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文檔簡介

“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”要講求實(shí)效，靈活運(yùn)用,寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王永峰,一、既要大膽改革，又要堅(jiān)持實(shí)際。,1、評(píng)效果。 2、看標(biāo)志。 3、作分析。,二、既抓知識(shí)與能力，又抓情感和品德培養(yǎng)。,1、多元化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、教師潛移默化的影響。,三、既堅(jiān)持課改，又要整體推進(jìn)。,1、嚴(yán)格的管理。 2、搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清” 3、良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。,四、既要用好教材、又要走出教材。,1、學(xué)生用好教材。 2、教師用好教材。 3、教師不僅引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材，而且引導(dǎo)學(xué)生走出教材。,五、既要學(xué)生緊張學(xué)習(xí)、又要教師科學(xué)引導(dǎo)。,1、教師要備好課。 2、課堂環(huán)節(jié)中講好激動(dòng)人心的過渡語，一步步的激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生看書、練習(xí)、更正、討論、當(dāng)堂完成作業(yè)。 3、該講的要講好。,

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