蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教案 數(shù)與代數(shù) 第7課時(shí) 四則混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)（2）

1、第7課時(shí) 四則混合運(yùn)算整理與復(fù)習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下P77 “練習(xí)與實(shí)踐”第610題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確解答稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題。2.學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)和解題方法，進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系；能說(shuō)明分析問(wèn)題的過(guò)程，提高比較、分析、推理、判斷等思維能力，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生加深體會(huì)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)世界的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心；培養(yǎng)獨(dú)立思考、主動(dòng)交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系和解題

2、方法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解各類分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題談話：上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了四則混合運(yùn)算和運(yùn)算律。這節(jié)課我們要復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。（板書課題）通過(guò)復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步理清分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，掌握解題方法，提高解決分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的能力。 二、基本練習(xí)1根據(jù)下列問(wèn)題找出單位“1”的量，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。 （1）桃樹棵樹是梨樹的幾分之幾？ （2）桃樹棵樹比梨樹少幾分之幾？ （3）實(shí)際產(chǎn)量超過(guò)了計(jì)劃的百分之幾？ （4）實(shí)際降價(jià)了百分之幾？指名學(xué)生口答，并說(shuō)說(shuō)單位“1”的量是怎樣找的。 2根據(jù)條件找出單位“1”的數(shù)量，說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。

3、說(shuō)明：根據(jù)上面這樣的條件，可以確定單位“1”的量，用單位“1”的量乘幾分之幾或百分之幾，等于幾分之幾或百分之幾的對(duì)應(yīng)數(shù)量。 三、應(yīng)用練習(xí)1解答下列各題。（1）李大爺收白菜300千克，已經(jīng)售出240千克，已經(jīng)售出幾分之幾？（2） (題略)（3）(題略)出學(xué)生讀題，思考每題應(yīng)怎樣解答。提問(wèn)：這三題里表示單位“1”的量是哪個(gè)數(shù)量？為什么解答這三題的計(jì)算方法不相同？ 2解答下面各題。你能列出每題的算式嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。追問(wèn)：為什么第（1）題只有一步計(jì)算，第（2）題要兩步計(jì)算？解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題要注意什么？3做“練習(xí)與實(shí)踐”第7題。學(xué)生讀題后獨(dú)立解答，指名板演，教師巡視、指導(dǎo)。 集體校對(duì)，讓學(xué)生說(shuō)出

4、解題思路，再說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有不同解法。 4對(duì)比練習(xí)。出示：（1）某市修建一條12千米長(zhǎng)的高架公路，已經(jīng)修了全長(zhǎng)的60%，還有多少千米沒(méi)有修？（2）某市修建一條高架公路，已經(jīng)修了全長(zhǎng)的60%，還有4.8千米沒(méi)有修。這條高架公路長(zhǎng)多少千米？指名讀題，說(shuō)說(shuō)兩題中的條件和問(wèn)題。 提問(wèn)：這兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 交流解法，教師板書算式和結(jié)果。結(jié)合交流要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩題分別是怎樣想的。 追問(wèn)：這兩題的解題方法為什么不同？ 5做“練習(xí)與實(shí)踐”第8題。（1）學(xué)生讀題，說(shuō)說(shuō)已知什么條件，第（1）題要求什么。 讓學(xué)生列式解答，指名板演。交流：求一、二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券一共多少?gòu)埧梢栽鯓酉耄?這里每一步求的什么？ （2）讓學(xué)生提出不同的問(wèn)題，選擇板書。選擇一個(gè)球兩種獎(jiǎng)券相差多少?gòu)埖膯?wèn)題讓學(xué)生解答。 交流：你是怎樣列式的？ 這個(gè)算是里每一步求的是什么？ 6做“練習(xí)與實(shí)踐”第9題。學(xué)生讀題后獨(dú)立解答。 集體交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每道題的解題思路，教師板書算式和結(jié)果。 提問(wèn)：比較這三個(gè)實(shí)際問(wèn)題，在解法上有什么聯(lián)