四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)試卷分析

1、四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)試卷分析一、試題類型及特點(diǎn)本次期中英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)仍然是采用聽(tīng)力和筆試的方式，本次命題以絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，命題范圍在聽(tīng)力和筆試內(nèi)容上，側(cè)重以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為重點(diǎn)。試題緊扣課標(biāo)，重視語(yǔ)言知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系。著重于單詞的考查，從聽(tīng)、寫(xiě)、認(rèn)讀等全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。試題形式靈活多樣，知識(shí)面廣，有層次性。二、成績(jī)統(tǒng)計(jì)參考數(shù)9080706050403030均分及格率優(yōu)秀率低分率4412085312468.8477.2747.739.09二、答題分析1、聽(tīng)力部分：本套聽(tīng)力試題略難一些，1/3學(xué)生幾乎沒(méi)有失分，1/3學(xué)生屬于中等水平，1/3學(xué)生較差，聽(tīng)句子選出所

2、聽(tīng)到的單詞，都是音近詞，部分學(xué)生混淆，聽(tīng)不準(zhǔn)重點(diǎn)，有的沒(méi)有聽(tīng)清楚句子，理解句子含義而失分，一些學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清問(wèn)題或是沒(méi)有理解句子含義而無(wú)法選出正確的答案。單詞始終是英語(yǔ)教學(xué)的一大薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生的掌握程度不是很好，1/3的學(xué)困生記不住單詞，不明白如何去記憶單詞，缺乏記憶的技巧，有的是懶惰，不愿意去記，缺乏信心和興趣。2、筆試部分：筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括字母、單詞、單詞分類，句子的搭配等方面的考查。其中第八題單項(xiàng)選擇失分較多，說(shuō)明學(xué)生語(yǔ)法點(diǎn)掌握程度不是很好。三、存在問(wèn)題1兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)。好的學(xué)生不僅基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能力題的得分也高。而有的學(xué)生是雙低，既基礎(chǔ)知識(shí)得分低，

3、能力題得分也低。2綜合理解能力有待提高。特別是學(xué)生在針對(duì)靈活題的運(yùn)用上還需要教師加強(qiáng)訓(xùn)練。3部分學(xué)生聽(tīng)力理解能力有待強(qiáng)化，特別是在語(yǔ)速快的情況下，平時(shí)要多加練習(xí)。4學(xué)生對(duì)單詞的記憶，拼寫(xiě)的準(zhǔn)確性還有待提高，教師要加強(qiáng)落后生單詞的默寫(xiě)訓(xùn)練。5學(xué)生答題時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，如本次出現(xiàn)的單詞看錯(cuò)、抄錯(cuò)單詞字母等。四、改進(jìn)措施1加強(qiáng)課改英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的廣度，使課改的教學(xué)理念深入到心中，并落實(shí)在自己的教學(xué)行為上。2教師在課堂上進(jìn)一步提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的傾聽(tīng)能力。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞記憶，背誦方法的訓(xùn)練，如怎樣用發(fā)音規(guī)律記單詞。3加強(qiáng)平時(shí)英語(yǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。4靈巧地講解基本的語(yǔ)法知識(shí)滲透，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)。5要注重在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力。如基本的閱讀理解能力、正確流利書(shū)寫(xiě)的能力，還有對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要