”。（1）在作者眼中，未來的交通工具不是以太陽能為能源的。（）（2）太陽能汽車的氣囊降下來，就可以飛上天了。（）（3）作者希望未來的太陽能汽車可以在地上跑，在水中航行，還能在天上飛。（）3.它不僅可以像普通汽車一樣在地上跑，像船一樣在水面航行，還能像飛機一樣上天飛行。（用畫線字造句）。 4. 你認為未來的交通工具是怎樣的呢？發(fā)揮想象說一說。 二年級答案：1.縱 鈕 翼 2.（1）（2）（3）3.教室不僅寬敞，還整潔明亮。4.略三年級閱讀短文，回答問題。陳景潤的故事（節(jié)選）陳景潤叔叔是我國有名的數(shù)學家。他非

4、常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡覺。這天早晨陳景潤叔叔吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。陳景潤叔叔在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書。不知不覺時間到了中午，他覺得肚子有點兒餓了，就從口袋里掏出一個饅頭來，一面啃著，一面還在看書。“丁零零”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館！”人家都走了，可是陳景潤叔叔根本沒聽見，還是角落里靜靜地看書呢。管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去

5、了。時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤叔叔朝窗外一看，心想：今天的天氣真怪！一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。他拉了一下電燈的開關線，又坐下來看書。1.仿寫詞語。認認真真（AABB式）： 不知不覺（ABAC式）： 2.用“ ”畫出文中的排比句，并仿寫一句： 3.第3自然段是主要是對陳景潤的(A.動作 B.心理)描寫，可以看出陳景潤。文中畫橫線的部分屬于(A.動作 B.心理)描寫，說明了陳景瑞。4.讀短文，下列說法不正確的是（ ）A.陳景潤經常晚上在圖書館讀書到天亮。B.陳景潤是一個非常喜歡學習的人。C.陳景潤能夠成為著名的數(shù)學家是因為他非?？炭?。5.熱愛讀書是所有成功者共有的品質，你還知道哪

6、些著名人士讀書的故事？ 三年級答案：1.安安靜靜平平安安一心一意十全十美2.只見他一會兒用鉛筆在書上輕輕敲擊，嘴里念念有詞；一會兒抬起頭，望著屋頂沉默不語；一會兒又在筆記本上奮筆疾書，一會兒又低下頭不聲不響地看著書。示例：過年家里來了不少客人，忙的我一會兒倒水，一會兒拿水果，一會兒又開電視的！3.A 讀書時全神貫注，他非常喜歡學習，學習起來，常常忘記了吃飯睡覺 B 他聚精會神地讀書，沒有發(fā)現(xiàn)是天黑了4.A5.示例：鑿壁偷光；魯迅嚼辣椒驅寒四年級閱讀短文，回答問題。星光燦爛的一個夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都有點耷拉著腦袋了。我多么盼望我們家的莊稼長得壯?。?/p>

7、我就請伙伴在河堤上扒了一個口子，把河水引進了我家的麥田?？墒?，就在我撅屁股壘引水道時，背后傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點委屈地說：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩！”“快把口子給我堵上！”母親慍（yn）怒地說，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆！”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。過了一會兒，母親提來一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時候，母親語重心長地說：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗??！人啊，也該這樣！”望著我們這些喝水的孩子，母

8、親又說：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩。”我們好奇地瞧著碗里的水，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。母親是一位農村婦女，然而就是她在星星的身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來照亮了我幼小的心靈。1.給下列畫線的字選擇正確的讀音用“”表示。河堤（d t）數(shù)星星（sh sh） 一瞅（qi chu）2.“我多么盼望我們家的莊稼長得壯??！”中的“盼”字用音序查字法應查音序 ，與“盼望”一詞意思相近的詞是 。3.從文中找出下列詞語的近義詞經常（ ） 閃耀（ ）4.這篇短文主要寫了什么？你從中想到什么？ 5.畫線句子中母親發(fā)現(xiàn)了什么哲理？ 6.給短文起個恰當?shù)念}目： 。四年級答案：1.d sh chu2.P 希望3

9、.常常 閃爍4.略5.遇事不能先想著自己。6.略五年級閱讀短文，回答問題。在等你說謝謝那天我經過一個度假村，見一大群人圍著一輛高級轎車，個個伸長了脖子往里邊張望。轎車旁邊一位身著名牌西服的男人焦急地對大伙喊 ：“你們誰幫我爬到車底擰一下螺絲??？”原來他的車油箱出了問題，從度假村游玩出來，漏出來的油已經淌到了車身外，這里離最近的加油站也有上百公里，難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。他身旁那個打扮妖艷的女子說：“看把你急的，重賞之下，必有勇夫！”于是他趕緊掏出一張百元大鈔：“誰幫我擰緊，這錢就是他的了！”我身旁的小伙子動了一下，卻被他的同伴拉住了：“有錢人的話，信不得喲！”這時只見一個孩子走了過去，說：“

10、我來吧?！辈僮骱芎唵?，小孩在那個男人指揮下不到一分鐘就擰好了，爬出來后他就用期待的眼神看著那個男人，男人剛想把那張百元鈔票遞給小孩子，卻被那女人呵斥住了：“你還真打算給他100塊呀？給他5塊已經夠多了?！蹦腥藦呐耸掷锝舆^零錢遞給小孩子，小孩子搖了搖頭。聽到人群中的噓聲，男人又加了5塊，小孩子還是搖頭，男人有些生氣了：“你嫌少？再嫌，這10塊錢也不給你啦。”“不，我沒有嫌少，我的老師說，幫人是不要報酬的！”男人蒙了：“那你怎么還不走？”小孩子說：“我在等你跟我說謝謝！”1.讀句子填空。(1)操作很簡單，小孩在那人的指揮下不到一分鐘就擰好了，爬出來后他就用期待的眼神看著那人。這個小男孩“期待”的

11、是： (2)“不，我沒有嫌少，我的老師說，幫人是不要報酬的！”男人蒙了：“那你怎么還不走？”小孩說：“我在等你說謝謝！”男人感到“蒙了”是因為： 小男孩說的話，應該用 的語氣。2.照樣子寫句子。例：他急得像熱鍋上的螞蟻。(1)她熱得 (2)他冷得 (3) 得 3.讀了這個故事，請分別談談自己對文中的男人、女人、小男孩的看法。(1)對文中男人的看法： (2)對文中女人的看法： (3)對文中小男孩的看法： 五年級答案：1.(1)那個男人的道謝。(2)他不知道小孩要什么。教育2.略3.(1)這男人太看重自己的身份了，擰個螺絲還要出錢讓別人去擰。(2)女人卻以為錢是萬能的，還讓男人出錢去讓人去擰，最后

12、還只給了5塊，說話不算話，難怪別人都說有錢人都不是好東西。(3)小孩子很好，是個樂于幫助人的孩子，但是不要錢，只要一個尊重，一個謝謝。六年級閱讀短文，回答問題。成功的境界上個世紀初，有個猶太少年，他做夢都想成為象帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴，可是連他的父母都覺得這個可憐的孩子拉得實在太蹩腳了，完全沒有音樂的天賦。有一天，少年去請教一位老琴師。琴師說：“孩子，你先給我拉一首曲子吧?！鄙倌昀氖桥粮衲崮?4首練習曲中的第三首，簡直破綻百出。一曲終了，老琴師沉吟片刻問少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？”少年說：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家?！崩先擞謫枺骸澳悄憷倏鞓?/p>

13、嗎？”少年回答：“我非常快樂。”于是，老琴師把少年帶到自家的花園，對他說：“孩子，你現(xiàn)在非常的快樂，說明你已經成功了，對不對？你拉小提琴是為了成功，獲得快樂，而現(xiàn)在你已經是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，世界上有兩種花，一種花能結果，一種花不能結果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們在陽光下開放，雖沒有任何明確的目的，但這也就足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來的日子里，少年不再對拉小提琴那么狂熱了，只把它當作調節(jié)生活獲得快樂的一種活動。他做什么事情都變得從容冷靜起來，不再刻意追求成功了。20年后，這個少年成了名震天下的物理學家。他就是影響世界進程的偉人：阿爾帕特愛因斯坦。1.寫出下面詞語的意思。沉吟片刻： 恍然大悟： 2.那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？說說文中的依據(jù)。 3.老琴師是怎樣使那位少年放棄成為偉大的小提琴師的夢想的？用“ ”在文中畫出相關