人教版六年級(jí)下冊(cè)第十一課PPT課件.ppt

1、第十一課,燈光,作者簡(jiǎn)介,王愿堅(jiān)（1929年-1991年1月25日）男，中國(guó)電影編劇、作家。山東諸城市相州鎮(zhèn)七村人。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊(duì)的報(bào)社任編輯和記者。1952年調(diào)解放軍文藝。1956年至1966年，參加回憶錄星火燎原的編輯工作。 1978年任八一電影制片廠編劇、文學(xué)部主任。解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)美術(shù)系主任。中國(guó)電影家協(xié)會(huì)第四、五屆理事、中國(guó)作協(xié)理事、解放軍藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)系（作家班）主任。王愿堅(jiān)也是部隊(duì)的指導(dǎo)員。主要作品有黨費(fèi)糧食的故事普通勞動(dòng)者足跡路標(biāo)媽媽等；1974年與陳柱國(guó)創(chuàng)作了第一個(gè)電影文學(xué)劇本閃閃的紅星。,學(xué)習(xí)目標(biāo)1

2、、速讀課文，抓住主要內(nèi)容；抓住重點(diǎn)探究，體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。2、學(xué)習(xí)抓住主要線索去讀懂課文的閱讀方法。,1、課文主要寫(xiě)了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,2、你能找出課文哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在，哪些地方是寫(xiě)往事的？,3、課文共有幾處出現(xiàn)了“多好??！”這句話，你能不能找出是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們說(shuō)這些話時(shí)看到了什么，會(huì)想些什么？,4、文中“微弱的火光”和“璀璨的華燈”之間有什么聯(lián)系？,課文朗讀,讀課文，思考,課文記敘了1947年初秋，郝副營(yíng)長(zhǎng)為了使后續(xù)部隊(duì)找到突破口，不顧自身安危，點(diǎn)燃了書(shū)，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，保證了戰(zhàn)斗勝利了，而他因被火光暴露英勇?tīng)奚说氖?，歌頌了革命?/p>

3、烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福生活來(lái)之不易。,【詞語(yǔ)理解】 高懸,高掛。例：清風(fēng)習(xí)習(xí)，明月高懸，好一個(gè)迷人的夜晚！,豫皖蘇,豫：河南省。皖：安徽省。蘇：江蘇省。,宏偉,（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。例：宏偉的南京長(zhǎng)江大橋橫跨大江南北，橋上行人車(chē)輛川流不息。,漫步,沒(méi)有目的而悠閑地走。例：漫步在林蔭路上，我們心中舒暢極了。,圍殲戰(zhàn),包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗。,交通溝,陣地內(nèi)連接塹壕、工事，供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。,倚,靠著。,胸墻,為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來(lái)的矮墻。,憧憬 向往。例：孩子們聽(tīng)著老人的話，憧憬著美好的明天。 千鈞一發(fā) 鈞：古代重量單位，一鈞等于3

4、0斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。例：敵人越來(lái)越近，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈。 世紀(jì) 100年為一個(gè)世紀(jì)。 璀璨 形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼。例：一顆顆鉆石在燈光下放射著璀璨的光芒。,課文開(kāi)頭和結(jié)尾是寫(xiě)現(xiàn)在的，而中間部分是敘述過(guò)去的事情，寫(xiě)的是往事。,按要求填空：,當(dāng)時(shí)情況,出現(xiàn)次數(shù),時(shí) 間,地 點(diǎn),看 到,想 到,第一次,第二次,第三次,清明節(jié)前的一個(gè)晚上,天安門(mén)廣場(chǎng),廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈,北京的夜晚真美啊。 祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展的真快??！,戰(zhàn)斗前夕,交通溝,書(shū)中插圖,如果大家能夠過(guò)上這樣和平、幸福的生活該多好??！,戰(zhàn)斗前夕,交通溝,書(shū)中插

5、圖,勝利了，孩子們都能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，是多么幸福的事情！,（3）第三次說(shuō)這話的仍然是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他相信戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對(duì)未來(lái)美好生活的向往與憧憬。,（1）第一次說(shuō)這話的人是在欣賞這美麗的景色時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對(duì)往事的回憶。,（2）第二次說(shuō)這話的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，條件極其艱苦，很多人從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電燈，郝副營(yíng)長(zhǎng)也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，他對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨慕。,沸騰的天安門(mén)廣場(chǎng),燈火通明的天安門(mén)廣場(chǎng),五彩繽紛的夜晚,郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)生活的美好憧憬！,微弱的火柴亮光使郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)燈光充滿了無(wú)限的向往，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他用點(diǎn)燃那本書(shū)的微

6、弱火光照亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。,【文章結(jié)構(gòu)】愛(ài)看燈光回憶往事難忘過(guò)去 【分段段意】第一段（第1、2節(jié)）：講清明節(jié)前的一個(gè)晚上，作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，聽(tīng)到“多好啊”的歡叫，引起了對(duì)往事的回憶。第二段（第312節(jié)）：敘述關(guān)于燈光的往事。第三段（第13節(jié)）：講“我”想起“往事”，含著不忘過(guò)去，應(yīng)當(dāng)把先烈的革命精神發(fā)揚(yáng)光大的意思。,3燈光,事物,聯(lián)想,事物,看（燈）,聽(tīng)（“多好啊”）,往事,想（戰(zhàn)友）,【難句講解】 1.“多好?。　边@一聲平常的贊嘆，使我心里微微一震。,“平常的贊嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實(shí)?！笆刮倚睦镂⑽⒁徽稹保浮拔摇睂?duì)這贊嘆的反應(yīng)

7、?！罢稹?，震動(dòng)，說(shuō)明這種反應(yīng)還比較強(qiáng)烈，將引起對(duì)激動(dòng)人心的往事的回憶。,2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里去了。,這是寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前，向往光明和幸福的前景的神態(tài)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解他英勇戰(zhàn)斗的崇高理想和偉大動(dòng)力，完全能感到他那顆為解放中國(guó)人民，為造福于中國(guó)人民而跳動(dòng)的心?！捌岷诘囊箍铡?，是實(shí)在的景象，在這里正好襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往。,3.這位年輕的戰(zhàn)友，為了讓孩子們能夠在電燈下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。,這句話感情深沉，含義深刻。話中稱(chēng)“年輕的戰(zhàn)友”，是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來(lái)

8、了后代的幸福和安樂(lè)；他的獻(xiàn)身的精神多么偉大，他的無(wú)私的品德多么高尚！,【佳句賞析】 那千萬(wàn)盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場(chǎng)和宏偉的建筑群，就像數(shù)不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)，令人心頭感到光明，感到溫暖。,這一句描寫(xiě)的是天安門(mén)廣場(chǎng)的燈火?！扒f(wàn)盞”，說(shuō)明燈之多?！办o靜地”照耀著廣場(chǎng)，使人感覺(jué)到環(huán)境的和平、安寧?！熬拖駭?shù)不清的眼睛，深情地望著天安門(mén)”，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開(kāi)頭部分細(xì)致地描寫(xiě)燈光，自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事，意味深長(zhǎng)。,書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 問(wèn)題一：

9、郝副營(yíng)長(zhǎng)可能在想什么？,解答,答一：他在想怎么使中國(guó)的孩子也用上電燈。在想怎么為革命事業(yè)做出貢獻(xiàn)。,后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。 問(wèn)題二：“千鈞一發(fā)”是什么意思？ 問(wèn)題三：這句話和前面的哪里照應(yīng)？,解析,答二：千鈞一發(fā)本意為用一根頭發(fā)懸起千鈞的重物。一鈞為三十斤，千鈞為三萬(wàn)斤，即15噸。現(xiàn)在比喻情況緊急或危急。 答三：我認(rèn)為這句話中的“火光”，和前面的“電燈”照應(yīng)，為后續(xù)部隊(duì)舉起火光，也使得現(xiàn)在我們能用上電燈。而且也和標(biāo)題照應(yīng)。,以課題提問(wèn),本文課題為“燈光”，而且本文多

10、次提到“燈”。 問(wèn)題四：本文哪些段落提到了“燈”？ 問(wèn)題五：這些“燈”字有什么不同的意義？是如何互相呼應(yīng)的？ 問(wèn)題六：課題有什么意義？,解答,答四：本文第一、第四、第五、第六、第七、第九 第十、第十一自然段有“燈”字。 答五：第一自然段的“燈”是已經(jīng)得到的，是美好的，光明的。第四至第七自然段的“燈”是憧憬的燈，是憧憬得到第一自然段的“燈”的。第九段的“燈”是為得到第一段的“燈”犧牲的證明。第十一自然段的“燈”是和第一自然段的“燈”首尾呼應(yīng)的。,提問(wèn),本文兩次提到“多好啊”。 問(wèn)題七：兩次“多好啊”分別代表什么？（沒(méi)有答案）,課堂練習(xí),1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（ ），借著（ ）看一本書(shū)，書(shū)上的插圖畫(huà)的是（ ）。他充滿了對(duì)未來(lái)的（ ）。 2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)（ ），突擊連馬上（ ），后續(xù)部隊(duì)