高一詩兩首習題及答案

1、積累與運用 1下列各組中加粗字注音無誤的一項是（ ）A撐（zhng）著 彷（png）徨凄（q）清 巷（xing）道B彳亍（ch ch） 凄婉（wn）頹圮（p） 迷茫（mng）C河畔（pn） 蕩漾（yng）青荇（xng） 長篙（go）D斑斕（ln） 沉淀（dng）似（s）的 泥（n）古2下面四項中，詩歌節(jié)奏劃分錯誤的一項是（ ）A輕輕的/我走了，/正如我/輕輕的來B波光里的/艷影，/在我的/心頭蕩漾C她/彷徨在/這寂寥的雨巷D一個/丁香一樣的/結(jié)著愁怨的/姑娘3下面是關(guān)于“新詩”的一些說法，不正確的一項是（ ）A現(xiàn)代詩歌的主流是“新詩”。B“新詩”是五四新文化運動時期創(chuàng)造和發(fā)展起來的一種新詩體。

2、X k b 1 . c o mC“新詩”打破了近體詩嚴格的格律束縛，創(chuàng)造了很多新樣式，語言上運用現(xiàn)代白話。D“新詩”不必講究格律，不必講究押韻。4填空。（1）徐志摩，筆名_，_。被認為是_詩派的“盟主”，著有_等詩集。（2）像夢中飄過一枝丁香的，_；她靜默地遠了，遠了，_，_。（3）輕輕的我走了，_；_，_。閱讀與品味閱讀再別康橋中的兩節(jié)，回答57題。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！5這兩節(jié)詩運用了哪些修辭？_6請寫出兩節(jié)詩的韻腳。_7你怎樣理解“招搖”“甘心”二詞？新 課 標 第 一 網(wǎng)_閱讀雨巷的

3、開頭和結(jié)尾兩節(jié)，回答89題。（一）撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。（二）撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。8詩一開始用“悠長”“寂寥”的雨巷表明了居住地的_，以細雨表現(xiàn)了_的天氣特點。9結(jié)尾重復(fù)了開頭，它的作用是_但把“逢著”改為“飄過”，又說明了_的心態(tài)特征。拓展與創(chuàng)新10“花非花，霧非霧，夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處。”白居易的詩以語言淺近著稱，意境顯露，但這首花非花，卻頗有些朦朧味兒，詩中表達了對生活中存在過而又消逝了的美好的人與物的追念、惋惜之情。學(xué)了戴望舒的雨巷

4、，你也來談?wù)劵ǚ腔ǖ碾鼥V之美吧。_讀徐志摩的另一首離別詩沙揚娜拉，完成1113題。沙揚娜拉贈日本女郎最是那一低頭的溫柔像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞道一聲珍重，道一聲珍重那一聲珍重里有蜜甜的憂愁沙揚娜拉！11作者以涼風吹拂下的顫動的水蓮花作比，是為了突出其_的風致，進而刻畫女郎_的神態(tài)。12“那一聲珍重里有蜜甜的憂愁”一句中，“蜜甜”和“憂愁”矛盾嗎？請談?wù)勀愕睦斫?。_13最后，詩人用“沙揚娜拉”（日語，意謂“再見”）作結(jié)，有何作用？_14今天，我們感受了徐志摩的離情別緒，其實，離別是沒有時空界限的，它會超越歷史，不覺來到我們身邊。月假結(jié)束，要與父母告別；高中畢業(yè)，要與同學(xué)分別；出差在外，要與親人

5、離別。你最喜歡怎樣的告別情感和告別方式？讓我們把動人的離別留下來，一起分享好嗎？不少于200字。_歌詞賞析新 課 標 第 一 網(wǎng)下面是由黃磊演唱的再別康橋的歌詞，從這一藝術(shù)層面再來感受徐志摩的詩，你一定會有新的體味。揮揮我的衣袖 從你的裙下過頻頻我在回頭 時刻柔蕩心波匆匆河水不休 輕輕招一招手康橋橋下流過 追尋明天下落愛情總是太快 墜入水里漩渦瞬間已不存在 愛去時我沉落伸手慢了一拍 我在康橋這頭只剩回憶可待 望著橋下河流輕輕揮一揮手 卻只化作水草作別西天云彩 停在原地飄游隨著緣分游走 一眼就能明白愛來時我自由 一生都要牽絆我在康橋那頭 我是為你存在誓愿化作水流 你是為我而來參考答案：1C（Az

6、hng-chng Bmng-mng Ddng-din s-sh）2B（應(yīng)在“自頭”后斷開，而不是在“我的”之后）3D（格律詩講求格律、押韻）4（1）云中鶴 南湖 “新月派” 志摩的詩 猛虎集 （2）我身旁飄過這女郎 到了頹圮的籬墻走盡這雨巷 （3）正如我輕輕的來 我輕輕的招手 作別西天的云彩5運用了比喻和移就、擬人。移就是把用來形容甲事物的修飾語用來修飾乙事物的修辭手法?！笆幯北臼敲鑼懰?，在這里卻用來形容“艷影”。 w w w .x k b 1.c o m6第一節(jié)韻腳是ang；第二節(jié)韻腳是ao；分別為娘、漾、搖、草7“招搖”寫出康橋?qū)υ娙说臍g迎態(tài)度；“甘心”深刻寫出了詩人對康橋的永久眷念。

7、8幽僻 陰沉、郁悶9形成回環(huán)疊唱的效果；表明了追求理想的堅貞與執(zhí)著 這種追求的虛幻與迷惘，反映了詩人當時復(fù)雜、矛盾。10“花非花，霧非霧”，先就給人一種捉摸不定的感覺?！胺腔ā薄胺庆F”均系否定，卻包含著一個不言而喻的前提：似花似霧。這里取喻于花和霧，比方所喻之物短暫易逝，難持長久?！耙箒碚摺贝簤粢玻m美卻短暫，于是引來一問“來如春夢幾多時”；“天明”見者朝霞也，雖美卻易幻滅，于是引來一嘆“去似朝云無覓處”。一連串比喻環(huán)環(huán)相扣，反復(fù)以鮮明的形象突出一個未曾說明的喻意，朦朧含蓄。11柔媚 欲言又止、含羞帶笑、嫻靜與純美12不矛盾。女郎處在將要分別、不忍分別、又只好分別的復(fù)雜的情緒交織之中，她不能一味沉默，只好把萬千濃情蜜意化做一聲聲的“珍重”，來表達自己對朋友