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1、第10課 黃河是怎樣變化的,R 四年級(jí)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1、會(huì)認(rèn)8個(gè)漢字。 2、有感情的朗讀課文。 3、了解黃河發(fā)生變化給人類怎樣的教訓(xùn)。 4、了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí),新課導(dǎo)入,同學(xué)們，我們都知道，黃河是我們的母親河，也是中國(guó)的第二大河，她孕育了我們中華民族。她發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山，蜿蜒東流，穿越黃土高原，流入渤海。今天我們就來走進(jìn)黃河,課文朗讀，點(diǎn)我,整體感知,區(qū)別組詞,禍（禍害） 擇（選擇）蝕（腐蝕） 鍋（鍋蓋） 譯（譯文）構(gòu)（結(jié)構(gòu)） 銜（銜接） 沃（沃土）域（地域） 衍（繁衍）躍（跳躍） 或（或者） 噸（千噸）迭（更迭） 濁（渾濁） 頓（頓時(shí)）跌（跌倒

2、）鉤（魚鉤,搖籃：指發(fā)源地。 叫苦不迭：不停地叫苦。 生息繁衍：生活、養(yǎng)育后代。 憂患：困苦患難。 流域：一個(gè)水系的干流和支流所流過的整個(gè)地區(qū)。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水沖走或被風(fēng)刮走。 懸河：河床高于地平面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像懸掛在空中，故稱懸河,黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給人民帶來了深重災(zāi)難,學(xué)習(xí)第二部分 自讀46自然段，邊讀邊思考以下問題： (1)具體說出黃河變化兩方面的原因。 (2)這兩個(gè)原因有什么關(guān)系。 (3)如果不制止，后果會(huì)怎樣,重點(diǎn)把握,同桌協(xié)作，完成下表,1.“環(huán)保小隊(duì)”上臺(tái)匯報(bào)：當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)方面還存在哪些問題，原因何在。 2. 從黃河的變化中我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)，應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？應(yīng)在小組中就當(dāng)?shù)丨h(huán)保問題提出建議。 3.在班中集體交流自己小組擬訂的環(huán)保建議,語(yǔ)文活動(dòng),10 黃河是怎樣變化的 2000年中決口1500多次改道26次 數(shù)據(jù) 數(shù)千年前氣候溫暖森林茂密 后 來 含沙最大是長(zhǎng)江68倍 查資料 原 因氣候變寒 暴雨集中 開墾放牧 森林草原 治 理保護(hù)森林資源規(guī)劃用地修筑水利工程,文章梳理,請(qǐng)同學(xué)們自己調(diào)查環(huán)境問題并且把建議寫下來,課后作業(yè),保護(hù)黃河的標(biāo)語(yǔ),別讓黃河母親斷腸 保護(hù)黃河，是每個(gè)華夏

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