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文檔簡介

1、北師大版三年級數學下冊練習二教學設計學習目標 1.利用圖形分析數量關系，解決除法問題。 2.估計商是幾位數，鞏固練習混合運算的運算順序。 3.綜合運用本單元知識解決問題。教學重點 利用圖形分析數量關系，解決除法問題。教學難點 綜合運用本單元知識解決問題。教學方法 談話法、討論法、講解法、練習法教具準備 課件課時安排 1課時教學要點：鞏固練習混合運算的運算順序。教學過程一、導入新課1.關于這幾節(jié)內容你都學到了哪些？運算順序，畫圖分析數量關系2.計算：12028 480(24)二、復習練習第1題：獨立計算，小組內交流 第2題：培養(yǎng)估算試商的能力。第3題：鞏固用圖示分析數量關系和列式計算。第4題：用

2、除法解決實際問題，鞏固有余數的除法的實際應用。也可畫圖來幫助自己分析數量關系。第5題：進一步理解混合運算的運算順序。（1）：只有乘除法，按從左向右的運算順序。（2）：有乘除有加減法，按先算乘除，再算加減。（3）：有括號的，要先算括號里面的。第6題：用乘除混合運算解決實際問題。說一說先求什么，再求什么？12028=2408=30（個）第7題：鞏固用除法解決實際問題，發(fā)展解決問題的能力。（1）：95100981059799=594（人）5949=66(人)簡便算法：100652531=594（人）（2）一、四年級一批，其他任意兩個年級一批。第8題：培養(yǎng)學生綜合解決問題的能力。（1）：810=80（元）（2）：（100-80）2 =202 =10（支）四、課堂小結這節(jié)課你學到了什么？五、布置作業(yè)1.課堂作業(yè): 教材 “練一練”的5，6題。 2.課后作業(yè)：練習冊六、板書設計練習二 （1）：只有乘除法，按從左向右的運算順序。（2）：有乘除有加減法，按先算乘除，再算加減。（3）：有括

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