第2課秀秀美圖更漂亮(教學設計)

1、第2課 秀秀美圖更漂亮一、目標確立（一）教學內(nèi)容分析本節(jié)課是本單元第二課，教學內(nèi)容是用美圖秀秀中的“美化圖片”功能，對照片進行編輯調(diào)整。本節(jié)課用的“美圖秀秀”，是網(wǎng)頁版，其中“美化圖片”的功能也比較多。課堂上，不可能一一讓學生嘗試體驗各種美化效果。但如果僅僅局限于課本中的兩三點知識，學生又不能充分體驗美圖的藝術效果和強大功能。所以，本節(jié)課首先要讓學生認識到“美化圖片”中包含著10個不同的選項，每個選項里又包含著不同的效果，“美化圖片”的功能是非常豐富和強大的，以引導有興趣的學生在課后深入研究。在本節(jié)課的學習過程中，除了課本學習內(nèi)容外，補充了更貼近日常需求的任務，如“調(diào)整照片的大小”、“給圖片加

2、文字”；和學生感興趣的照片藝術化處理，如“加場景”、“魔幻筆”等。這些增加的內(nèi)容根據(jù)課堂時間適當調(diào)整，以豐富學習內(nèi)容、增強圖片處理的實用性，激發(fā)學生的學習興趣。（二）學情分析經(jīng)過上節(jié)課的調(diào)查，部分學生用過美圖秀秀（手機版）或其他的圖片編輯軟件，雖然與網(wǎng)頁版不盡相同，但也有許多相通之處。對接觸過相關軟件的同學，本節(jié)課學習內(nèi)容可能比較簡單，完成任務快。面對學習水平上的差異，老師要掌握好課堂節(jié)奏和進程，可發(fā)揮小組互助，讓同學間多交流經(jīng)驗， “以快帶慢”、“以熟教生”，共同完成學習任務。另外，在學生掌握了基本方法后，鼓勵學生多探索軟件功能，自主完成2-3個學習任務，以激發(fā)學生自主學習的興趣和信心。（三

3、）課時教學目標確定1了解美圖秀秀的基本功能及操作方法。 2能夠用美圖秀秀對照片進行簡單的美化。 3通過照片美化活動，提高自己的審美水平，增加生活的趣味。 二、教學流程與設計意圖第一環(huán)節(jié)：做中學一）照片秒變藝術照師：同學們，上節(jié)課咱們知道，可以利用拍照軟件，給照片加上特殊效果。但拍照軟件中的功能是有限的?？匆豢?，如果我想把照片處理成這種效果，該怎么辦呢？生：交流討論師：總結(jié)采光和聚焦是手機拍照中最基本的兩項技巧。 1、光線明亮 （打開閃光燈或“夜間”模式拍攝） 2、輕觸手機屏幕中的拍攝物體，鏡頭會自動對焦在上面。 師：這是我用手機拍攝的咱們上課的場景。以前，我覺得相片拍攝的還不錯。在學習了本節(jié)課

4、后，我才發(fā)現(xiàn)，這張照片存在許多問題。請同學們認真學習，學習完成后，咱們一起來找問題?！驹O計意圖：用學生熟悉的場景和實例導入，明確學習任務，激發(fā)學生的興趣?！客瑢W們，你知道手機拍照后，怎樣傳送到電腦中的嗎？生：交流討論師：總結(jié)1、 用QQ軟件，發(fā)送到“我的電腦”。2、 用數(shù)據(jù)線，將手機和電腦連接，通過電腦讀取手機中的文件?！驹O計意圖：本知識點課本中沒有，根據(jù)生活需要，進行必要的補充?！慷癆R” 萌拍新花樣師：同學們會制作還有“萌拍”效果的照片嗎？看一看，給照片加上天真、萌萌、頑皮等虛擬形態(tài)。 2、交流討論師: 說一說，你用過哪些萌拍軟件？ 生：交流討論師：小結(jié)拍照軟件有許多：激萌、美拍、美顏

5、、美圖秀秀、B612等等?！驹O計意圖：萌拍是學生感覺興趣的內(nèi)容，有的學生已經(jīng)會用。聯(lián)系生活應用，交流使用心得，擴大學生的視頻。】第二環(huán)節(jié)：小小評論家?guī)煟赫埻瑢W們，觀察并點評一組照片，同位間交流。第1組：師：哪位同學說一說你們討論后的結(jié)論？ 生：交流(2-3名)師：同學們的觀察的很仔細，還里有一個小問題，同學們可能沒注意到。水平線傾斜水平線傾斜是很多新手同學最容易犯的一個錯誤，特別是在一些有直線橫線的題材上，例如海邊水平線、高樓大廈、建筑物，欄桿等，如果在拍攝時沒有留意水平，整張相片便會顯得斜斜的，看起來不太平穩(wěn)、令人產(chǎn)生不安全的感覺，因此要拍好相片，保持水平平衡是一個好的開始。第2組：(討論方

6、法如上)背景太雜亂在第一點也提及過相片一定要突出主體，如果背景太雜亂，讀者根本不能清楚看到你相片想表達的主題，這樣會令相片失色不少，因此初學者最好選擇簡單、顏色單一的地方來做背景，另一個方法便是使用淺景深來模糊背景，突出主體，但你必須清楚知道淺景深的拍攝方法。第3組：(討論方法如上)缺少前景前景對于一張相片來說是很重要的，它不但可以用來襯托主體，更有平衡相片的作用，對于新手來說，在按下快門前先找一個合適的前景是令相片變漂亮最容易的一個步驟，各位同學一定要緊記緊記！第4組：(討論方法如上)主體太小，不夠突出每張相片也應該有一個主體，讓讀者可以知道你“究竟在拍甚么”，但如果這個主體在相片中占的比例

7、太小，很有可能讀者的目光便會轉(zhuǎn)移到另外一些較吸引的東西上了，這樣你的相片便會像失去靈魂一樣，喪失焦點。因此，對于初學者，最簡單的方法便是把要表達的主體放大了！【設計意圖：通過對比欣賞,讓學生直觀感受照片的美感,并提醒學生在拍照過程中應注意的問題。】第三環(huán)節(jié)：練一練我是小小攝影師。1、春天到了，和爸爸媽媽出游時，你來當一個小小攝影師，記錄一家人快樂的場景吧。 2、春暖花開，用你的鏡頭記錄下春天的美景吧。 師：兩個任務，分別是人物照和風景照。同學們說一說，完成這兩個任務時，分別要注意什么問題？師：點評并小結(jié)【設計意圖：通過對比欣賞,讓學生直觀感受照片的美感,并提醒學生在拍照過程中應注意的問題。】第四環(huán)節(jié)：歸納總結(jié) 師：小結(jié) 攝影小技巧1、拍照時，要保持手機平穩(wěn)。 2、光線和聚焦對保證照片的清晰度非常重要。 3、注意畫面