搭石教學(xué)案例

1、搭石 （第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、緊扣中心句，想象畫面，感知課文，尋找由搭石構(gòu)筑的風(fēng)景，讓學(xué)生從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中，發(fā)現(xiàn)美，感受美。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，并從中受到情感的熏陶。3、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式和寫作方法，并能進(jìn)行簡單的仿寫。教學(xué)重難點(diǎn)：1、感受文中表現(xiàn)出來的美以及鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神。2、學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式和寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課，我們隨作家劉章一起游覽了他的家鄉(xiāng)，我們反復(fù)詠嘆了這句話出示：“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！睅煟和瑢W(xué)

2、們，這一排排普普通通的搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們哪些美好的情感呢？請同學(xué)們自由地讀課文并思考：什么是搭石？搭石給你留下了什么樣的印象？請你用波浪線劃出來。二、精讀課文，體會意境，想象拓展師：好的，我看到很多語句上都畫上了美麗的波浪線，咱們一起來交流交流。根據(jù)學(xué)生的交流情況，靈活進(jìn)行兩個板塊的學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)板塊一：出示“進(jìn)入秋天這就是搭石。”1、如果沒有搭石，家鄉(xiāng)的人們又是怎樣過小溪的呢？用課文中的話會答。2、“挽”是什么意思？過渡：了解了什么是搭石，那你剛才讀了課文搭石有給你留下了怎樣的印象？在第二自然段找找看。（家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。）3、默讀2-4自然段找一找人們走搭石的語句，想想這是一幅怎樣的畫面。預(yù)設(shè)板塊

3、二：出示“每當(dāng)上工、下工給人畫一般的美感?！?、指名朗讀，思考你從哪體會到美的？2、理解“協(xié)調(diào)有序”：（1）師（質(zhì)疑）：這幾句話描述了一個怎樣的情景？（一行人走搭石的情景。）（2）創(chuàng)設(shè)情境，小組合作讀。師：作者寫得如此生動，使我們?nèi)缤砼R其境，現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入走搭石的行列中，前面的，后面的，前面的，后面的，咱們合作著讀一讀，我問問你們，現(xiàn)在你們走的是什么？（搭石）走的不好就要掉進(jìn)水里，有沒有信心，好，從這兒開始。3、 結(jié)合畫面，理解“輕波漾漾，人影綽綽”。（1）“綽綽有余”是個生詞，你知道是什么意思嗎？（2）“輕波漾漾，人影綽綽”描繪的是怎樣的畫面？（3）全班配樂齊讀。4、是的，這既像一幅美

4、麗的畫，又像一首清瀝的小詩，看！誰能讀出詩一樣的感覺。出示小詩課件： 師：同學(xué)們，劉章爺爺再大山里生活了十三年，每一年都有兩百多天走在搭石上，每一天他要走上62到搭石，一共是踏過了一十六萬六千四百多道搭石呀，他怎么能忘記這樣的情景呀，讀小詩。師：是的，這一行人走在搭石上，走出了音樂美，畫面美，走出了鄉(xiāng)親們之間的和諧美。作者有不禁發(fā)出這樣的感嘆（一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。）你還能從哪里體會到鄉(xiāng)親們美好的情感呢？預(yù)設(shè)板塊三：（一）出示“如果有兩個人面對面同時走到溪邊才相背而行。”1、指名朗讀。2、師（質(zhì)疑）：你從這段話中感受到了什么？心里美，謙讓之

5、美。（二）出示“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成是理所當(dāng)然的事?！?、指名朗讀。2、師（質(zhì)疑）：哪個字讓你心頭一顫？伏、理所當(dāng)然3、師演示“伏”字的動作4、透過這兩個詞，你體會到了什么？5、理解“理所當(dāng)然”（生交流）這里的人把什么看作是理所當(dāng)然的事？6、再次感受走搭石的美，生齊讀第三自然段。5、先扶后放，寫話訓(xùn)練：師：好一個“理所當(dāng)然”，這里面藏著的不僅僅是一顆謙讓的心，一顆敬老的心，其實(shí)這里面藏著的是一種習(xí)慣，家鄉(xiāng)的人們還把許許多多美好的行為看成理所當(dāng)然的事，假如遇到殘疾人來走搭石假如遇到孕婦來走搭石假如還有哪些假如呢？小小的搭石上，還有哪些感動我們的畫面嗎？請你把心中想象到的情景寫下來。三、總結(jié)全文，升華課文人文內(nèi)涵1、師小結(jié)：一排排平凡的搭石是家鄉(xiāng)的一道美麗風(fēng)景，其實(shí)比這道風(fēng)景更美的是走在搭石上