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文檔簡介

1、在學院獎學助學金頒獎大會上的主持詞各位來賓、老師們、同學們:今天我們在這里隆重召開交通職業(yè)技術學院20XX20XX學年度獎助學金頒獎大會。首先,介紹在主席臺就座的各位領導和來賓,參加本次大會的還有:中通客車有限公司辦公室副主任,阿凡提物流有限公司廣告信息總監(jiān)、行政總監(jiān),學院相關部門負責人、全體輔導員和部分班主任,榮獲國家獎學金、國家勵志獎學金、學院獎學金、各企業(yè)獎學金的學生和各班級學生代表,約300多人。大會現(xiàn)在正式開始。一、全體起立,奏國歌;二、學院黨委書記、副院長同志作20XX年獎助學工作總結講話;三、阿凡提物流有限公司董事長講話;四、學院副院長宣讀國家獎學金獲獎推薦名單;五、學院副院長宣

2、讀國家勵志獎學金批復文件;六、學院副院長宣讀20XX-20XX學年度學院獎學金表彰文件;七、學院黨委委員、工會主席宣讀無錫連通科技獎學金表彰文件;八、阿凡提物流有限公司代表董事長宣讀“阿凡提物流”獎學金表彰文件;九、中通客車有限公司代表總經理助理、辦公室主任宣讀“中通”獎學金表彰文件;十、頒獎:1、國家獎學金2、國家勵志獎學金;3、學院獎學金4、無錫連通科技獎學金;5、阿凡提物流企業(yè)獎學金;6、中通客車企業(yè)獎學金;十一、獲獎學生代表道橋D061班陳浩同學發(fā)言;十二、會議總結及相關事項說明:各位同學,剛才宣布并頒發(fā)了20XX/20XX學年高職學生國家獎學金和國家勵志獎學金,宣布并頒發(fā)了20XX/

3、20XX學年度學院獎學金和有關企業(yè)獎學金。在這里,我就各項獎助學金及其發(fā)放情況進行一些說明:1、由于國家獎學金批復文件未正式下達,國家勵志獎學金僅撥付了20XX年下半年的資金,實際發(fā)放時,先按照半年標準由學院負責打入銀行卡,請獲獎學生攜帶本人學生證直接同學生工作與保衛(wèi)處領取銀行儲蓄卡。2、高職學生國家助學金名單由學生工作與保衛(wèi)處在教學樓公示欄進行公布,也可到所在系部進行查詢。原則上按照學院審定意見發(fā)放,但對于存在違紀處分的學生停止發(fā)放。同樣,由于下達資金為20XX年下半年資金計劃,并考慮到學期即將放假,先以伙食卡充值方式發(fā)放兩個月標準的國家助學金,其余助學金在下學期開學時,由學生本人自行到學院

4、飲食服務中心財務按月定期、定額充值。3、所有中職學生國家助學金名單由各系部進一步進行明確,經學生工作與保衛(wèi)處審查后,按系部一次性集中審批,由系部進行動態(tài)管理。先以伙食卡充值方式發(fā)放兩個月標準的國家助學金,其余助學金在下學期開學時,由學生本人自行到學院飲食服務中心財務按月定期、定額充值。根據(jù)上級要求,要獎助學金發(fā)放與學生在校表現(xiàn)和學院管理工作結合起來,學院正在制定獎助學金發(fā)放管理暫行辦法?;驹瓌t是對發(fā)生違紀處分的學生停發(fā)當月及處分期間的助學金。4、學院獎學金參照助學金發(fā)放程序進行管理。未盡事宜到所在系部進行了解和查詢。同志們,同學們,黨和國家建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系具有重大的政治意

5、義和現(xiàn)實意義。使家庭經濟困難學生能夠上的起大學、接受職業(yè)教育,是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措;是實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略,優(yōu)化教育結構,促進教育公平和社會公正的有效手段;是切實履行公共財政職能,推進基本公共服務均等化的必然要求。作為一項長期、規(guī)范、系統(tǒng)的制度設計,又是一項時間緊、要求高、任務重、難度大、時效性強的責任性工作。不同類別學生和資助情況不盡相同也給我們增加了工作難度。學院黨委和各級領導將繼續(xù)關注獎助學金的發(fā)放和使用管理情況。特別是在放假前要把全部獎學金和部分助學金發(fā)放到學生手中,既需要學院各部門的積極努力,更需要同學們的積極配合。在非常緊

6、張的時間內進行獎助學金法發(fā)放工作,特別需要各系部、各位輔導員和班主任老師認真的負責和努力工作。在這里,我再一次強調要求:希望同志們以對全社會高度負責地精神和態(tài)度,帶著深厚的感情來做好這項工作,切實把黨和政府的關懷、愛護傳遞給每一位家庭經濟困難學生。同學們,學期教學工作已進入考試階段,寒假即將開始。希望獲獎的同學以此為新的起點,珍惜榮譽,刻苦學習,謙虛謹慎,戒驕戒躁,再接再厲,立志成才,不辜負國家、學院、企業(yè)和社會的關心與愛護,以更加優(yōu)異的成績回報黨和國家,回報社會和人民。努力把自己培養(yǎng)成為身心健康,全面發(fā)展,有知識、有文化、有理想、有道德的社會主義合格建設者和可靠接班人。希望其他同學以獲獎同學為榜樣,牢記黨和人民的重托,努力提高思想道德素質、科學文化素質、身心素質和審美素質,不斷

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