小學(xué)三級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)二級(jí)班主任工作總結(jié)

1、小學(xué)三級(jí)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)班主任工作總結(jié)二級(jí)班主任工作總結(jié) 工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的：一、基本情況本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)_的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。二、工作總結(jié)（一）、教學(xué)工作1、認(rèn)真學(xué)_了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。2、學(xué)_了語(yǔ)

2、文教學(xué)新方法，新理念。在教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教學(xué)貫徹不熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。4、認(rèn)真學(xué)_語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次_作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)_的新方法。(二)培養(yǎng)班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)_的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，

3、班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)_也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。 (三)加強(qiáng)思想學(xué)生良好_慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)_以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材

4、又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好_慣。1、樹立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)_能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)_能力得到提高。2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)_成績(jī)。3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)_較好的學(xué)生幫助學(xué)_較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和_慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。(四)、積極開展豐富的文體活動(dòng)1、通過學(xué)校開展的“國(guó)旗下

5、的講話”活動(dòng)和本班開展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國(guó)、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。3、在開展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶?！傲弧被顒?dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)

6、”稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)_積極性。 （五）差生轉(zhuǎn)化工作 關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)_小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)_的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來完成自己的學(xué)_任務(wù)。 （六）、做好家訪工作。 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)_慣不太好的同學(xué)，更要與