六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)成反比例的量一課一練(無(wú)答案)西師大版_第1頁(yè)
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（西師大版）六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 成反比例的量快樂(lè)出發(fā)六（1）班全體同學(xué)參加體操表演，每行站8人能站6行，每行12人，能站多少行？輕松演練一、判斷下面每題中的兩種量是否成反比例，并說(shuō)明理由。（1）路程一定，速度和時(shí)間。（2）長(zhǎng)方形的面積一定，長(zhǎng)和寬。（3）小剛從家到學(xué)校行走的路程和剩下的路程。（4）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬。（5）圓錐的體積一定，底面積和高。二、已知a和b是兩個(gè)成反例的量，你能把下面的表格補(bǔ)充完整嗎？三、根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)，判斷x和y是否成比例，成什么比例？四、看圖像回答問(wèn)題。（1）速度和時(shí)間是否成比例，如果成比例，成什么比例？（2）你能用生活中的具體事例說(shuō)明上述“速度”和“時(shí)間”的變化嗎？（3）當(dāng)速度變化到90km/h時(shí)，所用時(shí)間是多少？活動(dòng)樂(lè)園1.生活中還有哪些成反比例的量？能寫(xiě)出多少就寫(xiě)出多少。2.做一做：如下圖，將一根繩子的兩端固定在A、B兩點(diǎn)上，然后用鉛筆撥動(dòng)繩子C點(diǎn)所在的位置。量一量C點(diǎn)在不同位置時(shí)的高度，你有什么發(fā)現(xiàn)？

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