完整打印2016外研社joinin五年級下冊英語5單元教案

1、 Unit 5 五年級英語教案 1課時第教學內(nèi)容 Part 1 教學目標 ；能認讀fly a kite, ride a horse, listen to music, collect shells, ride a jet-ski能聽懂、理解 以上短語并描述圖片，能夠按照課本要求正確連線。 教學重點 fish, fly a kite, ride a horse, listen 使學生學會認讀表示各種戶外活動的單詞以及短語Someone is flying 掌握重點語法：現(xiàn)在進行時態(tài)。to music, collect shells, ride a jet-ski. a kite/ riding

2、on horses/ listening to music/ collecting shells/ riding a jet-ski. 教學難點 fly a kite, ride a horse, listen to music, collect 學生能通過聽音獲取正確的信息；能理解等表示的相對應(yīng)的活動，能運用以上shells, ride a jet-ski, play football, swim in the sea短語表達來描述圖片內(nèi)容。 教 學 過 程 Step 1 Warming up 播放beach fun 視頻且詢問學生喜歡的沙灘活動，引出這個部分的話題。Step 2 Revis

3、ion playing football，回顧之前學過的簡單的關(guān)于活動的表達方式，如：fishing 等。Step 3 Look, listen and check the answer s day. 頁的圖片，并介紹：Today is Children老師呈現(xiàn)課本第138There is no school today. Lucy and her classmates are on the beach. 然后引導學生運用所學知識good having a time! they Look, are 進行描述。老師播放錄音數(shù)遍，學生完成連線練習，師生共同核對答案，2fly a kite, rid

4、e horse, listen to music, collect 并結(jié)合圖片適時學習 shells等相關(guān)內(nèi)容。Step 4 Act out the conversation in class 1. 老師引導學生采取不同方式朗讀句子，如全班讀、分組讀等。（一人指，引導學生兩人一組進行練習老師示范按順序描述圖片，2. 組進行展示并2-3，再次鞏固所學內(nèi)容，然后老師選取一人說） 適時給予評價。教學調(diào)整： 1 Step 5 Summary 老師讓學生看黑板上的板書或課件，與學生一起回顧本課所學的重要句型及短語單詞。 Step 6 Homework 溫習書本圖片，熟記關(guān)于各種戶外活動的表達，小組搭檔對

5、話。 板 書 設(shè) 計Unit 5 Part 1 fly a kite ride a horse, listen to music play football collect shells swim in the sea ride a jet-ski fish 現(xiàn)在進行時：Be+動詞ing Someone is flying a kite/ riding on horses/ listening to music/ collecting shells/ riding a jet-ski. 2 Unit 5 五年級英語教案 第23課時 教學內(nèi)容 Part 2，Part 3 教學目標 能正確運用句型

6、Whats the weather like?/ Hows the weather? / Its fine/ sunny/ cloudy. 來談?wù)撎鞖?。能理解對話的?nèi)容，知道cloudy, sunny, windy, raining 等分別表示的天氣類型。 教學重點 使學生學會認讀表示各種天氣類型的單詞cloudy, sunny, windy, raining以及提問和描述天氣的重點表達Whats the weather like?/ Hows the weather? / Its fine/ sunny/ cloudy. 了解鞏固打電話的表達方式。 教學難點 學生能通過聽音獲取正確的信息且清

7、楚分辨cloudy, sunny, windy, raining的不同讀音及意思。能將描述詢問天氣的句型Whats the weather like?/ Hows the weather? / Its fine/ sunny/ cloudy.實際用于生活之中。 教 學 過 程 Step 1 Warming up 引起學生對天氣描述談?wù)摦斕焯鞖?，播放視頻歌曲How is the weather， 的興趣。Step 2 Revision 將進行活動與需要的天氣情況簡要復習上個課時關(guān)于各種活動的表達， 聯(lián)系起來，轉(zhuǎn)入本課時的主題。Step 3 Look and read 學生帶老師提出問題：Two

8、children are talking. Who are they? 1 著問題來聽錄音，找出問題的答案，初步感知對話內(nèi)容。is Where Where is Peter? 2 學生打開課本到第39頁，帶著問題 自主閱讀對話并找出答案。Nancy? 讓學生再次閱如sunny, windy, 3 老師分別呈現(xiàn)不同天氣的圖片，讀對話，并在對應(yīng)的天氣圖片下標出海南島和倫敦，并適時學習新句型，如：Whats the weather like? Hows the weather.? Its sunny/ windy/ cold/warm. Step 4 Listen and act out 1. 老師

9、再次播放錄音，學生逐句跟讀，然后采取不同的方式朗讀對話，如全班讀、分小組讀、兩人讀等，并適時學習：Have a good 教學調(diào)整： 3 time. Go to the beach, 同時強調(diào)打電話的表達方式。 2. 老師與一名學生師范打電話談?wù)摱燃俚攸c的天氣，創(chuàng)編新的對話，然后學生小組活動，選取不同的場景，嘗試改編對話。老師選取2-3組展示，并適時給予指導和評價。 Step 5 Listen and number 1. 老師呈現(xiàn)sunny 和 windy的圖片，與學生自由交流，復習相關(guān)句型：Whats the weather like? Hows the weather.? Its sunn

10、y/ windy/ cold/ warm. 2. 學生打開課本到第39頁，仔細觀察圖片，并嘗試自主學習單詞cloudy, raining. 3. 播放錄音，引導學生根據(jù)關(guān)鍵詞給圖片標號，并核對答案。 Step 6 Act out in pairs 老師呈現(xiàn)不同天氣，引導學生談?wù)摬⑦\用上述所學表達編對話。選取2-3組進行展示，老師適時給予指導和評價。 Step 7 Summary 老師讓學生看黑板上的板書或課件，與學生一起回顧本課所學的重要單詞、句型及表達。 Step 8 Homework 寫出圖片表示的英文單詞，學生分組進行關(guān)于天氣的對話練習。 板 書 設(shè) 計Part 2 & Part 3 c

11、loudy, sunny, windy, raining Whats the weather like? Hows the weather.? Its sunny/ windy/ cold/ warm. This is Have a good time. Go to the beach 4 Unit 5 五年級英語教案第4課時 教學內(nèi)容 Part 4a, Part 4b 教學目標 1. 能聽懂、理解故事內(nèi)容和發(fā)展脈絡(luò)； 2. 能在老師的指導下和圖片的提示下聽懂、讀懂小故事，并完成相關(guān)任務(wù)； 能了解掌握新的短語或表達，如 go snorkeling, get my mask and flippe

12、rs等。 3. 教學重點 使學生學會認讀和理解一些新的短語及表達如Lets go snorkeling. Ill get my mask and flippers. I think its blood. The seal is hunt. How is our seal? On the rock.等；理解海豹的小故事內(nèi)容。 教學難點 學生能通過聽錄音獲取正確的信息；了解小故事的基本發(fā)展脈絡(luò)和時間順序；一些新的表達的掌握和理解。 教 學 過 程 Step 1 Warming up 介紹一些海灘海洋的背給學生們呈現(xiàn)一些海灘風景和海洋生物的圖片， 景知識。Step 2 Revision 復習上個課時

13、中學到的關(guān)于天氣的表達。Step 3 Listen, think and read 初步感知s the story about? 1. 老師播放錄音，學生通過回答問題What 故事內(nèi)容。What do they 通過回答問題學生打開課本，小組分角色朗讀圖片1-3，2. see? How is the seal? 了解故事起因。了的錄音，回答問題：What happens? How is the seal? 3. 學生聽圖片4-9等。然后再次播放s blood it解故事的發(fā)展，并適時學習get closer，上述部分錄音，學生逐句跟讀，模仿錄音中的語音語調(diào)。 4. 學生帶著問題 How do

14、they help the seal? How is the seal? 自由朗讀圖片10-18，了解故事的結(jié)局，然后老師播放錄音，學生有感情地朗讀，老師適時教育學生遇事要冷靜機智，想辦法解決。 5. 全班采取多種形式朗讀故事，如全班讀、分角色讀等。 Step 4 Listen and number 老師再次播放錄音，學生完成4b的按時間順序排列的練習。 教學調(diào)整： 5 Step 5 Summary 老師讓學生看黑板上的板書或課件，與學生一起回顧本課所學的重要句型及短語單詞。 Step 6 Homework 熟讀小故事，掌握故事脈絡(luò)及前因后果。 板 書 設(shè) 計Part 4a & Part 4b

15、 Key words: baby, hurt, blood, close, rock Lets go snorkeling. Ill get my mask and flippers. Lets swim closer. I think its blood. The seal is hunt. Lets go back. Where can we take it? He knows a lot about seals. Its badly hurt. Ill take it with me. 6 Unit 5 五年級英語教案第56課時 教學內(nèi)容 Part 5，Part 6 教學目標 1. 能在

16、圖片的提示下聽懂、理解小短文并了解不同海灘的相關(guān)背景知識。 能理解并學唱歌曲Come along to the beach。 2.教學重點 使學生理解一些表達如Lots of beautiful starfish. Most of the time, the water is too cold. I like swimming in the warm water.等。學習單詞 island, starfish, tourist, sand, snorkel, clear等。 教學難點 學生能通過聽音獲取正確的信息且理解短文內(nèi)容；掌握一些新單詞和表達；比較文中兩個不同地區(qū)海灘情況；在Come a

17、long to the beach歌曲學習中，學習新單詞和表達。 教 學 過 程 Step 1 Warming up ，引全班討論本地海灘特點情況（海灘上有什么，海灘上可以做什么） 出本課話題。Step 2 Revision 引導學生復述上課時學習的海豹的小故事。Step 3 Look, read and listen Who 1.學生打開課本到第42頁，自主閱讀兩段短文，通過回答問題初步了解文章大Sanya? in Canada? Who lives lives on the island in 意。: What do you know about the island in Canada?

18、 What do you 老師提問2. 并適時板書know about Sanya? 引導學生找出兩處海灘的相關(guān)信息，You cannot swim there very often. There are always 和教授新內(nèi)容： many tourists on the beach. 學生進一步理解短文內(nèi)容。 3. 老師再次播放錄音，學生逐句跟讀。 Step 4 Act out 學生根據(jù)提示或者老師引導復述兩篇短文。 Step 5 Listen and sing the song 1. 學生打開課本到第43頁，仔細觀察圖片，通過回答問題 What can we do on the beach? Whats the weather like on the beach? 為學習歌曲做教學調(diào)整： 7 好鋪墊。 2. 老師播放錄音，學生初步感受歌曲旋律及內(nèi)容。 3. 老師再次播放錄音數(shù)遍，學生逐句跟唱歌曲，并適時學習相關(guān)內(nèi)容：Come along, snorkel, have fun in the sun等。 4. 學生再次演唱歌曲，可采用多種形式，如師生對唱、男女對唱、分組對唱等。 Step 6 Summary 老師讓學生看黑板