學(xué)校德育工作總結(jié)

1、育人為本 德育為首阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作情況匯報(bào) 安徽省阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)是市教育局直屬的義務(wù)教育初級(jí)中學(xué)?，F(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，180余名教職工，2300余名學(xué)生。建校以來(lái)來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各部門、各年級(jí)以及全體教職員工高度重視、密切合作，在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作方面做了不懈努力和有益探索，取得了明顯成效，現(xiàn)將有關(guān)做法總結(jié)匯報(bào)如下，與兄弟學(xué)校交流。一、 以先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校德育工作學(xué)校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀教書育人，主動(dòng)適應(yīng)新課程改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校緊緊把握時(shí)代特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了“點(diǎn)燃興趣、夯實(shí)基礎(chǔ)、富有特長(zhǎng)、創(chuàng)造未來(lái)”的辦學(xué)理念，制定了包括學(xué)校德育工作在內(nèi)的中

2、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，頒布了學(xué)校德育工作實(shí)施方案。學(xué)校實(shí)行教育教學(xué)和德育工作并重的管理策略，建立了比較完善的德育工作體系，將德育工作目標(biāo)和任務(wù)進(jìn)行逐級(jí)分解，并滲透到學(xué)校行事歷和年級(jí)工作計(jì)劃中，從制度、人事、經(jīng)費(fèi)等方面予以保障和支持，期終和年末進(jìn)行評(píng)述和考核。二、加強(qiáng)德育課程建設(shè)我們開設(shè)了主題班會(huì)課、思想品德課、心理輔導(dǎo)課等德育課程，這些課程圍繞中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想中的實(shí)際問(wèn)題組織學(xué)生開展討論，幫助學(xué)生提升道德水準(zhǔn)，樹立積極向上的心態(tài)，培養(yǎng)他們良好的公民素養(yǎng)。學(xué)校還適時(shí)開展以健康衛(wèi)生、禁煙禁毒、預(yù)防艾滋病為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，教育學(xué)生珍惜生命、善待生命、熱愛生活、抵制不良誘惑、培養(yǎng)科學(xué)的生活態(tài)度和健康

3、文明的生活習(xí)慣。課堂上，我們加強(qiáng)以學(xué)科知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神為主要內(nèi)容的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神；教師在教學(xué)活動(dòng)中，把思想道德教育滲透到學(xué)科教學(xué)中去，“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦”，并在備課、考試中予以體現(xiàn)。三、以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍落實(shí)學(xué)校德育工作學(xué)校形成比較完備的德育工作體系，培養(yǎng)了包括班主任、任課教師、心理輔導(dǎo)教師在內(nèi)的高素質(zhì)德育教師隊(duì)伍，學(xué)校每年在確定起始年級(jí)班主任人選時(shí)，將候選人此前班級(jí)管理情況作為重要因素予以綜合考慮，將思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神的教師調(diào)整、充實(shí)到班主任隊(duì)伍中去。學(xué)校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，為

4、班主任創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)條件，將班主任培訓(xùn)工作納入學(xué)校暑期校本培訓(xùn)內(nèi)容，各年級(jí)建立班主任例會(huì)制度，每周的班主任例會(huì)成為學(xué)校和年級(jí)指導(dǎo)班主任工作，傾聽班主任呼聲，解決班級(jí)管理難題，交流班級(jí)管理得失的平臺(tái)。四、全方位多層面開展德育教育工作（一）學(xué)校每周一早晨舉行隆重的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，通過(guò)舉行新生軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽等活動(dòng)進(jìn)行集體主義教育，使學(xué)生正確處理自我與他人、個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和互助意識(shí)。（二）我們加強(qiáng)藝術(shù)教育，從去年開始實(shí)行藝術(shù)課“選課走班”，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，從藝術(shù)教室要求開設(shè)的諸多課程中自主選擇，相同興趣愛好的學(xué)生同班上課，接受老師的專業(yè)

5、化指導(dǎo)。這樣更有利于發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，使每位學(xué)生都能了解或掌握一定的藝術(shù)技巧，培養(yǎng)他們的審美情趣，陶冶情操，以及欣賞美、創(chuàng)造美的能力。（三）學(xué)校將中學(xué)生日常行為規(guī)范等規(guī)章制度張貼在宣傳欄內(nèi)，并制定了學(xué)生一日常規(guī)，以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、遵紀(jì)守法教育為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在周一全校晨會(huì)上，多次強(qiáng)調(diào)廣泛開展禮儀、禮節(jié)、禮貌教育，樹立中學(xué)生文明健康的良好形象的重要意義、具體做法、檢查要求等，有效地促進(jìn)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)意識(shí)的形成和鞏固。政教處等部門組織值星班、師生志愿者、學(xué)生會(huì)等，經(jīng)常對(duì)各班環(huán)境衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、課間秩序等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為及時(shí)批評(píng)教育并

6、適當(dāng)扣除班級(jí)量化考評(píng)分?jǐn)?shù)，每周統(tǒng)計(jì)公布，并據(jù)此評(píng)選每周、月度“文明班級(jí)”，在櫥窗內(nèi)宣傳表?yè)P(yáng)。（4） 我們把社會(huì)主義核心價(jià)值觀24字張貼在每間教室，樓道、走廊等公共場(chǎng)所則懸掛“圖說(shuō)我們的價(jià)值觀”海報(bào)，營(yíng)造了濃郁的宣傳學(xué)習(xí)氛圍。為了讓師生牢牢記住核心價(jià)值觀，我們除了會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，還把24字核心價(jià)值觀的內(nèi)容作為思想品德考試的考點(diǎn)，并經(jīng)常隨機(jī)抽查提問(wèn)。 我們舉行莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，激昂澎湃的合唱比賽，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義思想；學(xué)校重要基建、績(jī)效工資核定、教師晉職晉級(jí)、師生評(píng)優(yōu)評(píng)先等事務(wù)一律公平公開進(jìn)行，接受大家監(jiān)督；每月評(píng)選“文明班級(jí)”、“實(shí)驗(yàn)之星”，對(duì)師德高尚、勤勉實(shí)干、成績(jī)突出的老師進(jìn)行褒揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，弘

7、揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、懂禮貌、有紀(jì)律、講奉獻(xiàn)、重品行的正氣；設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”，學(xué)生自覺遵守考試紀(jì)律、愛護(hù)考場(chǎng)公物、保持好考場(chǎng)環(huán)境衛(wèi)生。（5） 學(xué)生在成長(zhǎng)程中總會(huì)遇到各種矛盾和問(wèn)題，尤其是處于青春期的初中學(xué)生，逆反心理強(qiáng)烈，情緒波動(dòng)大，如果不能很好地解決他們的心理問(wèn)題，培養(yǎng)他們的健全人格、堅(jiān)強(qiáng)意志和承受挫折的能力，教育也就失去了意義?；谶@種共識(shí)，我們招聘和培養(yǎng)了5名專兼職心理教師，負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育和咨詢工作。課程開設(shè)以來(lái)，受到師生的熱烈歡迎，學(xué)生在合作、交流、互動(dòng)、傾訴中化解了心結(jié)，學(xué)會(huì)了理解、尊重、關(guān)愛和坦然。（6） 學(xué)校以高雅的環(huán)境育人，著力營(yíng)造整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境。學(xué)校利用有限的

8、資金和場(chǎng)地，建設(shè)了集休閑、教育為一體的小花園，校園衛(wèi)生實(shí)行班級(jí)管護(hù)制度，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生積極性參與校園環(huán)境維護(hù)。學(xué)校開展班徽設(shè)計(jì)比賽，并統(tǒng)一制作班徽固定在各班門前。學(xué)校在樓道內(nèi)設(shè)置國(guó)學(xué)經(jīng)典名言，配以圖畫和解說(shuō)，讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。各年級(jí)各班還進(jìn)行了富有特色的班級(jí)文化建設(shè)，在四面墻上張貼班訓(xùn)、班級(jí)公約、學(xué)習(xí)園地、光榮榜等，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到激勵(lì)和教育。（7） 學(xué)校積極利用國(guó)慶節(jié)、青年節(jié)、植樹節(jié)、世界環(huán)境日、公民道德日、中小學(xué)生安全教育日和學(xué)校重大對(duì)內(nèi)對(duì)外活動(dòng)等組織開展宣傳教育活動(dòng)。根據(jù)宣傳教育內(nèi)容不同，采取制作宣傳展板、出主題黑板報(bào)、校園廣播臺(tái)開辟專欄等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 我們認(rèn)真組織“我

9、們的節(jié)日”系列活動(dòng)，尤其是在清明、端午、中秋節(jié)前后，政教處協(xié)同語(yǔ)文組舉辦經(jīng)典詩(shī)文誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日文化手抄報(bào)、課本劇表演等，讓學(xué)生了解優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。（8） 我們把學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)知名人士在學(xué)生德育教育工作中的重要作用。學(xué)校三個(gè)年級(jí)分別成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，各班都建立了家庭學(xué)校聯(lián)系制度。 從2014年下半年開始，學(xué)校發(fā)起開展了“百名教師訪千家”家訪活動(dòng)，至今已連續(xù)舉辦8期（次），廣大班主任和主要任課教師、黨員等利用課余和休息日時(shí)間，走進(jìn)700多個(gè)學(xué)生家庭，實(shí)地查看學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，親切詢問(wèn)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活中的困難，和家長(zhǎng)、學(xué)生促膝談心，向家長(zhǎng)介紹家教方法和具體的幫扶措施。這一舉措贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍歡迎。學(xué)校也及時(shí)把老師們家訪的照片及心得體會(huì)制成展板，既是宣傳這一特色，也向社會(huì)各界表明，學(xué)校的這一做法將是長(zhǎng)期的，我們期望，每位學(xué)生在校期間，都能得到至少一次班主任的家訪。走進(jìn)阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，看到的是整潔優(yōu)雅的環(huán)境，兢兢業(yè)業(yè)的老師，彬彬有禮的學(xué)生，校園里互幫互助、互諒互讓、積極進(jìn)取、遵規(guī)守紀(jì)蔚然成風(fēng)。今后一段時(shí)期，我們將不斷加大學(xué)習(xí)與研究力度，進(jìn)一步探究青少年德育工作