《1~5的認(rèn)識(shí)》課件.ppt_第1頁(yè)
《1~5的認(rèn)識(shí)》課件.ppt_第2頁(yè)
《1~5的認(rèn)識(shí)》課件.ppt_第3頁(yè)
《1~5的認(rèn)識(shí)》課件.ppt_第4頁(yè)
《1~5的認(rèn)識(shí)》課件.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1 5 的 認(rèn) 識(shí),西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1使同學(xué)們能認(rèn)、讀、寫5以內(nèi)各數(shù),并注意書 寫工整,會(huì)用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物 的順序,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。 2使同學(xué)們掌握5以內(nèi)數(shù)的順序和各數(shù)的組成。 3使大家認(rèn)識(shí)符號(hào)“”、“”、“=”的含義,知 道用詞語(yǔ)(小于、大于、等于)來(lái)描述5以內(nèi)數(shù) 的大小,野生動(dòng)物園,金絲猴,只,梅花鹿,只,丹頂鶴,只,獅子,只,2,1,3,5,數(shù)一數(shù),3,2,2,2,基本訓(xùn)練,1.圈一圈,2.填數(shù),2,4,5,4,1,3,3.比一比,請(qǐng)把大數(shù)圈起來(lái),1 + 3,0+4,3+2,4,3,5,2,1+1,2+1,0+2,0+5,3+0,課堂延伸,1. 從右邊起,山羊是在第( )個(gè),2. 從左邊起,把排在第四個(gè)的動(dòng)物圈起來(lái),3. 小貓有( )只,山羊有( )只, 公 雞有( )只,3,2,2,3,填空,思考,1.小朋友排隊(duì),樂樂的前面有2人,后面有2人,這一排總共有 ( )人,2. 今天“可可”快餐店推出“5元吃好”快餐。請(qǐng)根據(jù)提供的菜單,自選飯菜。但必須湊足5元。如果你去吃午餐,你打算怎樣選飯菜,價(jià)格表,總結(jié): 這節(jié)課你都學(xué)到什么了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論