幼兒園聽課心得

1、幼兒園聽課心得篇一：幼兒園聽課心得體會 聽課心得體會 1精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分 想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話， 讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng) 規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備” 教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人 為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。 2注重教學(xué)導(dǎo)入 為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢？這幾位老師， 能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課

2、堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。引人注目的開場白和 活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可 以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。 3注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際 各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片， 在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了思想。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題 讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳 授知識的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。 4教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。 從每一位授課教師的教

3、學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)， 每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體 系。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識深難度的 把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。 5教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)_，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn) 了這點(diǎn)，不僅教師基本功十分扎實(shí)，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課 件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)_。能夠很 順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加

4、強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，成為一名一專多能的教師。通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對自己也提出了許多問題 去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過自己的不斷努 力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。篇二：幼兒園心得體會 1：一個(gè)多月的實(shí)_生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和 掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū) 別；同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的工作外，如何做好與保育員、 其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒研

5、究的理論學(xué)_，常常忽 略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)_第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā) 現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為_慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值 得重視的學(xué)問。陳向群老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)，把有計(jì)劃的和隨機(jī) 相結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液 是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都 成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為_慣的機(jī)會。 我在見_初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯 菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活

6、動(dòng)，我都以為應(yīng)該 讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時(shí)候，我會主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助 他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不 能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為_慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但 結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān) 守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓 幼兒拿著玩具籮到室外自由活動(dòng)的，我會趁這個(gè)機(jī)會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮 演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開

7、著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們 的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋 友會聽我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們 做事。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲， 哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁?記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時(shí)候教她。我覺得很慚愧，因?yàn)槲覀艘?個(gè)純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭 重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位