北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊買文具教學(xué)設(shè)計(jì)

1、買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際情境，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算；2、掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法豎式的書寫格式；3、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡單的實(shí)際問題；4、通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和語言表達(dá)能力；教學(xué)準(zhǔn)備：教具：文具實(shí)物圖、小黑板學(xué)具：練習(xí)本教學(xué)過程：一、鋪墊1、請你算一算（看卡片口算）402= 303= 207= 802= 2408= 153= 2、括號里最大能填幾？40（）150 70（）44080（）650 50（）320二、新知探究1、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題每到新學(xué)期，孩子們都會為自己添置一些文具，這學(xué)期你又為自己購買了哪些文具？今天淘氣和笑笑也來到

2、了文具店（貼出掛圖：每個文具盒20元），想給希望小學(xué)的孩子們買些文具（揭示課題：買文具），你們幫幫他們好嗎？2、學(xué)習(xí)8020和14020從文具店里你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？淘氣今天帶了80元，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（板書問題：80元可以買多少個文具盒？）師：“你會列出算式嗎？”（板書：8020）師：“你為什么這么列式？”（因?yàn)榍蟮氖?0里面有多少個20）師：“8020等于幾？你是怎么算的？”學(xué)生自由說出自己的算法。師：“那你會用豎式來計(jì)算嗎？請?jiān)诰毩?xí)本上試一試?！睂W(xué)生匯報(bào)時提出：“為什么4要寫在個位？（因?yàn)?0里面有4個20）”把你的想法告訴同桌的孩子。剛才我們通過計(jì)算知道80元可以買4個書包，

3、那140元呢？可以買多少個書包？（學(xué)生列出算式）師：“你能像剛才一樣用豎式來計(jì)算嗎？”學(xué)生試做，并回答為什么7要商在個位。比較8020與14020兩個算式，你發(fā)現(xiàn)在計(jì)算時有什么相同？有什么不同？師（用手勢顯示被除數(shù)的前兩位）提問：為什么8020中的4要商在這里，而14020的7不商在這里？把你的想法和小組內(nèi)的孩子說說。學(xué)生匯報(bào)時教師可以引導(dǎo)，8020你拿什么來除？先看的什么？14020呢，為什么不拿14來除？通過小組內(nèi)討論感知“除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠看三位的算法”。3、練習(xí)：試一試第1題。9030和16530讓學(xué)生比較這兩個算式的不同，明白有余數(shù)怎么辦？三、全課小結(jié)師：“今天我們學(xué)習(xí)的算式中除數(shù)有什么樣