班主任素質(zhì)提升活動工作總結（共5篇）

1、班主任素質(zhì)提升活動工作總結（共5篇） 第1篇：班主任素質(zhì)提升年活動方案班主任素質(zhì)提升活動方案南山坪九年制學校為進一步加強班主任隊伍建設，提高班主任管理水平和能力，扎實有效推進我縣未成年人思想道德建設，根據(jù)慈利縣年基礎工作要點和慈利縣年學校德育、團隊工作意見精神，充分發(fā)揮班主任在學校管理中的主力軍作用，有力推動我校教學工作的健康發(fā)展，經(jīng)研究決定，舉辦我校“班主任素質(zhì)提升年”活動。一、基礎理論學_階段（年5月上旬6月下旬）1、學_：依據(jù)我校實際，由政教處組織參加活動人員進行學_。 學_內(nèi)容：魏書生班主任工作漫談、中小學班主任工作規(guī)定和學生傷害事故處理辦法等兩個法規(guī)；中小學班主任職責、中小學生守則和

2、中小學生日常行為規(guī)范等規(guī)定?？翠浵瘢鹤尳處煹木吧蚰愣兊眠@般嫵媚特級教師屈紅霞班主任工作專題講座（上、下）2、考核：選定時間，采用閉卷形式。評定分數(shù)。（試卷由局統(tǒng)一提供學_效果檢測試卷。）二、專業(yè)技能培訓階段（年5月下旬6月上旬）1、舉行一次主題班會或班級活動創(chuàng)意設計。 專題論文（任選一題）： 班級管理工作反思和班級管理課題研究。 學生綜合素質(zhì)評價和學生心理健康。 學困生的轉化與培養(yǎng)和班風建設的方法與策略。 學校與家庭、社會的和諧有效結合。2、舉行班主任論壇一次。提前布置班主任撰寫論文（主題為：當班主任，其樂無窮）。論壇將邀請周邊小學班主任聯(lián)席參加。論壇后，我們將班主任撰寫的論文匯編成冊。三

3、、綜合能力測評階段（年6月中旬7月初）具體測評由學校選派參加市局統(tǒng)一組織的測試。 測評內(nèi)容及賦分標準：班主任基本常識問卷（30分）：主要內(nèi)容為法規(guī)，班主任職責，班級管理藝術，班主任工作案例分析等。主題班（團）會、班（團）活動設計（40分）：根據(jù)所抽題目在限定的時間內(nèi)寫出設計方案，學校組建評委會進行評比。臨場答辯或即興演講（30分）：采取特定場景、情境下的綜合測試，班主任根據(jù)所抽取的場景或情境的要求，完成臨場答辯、談話、即興演講、學生操行評定或小型班級活動設計等。結合年的班主任評選工作，此次測試成績的前20名即認定為“年首席班主任”。四、總結表彰階段（年9月10月）1、編輯班主任論文（心得）匯編

4、。2、開展校級和市級優(yōu)秀班主任評選。第2篇：干部素質(zhì)提升活動工作總結干部素質(zhì)提升年活動工作總結一年來，鄉(xiāng)以全面貫徹落實中央、省、市、縣文件精神為重點，圍繞鄉(xiāng)村干部“選、育、管”三個關鍵環(huán)節(jié)，扎實開展以“提升文化層次、提升創(chuàng)業(yè)技能、提升服務本領”為主要內(nèi)容的鄉(xiāng)村干部素質(zhì)提升活動，大力鍛造新農(nóng)村建設和和諧鄉(xiāng)村建設骨干隊伍，取得了初步成效。主要做法是：一、突出能力建設主抓手，提升鄉(xiāng)村干部執(zhí)行力。一是卡嚴入口，選優(yōu)配強干部。堅持從源頭上把好鄉(xiāng)村干部素質(zhì)關，重點從三個方面著力：優(yōu)選“突出的”。結合村級換屆，村干部職數(shù)進行了優(yōu)化，各村配上專職女委員，支部班子趨向年輕化。堅持好中選優(yōu)，新任職的村干部基本上都

5、是原任干部中的骨干力量；培養(yǎng)“年輕的”。在村級換屆中，重用了一批“老板型”、“經(jīng)理型”農(nóng)村創(chuàng)業(yè)帶頭人擔任村兩委主要負責人。二是強化，理論武裝干部。注重抓好鄉(xiāng)村干部平時、形勢和黨性黨風，建立完善了鄉(xiāng)村黨員干部保持先進性長效機制十項制度。圍繞樹立和落實科學發(fā)展觀、全民創(chuàng)業(yè)、招商引資等主題，組織開展了10余場次專題報告會。結合建黨87周年，深入開展了農(nóng)村黨員干部系列活動。三是從嚴管理，機制激勵干部。以年度目標績效考核為重點，優(yōu)化鄉(xiāng)機關效能建設。鄉(xiāng)里制訂出臺了鄉(xiāng)年度目標績效考核辦法，對鄉(xiāng)工作任務立項、目標分解、監(jiān)控落實、獎懲反饋等進行全方位的流程管理和目標考核。以鞏固深化村干部年度目標任務承諾制度為重

6、點，抓好村干部年初承諾、年中履諾、年終評諾的規(guī)范化管理。建立健全村干部報酬正常增長、醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險 “三位一體”的激勵保障機制和農(nóng)村先進基層黨組織、優(yōu)秀鄉(xiāng)村干部評比表彰制度。二、圍繞新農(nóng)村建設主戰(zhàn)場，提升鄉(xiāng)村干部發(fā)展力。一抓在崗培訓，增強發(fā)展新本領。鄉(xiāng)黨委高度重視鄉(xiāng)村干部培訓工作，加大投入，整合資源，建立了以鄉(xiāng)黨校、村遠教站點為主體的干部學_培訓基地，依托基地開展鄉(xiāng)村干部任職、任期、技能培訓。自05年起，鄉(xiāng)里就組織開展了村干部函授大專學歷，對現(xiàn)任具有高中學歷村干部和35歲以下村級后備干部進行學歷培訓，參訓學員由鄉(xiāng)黨委嚴格把關。學_費用從縣財政干部培訓費、鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)費、村級集體資金和個人出資四

7、個途徑共同解決。目前，全鄉(xiāng)已有15名村干部完成了大專函授學業(yè)，6名村干部大專函授在讀；依托村遠教播放點，對123名村干部進行了初級培訓。積極鼓勵鄉(xiāng)村干部領辦、創(chuàng)辦“雙帶”基地，依托基地對鄉(xiāng)村干部進行農(nóng)村新技術“示范培訓”。目前已建立了柑橘種植、畜牧養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖等5個鄉(xiāng)村干部“示范培訓”基地，每年都分期分批組織鄉(xiāng)村干部到基地學_培訓。二抓外埠培訓，樹立發(fā)展新理念。采取“走出去”的方式，組織鄉(xiāng)村干部到發(fā)達地區(qū)“開眼、洗腦、增智”，著力提高鄉(xiāng)村干部建設新農(nóng)村的能力。今年以來，先后組織全鄉(xiāng)6名村主職干部參加全省新農(nóng)村建設培訓班學_，采取異地辦學、參觀考察的方式，組織6個村29名村兩委干部到周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學

8、_考察新農(nóng)村。三抓一線鍛煉，引領發(fā)展新實踐。針對當前部分干部“懶散、浮躁、簡單、不公”等工作作風問題，我們大力推行了“一線工作法”,具體為6個“一線”。一是“領導精力向一線傾斜”，在鄉(xiāng)黨政領導中實行包片制，全年不少于1/3工作日到村解決群眾的實際困難；二是“干部在一線創(chuàng)業(yè)”，每個科（室、站、所）聯(lián)系1-2個村，同其一道謀發(fā)展、找出路；三是“政策在一線體現(xiàn)”，確保政令暢通；四是“問題在一線解決”，凡是群眾上訪的問題，要求在3日內(nèi)答復，特殊問題在10日內(nèi)答復，文件、電話等都要求得到及時處理；五是“作風在一線轉變”，杜絕吃、拿、卡、要，加強抵抗外來誘惑的能力；六是“形象在一線樹立”，堅持做到講實話、

9、報實情、務實事、求實效?！耙痪€工作法”的推行在干部隊伍中營造了“從我做起，從現(xiàn)在做起，向我看齊，對我監(jiān)督”的良好工作氛圍。三、把握能力提高主攻點，提升鄉(xiāng)村干部服務力。3 / 5 一是組織召開民主生活會活動。今年7月份，各行政村結合換屆后新任村兩委干部較多的現(xiàn)象，由各分管片領導和駐村干部組織各村召開民主生活會，每個干部結合各自工作實際，談自己的不足，尋找差距，特別是一些新干部提出要向一些老同志、老干部學_，努力提高自己，并向組織表了決心。通過這次民主生活會，村兩委干部關系進一步融洽，干部思想得到統(tǒng)一。二是組織開展“民主評議村干部”活動。鄉(xiāng)里專門制定出臺了民主評議村干部實施意見，將干部思想政治素質(zhì)

10、、工作業(yè)績、駕馭全局能力、班子及隊伍建設、社會協(xié)調(diào)能力、廉潔自律等六個方面作為評議內(nèi)容，組織村兩委干部、黨員、村民代表等對干部工作進行評議，并將評議結果與干部年終報酬相掛鉤。通過開展“民主評議村干部”活動，既讓干部經(jīng)濟上有了保障，也極大地增強了廣大干部的責任意識和自律意識，推動了農(nóng)村各項工作的順利開展。三是組織開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大討論活動。結合今年的干部素質(zhì)提升年活動，6月份組織在各村開展了“我為發(fā)展獻一計、出一力”大討論，圍繞“找差距、明思路、促發(fā)展”的主題，圍繞“統(tǒng)籌發(fā)展”、“關注民生”、“科學發(fā)展”等專題開展黨員、干部座談研討，組織開展村兩委干部創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新承諾。并對照十七大精神，結合各村實際，尋

11、找存在的問題、理清了發(fā)展的思路。5 / 5第3篇：教師素質(zhì)能力提升活動工作總結舞雩初級中學學年教師素質(zhì)能力提升活動工作總結教師是課程改革的踐行者和主導者，是課程改革的關鍵，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教書育人質(zhì)量、全面推進素質(zhì)的前提和保證。為全面貫徹落實犍為縣體育局和縣教師研訓中心有關素質(zhì)提升工程的文件精神，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我校采取了切實有效的措施，開展了一系列教師素質(zhì)提升活動，取得了一定的成效，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、強化組織，落實保障1.學校在第一時間（學年初）成立了以校長周四新同志為組長的教師素質(zhì)提升工程活動領導小組，并組織相關人員通過研討制定了舞雩初級中學學年教師素質(zhì)能力提升活

12、動工作計劃，對領導小組成員提出了明確的職責分工，并實行責任追究制度，為本學年學校教師素質(zhì)提升活動的開展提供了強有力的組織保障。2.修改、完善舞雩初中教學常規(guī)考核細則和舞雩初級中學教學質(zhì)量獎勵方案、舞雩初中評優(yōu)選先、年度考核辦法，將教師素質(zhì)提升活動的綜合表現(xiàn)有機地與教師的年度考核、評優(yōu)選先、崗位聘任、職務晉升、年終績效等掛鉤，力求讓過程性評價與終結性評價相結合，有效地促進了教師參與素質(zhì)提升活動的主動性，為活動的順利開展提供了必要的制度保障。3.由學校出資為每位教師制作了小黑板，購買了檔案袋、_字帖、_字本、筆和墨水等活動用品，建起了學校教師備課室，添置了無線wifi，話筒等設備，后勤也保證了每次

13、活動開展的經(jīng)費，所有這些為我校素質(zhì)提升活動的開展提供了良好的物質(zhì)保障。二、統(tǒng)一思想，提高認識為了讓第一名教師都能對本學年教師素質(zhì)提升活動引起高度重視，學校于年9月初及時召開了全校教師的動員大會，傳達了上級有關文件精神，公布并解讀了學校素質(zhì)提升活動方案和實施細則，確定了活動的目標和任務，安排了活動進程，確定了活動的內(nèi)容與形式，讓每位教師都懂得了提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，增強了廣大教師對方案實施的緊迫感和責任感，喚醒了教師積極參與活動的意識，活動小組領導在活動中按要求督促所有教師完成教師個人素質(zhì)提升活動計劃。此外，為確?；顒拥膶嵭院烷L效性，針對我校教師的實際情況，學校明確提出了本次素質(zhì)提升活

14、動要做到四個結合，并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動的行事歷安排表和各項活動的評價標準，確保每項活動均能有章可循。三、加強訓練，扎實開展各項活動 1.經(jīng)典誦讀 全校教師開展誦讀一首古詩詞，既傳承了中華古典文化，又鍛煉和提高了教師的普通話能力。2.規(guī)范漢字書寫根據(jù)我校教師素質(zhì)提升活動行事安排表的安排，由我校在書法方面頗有造詣的周華全老師擔任全校教師的書法指導教師，他親自編寫了鋼筆行楷字書寫技法指導作為我校教師書寫培訓的校本教材，并親自組織課堂教學輔導，通過培訓練_，我校大部分教師的鋼筆字、粉筆字書寫有了較大程度的提高。學生受教師的影響，在漢字書寫方面也有較大變化。3.說課上課評課根據(jù)我校教師素質(zhì)提升活動的

15、相關安排，我校以教研組為單位進行教師公開課堂教學活動，所有教師都參與并經(jīng)歷了說課、上課和評課三個環(huán)節(jié)。在活動過程中，每位說課的教師在“說教材”這一環(huán)節(jié)中都能按要求交待清楚“單元知識體系”，體現(xiàn)出本單元或章節(jié)的知識結構、知識點分布及其相互聯(lián)系。每兩名教師間結成對子互相進行評課，評課內(nèi)容采取“3+2”的方式進行至少說出三點值得借鑒之處和兩點不足。全校三大教研組在這項活動中，絕大多數(shù)教師能夠使用普通話進行說課、上課和評課，并且粉筆字的書寫能力也得到了很大程度的鍛煉，教師的說課、上課和評課能力也得到了不同程度的提高，特別是中青年教師對ppt課件的制作、電子白板的使用能力有所提高，對教學起到了很好的輔助

16、作用，提高了課堂教學效益，也改變了傳統(tǒng)的教學模式。4.課件制作、論文撰寫我校教師在“說課、上課、評課”活動過程中，所有45歲以下的中青年教師一律使用了多媒體課件進行上課，展現(xiàn)出了他們熟練使用現(xiàn)代技術的能力。全學年，75%左右的教師參與了校內(nèi)公開課展示，學校骨干教師每期上一堂示范課；多位教師在縣級及以上刊物上發(fā)表了教學論文。四、規(guī)范考核，科學管理科學的管理是各項活動成功開展不可或缺的重要因素，我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋，其中裝有教師個人簡歷、教師素質(zhì)提升活動計劃、反思、階段總結，不同時期的三筆字作品、普通話誦讀文章、說課及評課材料、教學設計等，記載了教師在素質(zhì)提升活動中的點點軌跡

17、。學校教師備課室設有專用電腦為所有教師分學科組建立文件夾，教師的學案及課件都得到妥善的保存，教師間也可以共享資源。學校對每次活動中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結與考核，并將各種影（音）資料進行整理、保存，便于教師及時反思、改進和提高。五、成果及不足通過本學年教師素質(zhì)提升活動的開展，全校老師的教學基本功得到了不同程度的提升，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的教師，尤其是青年教師的脫穎而出無疑是本次活動中的最大亮點。目前，我校教師掀起了練_鋼筆行楷字和粉筆字的熱潮，青年教師的普通話以及教學研討也悄然盛行，教師的自我提升意識得到了空前的提高，從一定程度上減緩了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象，與此同時，在各項素質(zhì)提升過程

18、中的師徒結對活動讓很多教師的教學素養(yǎng)和能力也有了長足的進步。盡管取得了初步的成效，但我們深知，距離上級行政部門和時代發(fā)展的要求還有很大的差距，工作中還有很多亟待改進之處，譬如很多教師的主動參與意識不夠強烈，個別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度，另外三筆字和普通話的提升不能較好地融合到日常的教學之中等等現(xiàn)象也都不盡如人意，教師素質(zhì)提升活動應是一項長遠的工程，今后的工作中，我們將以提升活動為契機，緊密結合教師繼續(xù)，樹立起“終身學_”的觀念，把“要我學”逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W”，建立健全教師素質(zhì)提升的長效激勵機制，不斷提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。犍為縣舞雩初級中學年6月29日第4篇：素質(zhì)提升總結教師素質(zhì)提升工作

19、總結年度為了切實提升我校教師素質(zhì)，根據(jù)中小學素質(zhì)提升工程的意見和學校工作計劃，本年度，我校在教師隊伍建設上主要做了以下工作：一、多渠道解決教師數(shù)量，不斷優(yōu)化師資結構我校辦學規(guī)模不斷擴大，教師數(shù)量日顯缺乏，部分專業(yè)嚴重缺乏。為了滿足教學需要，學校全年通過引進途徑，較大地補充了專業(yè)課缺額，保證了本年度教學工作的順利開展。為我校教師隊伍注入了新鮮活力。積極爭取安排特崗教師。今年我校爭取縣局安排了10名特崗教師，從一定程度上緩解了我校暫時缺少個別學科教師的矛盾。二、多途徑培養(yǎng)（訓）教師，不斷提升職業(yè)素質(zhì)（一）鼓勵學歷學校通過月常規(guī)考核、學期教學工作考核、年度考核、評職量化細則等制度，積極引導、鼓勵教師

20、參加學歷進修，凡學歷進修時間按公假對待。本年度，參加學歷進修畢業(yè)的達3人。（二）大力開展培訓1、大力開展校本培訓 積極開展全員培訓。 一是堅持集體教研。每周二下午第三節(jié)課和課外活動時間集體教研兩小時，組織教師學_新課改理論，幫助教師樹立新課改理念；分析學生現(xiàn)狀，鉆研新教材，研究新課改下的教法、學法與教學手段；交流教學心得，開展教學反思。二是專題輔導培訓。學校先后開展了師德培訓、現(xiàn)代理念等專題培訓。三是每周聽課不少于2節(jié)，既保證了聽課制度的落實，又促進了教師間的相互學_。 切實搞好骨干教師培訓。一是組織專項培訓，努力提高其理念水平、教學能力、實踐能力。二是開展了骨干教師與一般教師結對活動，不僅有

21、利于提高一般教師的教學能力，同時也促進了骨干教師自身的成長。三是通過骨干教師上示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，促進骨干教師成長。強化新教師適應性培訓。一是對今年新進各類教師分別進行了摸底測試（說課、上課、操作），針對存在的問題制訂了相應的培訓措施，對暫時不宜走入課堂的教師限期到車間訓練達標，并進行跟蹤、檢查。二是舉辦新教師專題培訓班，加強對新教師師德、校紀、教學常規(guī)等業(yè)務培訓，努力幫助他們提高適應力。三是建立了新、老教師結對幫扶機制，促進新老融合、共同提高。四是新教師每周聽課不少于1節(jié)2、選派參加規(guī)范性培訓學校始終把教師規(guī)范培訓作為提高教師業(yè)務素質(zhì)的重要途徑之一，通過培訓，拓寬了教師視野，激發(fā)了教師工

22、作熱情，提高了理論知識水平，增強了專業(yè)實踐能力。3、組織教研教改培訓課題研究帶動培訓。年，學校啟動以課題研究帶動教師鉆研業(yè)務、開展自培提高工作，參研教師通過課題的實施，加深了對新課改的理解，提高了專業(yè)理論水平和科研能力。三、存在的問題與建議1、專業(yè)教師總量仍存在缺額。隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，專業(yè)課教師需求不斷增加，目前，多數(shù)教師周課時在16節(jié)以上，嚴重制約教學質(zhì)量的提高，2、專業(yè)課教師學歷有待提高。我校專業(yè)課教師總體來講，學歷達標率還較低，特別是專業(yè)對口達標率較低，需要學校加大對專業(yè)教師學歷提升力度，建議將其納入績效考核和評職考核范疇予以引導，并限期達標。3、師資培訓專項經(jīng)費不足。實行績效

23、工資后，學校經(jīng)費日益緊張，單靠學校自有經(jīng)費用于教師培訓十分有限，需要爭取專項補助。綜上，年度，我校通過實施教師素質(zhì)提升工程，在一定程度上促進了教師整體隊伍建設，但離上級要求仍有一定差距，今后尚需進一步加大力度，努力把我校教師隊伍建設成為一支愛崗敬業(yè)、勤教樂教、業(yè)務水平高、教學能力強、專業(yè)技術嫻熟的高素質(zhì)教師隊伍。五里崗小學二一年六月第5篇：素質(zhì)提升總結學歷提升工作總結我省通過煤礦重組整合提高了煤礦企業(yè)硬件素質(zhì)，提高了辦礦準入標準，然而低素質(zhì)從業(yè)人員難以適應煤炭工業(yè)發(fā)展的需要。為了提升煤礦從業(yè)人員素質(zhì)，年8月山西省煤礦從業(yè)人員素質(zhì)提升工程啟動，并下發(fā)文件(晉煤勞發(fā)1166號)，對這項工作提出了明

24、確的工作方案。根據(jù)山西省煤炭工業(yè)廳的文件精神，潞安集團下發(fā)了潞安集團推進煤礦從業(yè)人員“人本安全、培訓、素質(zhì)提升”工程實施方案的通知（潞礦職教勞人安人才企財工字685號）?，F(xiàn)將集團公司從業(yè)人員學歷提升工作總結如下：一、煤炭主體專業(yè)中專學歷提升（一）、下發(fā)文件，制定實施方案。年10月，專門下發(fā)了關于提升煤礦從業(yè)人員煤炭專業(yè)學歷的通知，制定了工作目標、詳細的學歷提升工作安排和保證措施并對集團各礦的從業(yè)人員學歷進行了全面的摸底。根據(jù)情況集團決定對不達學歷要求的煤礦其他安管人員和煤礦特有工種（煤礦特種作業(yè)人員和班組長、煤礦其它特有工種）進行集中培訓，設立煤礦主體專業(yè)四個，學制分初中畢業(yè)生實行二年制學制、

25、高中畢業(yè)生實行一年制學制，畢業(yè)考核合格，統(tǒng)一頒發(fā)中專畢業(yè)證書，并由本單位報銷學費，教學組織單位分別是潞安職業(yè)技術學院、潞礦職業(yè)高中和公司指定的具有資質(zhì)的培訓機構 。（二）、成立考核組織機構，建立考核管理制度。為了加強考核管理，確保學歷提升工作的各項措施和要求落到實處，提高培訓實效，提高培訓經(jīng)費使用效益，專門制定了潞安集團提升煤礦從業(yè)人員煤炭專業(yè)中學學歷考核管理辦法（潞礦職教人勞財字64號），集團公司成立學歷提升考核管理組，對煤炭專業(yè)中專學歷提升工作過程進行全面的監(jiān)督、考核、管理。針對教學單位和各礦制定詳細的考核評分標準，使考核更具可操作性，考核的最后結果和兌現(xiàn)學費成比例掛鉤（考核成績在90分以

26、上的，兌現(xiàn)100%學費；考核成績在80分-89分的，兌現(xiàn)90%學費；考核成績在79分以下的，兌現(xiàn)80%的學費，近期不再安排該項目的培訓），極大地促進了教學單位和各礦教學點的工作積極性，確保中專學歷提升工作收到效果，實實在在的促進從業(yè)人員的素質(zhì)提升。（三）、集團從業(yè)人員煤炭專業(yè)中專學歷工作全面鋪開。 今年年初，各個主體礦井從業(yè)人員煤炭專業(yè)中專學歷提升工作全面開展，下半年，將重點推進整合礦井從業(yè)人員煤炭專業(yè)中專學歷提升工作，目前，臨汾地區(qū)和壽陽地區(qū)的學歷提升班已經(jīng)開班。煤炭專業(yè)中專學歷提升工作，主體礦年底達標，整合礦年底達標。1、加強監(jiān)督、確保教學效果。為了確保煤炭專業(yè)中專學歷提升工作的有序開展，潞安做了大量的工作。前期的準備工作包括對教學方案、師資的配備、課程的設置、教材的選用、班級的管理等等進行審核，審核通過才準許開班，確保了教學質(zhì)量。隨著學歷提升工作的進展，考核管理組加強對每個學教階段監(jiān)督和考核，定期檢查，考核結果作作為各礦評先選優(yōu)的重要依據(jù)，每學期組織一次全集團的統(tǒng)考，統(tǒng)一出題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一判卷、確?？荚嚬焦?，考試成績真實，并將考試成績進行備案，作為考核依據(jù)之一。2、教學方式靈活機動、課程設置實用多樣主體礦井教學點