【提高練習(xí)】《獄中上母書》(語文北師大必修1)

1、獄中上母書提高練習(xí)巢湖市柘皋中學(xué)葛慶國一、語言運用1.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（）這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景， 又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異域風(fēng)情。近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長，生活條件大大改善，對商場里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵 莫及 了。他在學(xué)習(xí)上堅持博學(xué)審問，對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長時間的努力，終于取得了突出的成就。由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認真調(diào)查研究，他對于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評。有的同學(xué)過去對語文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補欠賬，又要學(xué)新知識， 被弄得左支右絀 ，狼狽得很。央視 中國詩詞大會這個溫文

2、爾雅的節(jié)目走紅，引起社會廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c。A. B.C. D. 2. 下列各句中，沒有語病的一句是（）A. 截至 12 月底，我院已經(jīng)推出了40 多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。B. 書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生水平大幅提高。C. 我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。D. 這家公司雖然待遇一般，發(fā)展前景卻非常好，很多同學(xué)都投了簡歷，但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩個名額。3.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識的

3、表述，不正確的一項是（）A. 左傳原名左氏春秋、春秋左氏傳，是我國第一部敘事詳細的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所著。B. 與論語一樣，孟子也是以記言為主的散文。論語的文字簡約、含蓄，孟子文章篇幅較長，氣勢磅礴，議論尖銳、機智而雄辯。C. 古人把陰歷每月第一天叫“朔”，十五叫“望”，十六叫“既望”，月末一天叫“晦”。如蘇軾赤壁賦中的“七月既望”即指陰歷七月十六日。D. 白居易，字樂天，號香山居士，中唐新樂府運動主要倡導(dǎo)者，通俗派詩歌代表，浪漫主義傳統(tǒng)繼承者。4. 思維過程有一些最基本的規(guī)則，雖然難以證明，但卻是人類長期思維實踐的正確反映，這就是“邏輯規(guī)律”。下面四個選項中，不違反邏輯

4、規(guī)律的一項是（）A. 或者采納他的意見，或者拋棄他的意見，我都不贊成。B. 嚴禁觸摸電線， 500 伏高壓，一觸即死，違者法辦。C. 只有獲得一等獎，才能參加決賽，他參加決賽了，所以他已經(jīng)獲得了一等獎。D. 青年團員要帶頭學(xué)雷鋒，我是青年但不是團員，所以我不需要帶頭學(xué)雷鋒。二、閱讀下面的文言文，完成下列各題魏征，巨鹿人也。 近徙家相州之內(nèi)黃。武德末， 為太子洗馬。 見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必無今日之禍。”太宗為之斂容，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)

5、國之才，性又抗直， 無所屈撓。 太宗每與之言， 未嘗不悅。 征亦喜逢知己之主，竭其力用。又勞之曰：“卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！”三年，累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠算，多所弘益。七年，代王珪為侍中，累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。 公獨不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止。十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰： “貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險， 玄齡之功無所與讓。 貞觀之后， 盡心于我， 獻納忠讜， 安國利

6、人， 成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也?！庇谑怯H解佩刀以賜二人。尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書于石。特賜其家食實封九百戶。太宗后嘗謂侍臣曰： “夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一鏡矣！”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也雖過莫彰朕豈獨有非于往時而皆是于茲日故亦庶僚茍順難觸龍鱗者歟！ 所以虛己外求， 披迷內(nèi)省。言而不用，朕所甘心；用而不言，誰之責也？自

7、斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱?！保ü?jié)選自貞觀政要 ?任賢）5. 下列對文中最后一處畫橫線部分的斷句，正確的一項是（）A自其逝也雖過/ 莫彰朕 / 豈獨有非于往時/ 而皆是于茲日故/ 亦庶僚茍順 / 難觸龍鱗者歟B自其逝也 / 雖過莫彰朕 / 豈獨有非于往時/ 而皆是于茲日 / 故亦庶僚茍順 / 難觸龍鱗者歟C自其逝也 / 雖過莫彰 / 朕豈獨有非于往時/ 而皆是于茲日故 / 亦庶僚茍順 / 難觸龍鱗者歟D自其逝也 / 雖過莫彰 / 朕豈獨有非于往時/ 而皆是于茲日 / 故亦庶僚茍順 / 難觸龍鱗者歟6. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，以及對必修四古文單元涉及的古文化解說不正確的一

8、項是（）A謚：即謚號，古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號。B在過秦論中，作者賈誼有“合從締交，相舉為一”的表述，“合從”指的是聯(lián)合六國共同對付秦國的政策。C在季氏將伐顓臾中孔子說顓臾“是社稷之臣也”。社稷：社指谷神，稷指土地神。古代君主都祭社稷，后來就用“社稷”代表國家。D在寡人之于國也中孟子認為國家在解決了百姓的溫飽問題后，就要“謹庠序之教”，庠序：是古代的學(xué)校，商代叫序，周代叫庠。7. 下列對原文的理解和分析，正確的一項是（）A唐太宗一開始就對魏征禮遇有加，每次和魏征交談都令太宗非常高興。B太宗認為貞觀以前玄齡之功無人可比，貞觀之后以魏征的功勞最大

9、。C貞觀七年，魏征假托生病請求辭去侍中一職，而遭到了唐太宗的反對。D太宗放棄了自己建造一座小殿的打算，把材料用來替魏征建造正堂。8. 把文中第一處和第二處畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！公獨不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。參考答案一、1.A【解析】巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。句中修飾“大自然”，對象錯；望塵莫及： 望見前面騎馬的人走過揚起的塵土而不能趕上。比喻遠遠落在后面。句中沒有 “落在后面” 的意思；博學(xué)審問： 要廣博地學(xué)習(xí)， 要詳細地求教。 使用正確；充耳不聞：塞住耳朵不聽。形容有意不聽別人的意見。符

10、合語境；左支右絀：原指彎弓射箭的姿勢，左手支持，右手屈曲。指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。符合語境； 溫文爾雅：形容人態(tài)度溫和，舉動斯文。現(xiàn)有時也指缺乏斗爭性，做事不大膽潑辣，沒有闖勁。句中修飾“節(jié)目”，對象錯。2.C 【解析】 A搭配不當或偷換主語，“我院”不是“一年”，在“是”前面加上“這”；B成分殘缺，第三小句缺少主語，刪去“使得”；C 表述正確；D 搭配不當，“錄取”與“名額”搭配不當，改為“但最后公司只錄取了我們學(xué)校推薦的兩位同學(xué)”。3.D 【解析】此題考查學(xué)生識記文學(xué)常識中作家作品及其文學(xué)體裁和文化常識的能力。對于名著作品和常見的文化常識，一定要加以積累和記憶，包括作家

11、、作品、官職等。對于作品內(nèi)容，要通讀并掌握情節(jié)。注意識記并辨析常見的文學(xué)體裁。本題中，D 項，白居易是現(xiàn)實主義風(fēng)格。故選D。4.C 【解析】本題考查邏輯推理的能力。這類題首先要注意明確概念含義，然后整體掌握材料內(nèi)容，要具體結(jié)合語境分析推理。本題中，A. 對同一個命題同時否定，違背排中律；B.“一觸即死，違者法辦”，前后矛盾，違背矛盾律；D.有邏輯錯誤，“帶頭學(xué)雷鋒的”也不一定就非要是青年團員不可。故選C。二、5.D 【解析】“也”句末語氣詞，其后斷句，排除A；“朕”為名詞，作主語，其前斷句，排除 B；“故”表總結(jié)，位于句首，其前斷句，排除C句子翻譯為：自從他去世以后，我即使有什么過錯也沒有誰指出了。我難道只在過去會犯錯誤，而到了今天就變得都是正確了嗎？恐怕還是群臣只求順從我的心意，不敢冒險觸犯我！6.C 【解析】 C. 社指土地神，稷指谷神。7.B 【解析】 A “一開始”不正確，根據(jù)原文“召征責之曰”可知，一開始并不是對魏征禮遇有加C“假