八年級生物下冊 7.1.1 植物的生殖課件 新人教版.ppt

1、第一章 植物的生殖和發(fā)育,第一節(jié) 植物的生殖,七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,花是由哪些部分組成的,花柄、花托、花被、花蕊，花被包括 花萼和花冠，花蕊包括雄蕊和雌蕊,提問,在花的各部分中，哪部分是主要的,雌蕊和雄蕊,雌蕊,雄蕊,花 的 主 要 部分,更多資源,胚珠,雌蕊,雄蕊,完 全 花 的 結(jié) 構(gòu),我們知道，花是由花芽發(fā)育成的。那 么，一株植物從出現(xiàn)花芽和形成花蕾到結(jié) 果，其中要經(jīng)歷哪些重要的過程,必須要經(jīng)過開花、傳粉和受精，子房才能發(fā)育成果實,受精,傳粉以后，花粉受到柱頭分泌黏液的 刺激，就萌發(fā)出花粉管?；ǚ酃苎刂ㄖ?向子房生長?；ǚ酃軆?nèi)有精子,花,花絲,雄蕊,受精卵,子房,花藥,胚珠

2、,卵細胞,精子,雌蕊,花柱,種子的胚,柱頭,花粉,新一代植株,植物的有性生殖,不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體 直接發(fā)育成新個體的過程,什么叫無性生殖,什么叫有性生殖,由兩性生殖細胞的結(jié)合，形成受精卵 ,由受精卵發(fā)育成新個體的過程,思考： 有性生殖和無性生殖有什么區(qū)別,像蕨、胎生狗脊、地錢、葫蘆蘚等植物 都不開花、也不產(chǎn)生種子，它們是用孢子 進行繁殖的,用孢子繁殖后代的生殖方式叫孢子生殖,你知道么,蕨的繁殖,有些被子植物可用營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進行繁殖。這種生殖方式叫做營養(yǎng)繁殖,營養(yǎng)繁殖是有性生殖還是無性生殖,椒草的生殖,椒草的葉片長成新植株,馬鈴薯(土豆,馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根,被子植物除了進

3、行有性生殖外有些可用 營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進行繁殖。這種生 殖方式叫做營養(yǎng)繁殖,在生產(chǎn)實踐中，人們常用的營養(yǎng)繁殖方 法有以下四種,分根、壓條、扦插、嫁接,1、扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取帶芽的枝段，插入土中，不久這些枝段就會生根發(fā)芽，長成新植株,2、嫁接：橘、挑等果樹，可以將它們的枝或芽接到另一植物的莖或根上，使 兩者的形成層（莖中具有分生能力的組織）緊貼，不久它們就會長一體，成 為一株新植物,嫁接的仙人掌類植物,優(yōu) 點能夠保持植物的優(yōu)良性狀，而且繁殖速度較快，所以，被廣泛地應(yīng)用于花卉和果樹的栽培中,健壯的，上有芽的枝條,扦插的莖段應(yīng)具備什么,組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)也是一種植物無性繁殖的方

4、法。它可以用一株植物的組織，甚至一個 細胞，在無菌條件下，放在含有全面營養(yǎng) 成分的培養(yǎng)基上培養(yǎng)出與原來的植物基本 相同的新個體,組織培養(yǎng)除了新個體能保持親本的優(yōu) 良性狀外，還有親本利用率高等特點，它 可以利用一株植物的組織或細胞繁殖大量 相同的植物，而且組織培養(yǎng)的適應(yīng)范圍比 營養(yǎng)繁殖廣，木本植物和草本植物都可以 進行組織培養(yǎng)。所以，組織培養(yǎng)已被廣泛 應(yīng)用在花卉栽培和園藝中,五.能力拓展（學(xué)生分小組探究下列問題,1、1999年春，甲、乙二人同時購買了同樣的板栗種子，播種在相鄰的兩塊坡地上，在水肥管理和種植密度上基本一樣，但由于甲具有一定的文化，經(jīng)常閱讀一些科技書刑。1999年甲對其所種板栗樹采取了一定措施，而乙未采取措施，2000年甲的板栗就開始結(jié)果，果多且大，2001-2003年連續(xù)三年大豐收。而乙的板栗樹直到2003年才開始結(jié)果，果小且少，根據(jù)目前你掌握的知識，你認為，甲對板栗樹采取了什么措施？你能想出辦法來幫助乙嗎？要求說出你采取措施的關(guān)鍵之處。（提示：從保持果樹優(yōu)良性狀方面考慮,甲對板栗進行了嫁接，以優(yōu)良品種作接穗，嫁接保持了接穗的優(yōu)良性狀并且使果樹提前結(jié)果。乙也要采用此技術(shù)，要使接穗與砧木的形成層密切地結(jié)合在一起,六.課外作業(yè) 以小組為單位，按學(xué)過的植