乘法的初步認識2

1、乘法的初步認識教學設計 教學內容：人教版二年級上冊第四單元表內乘法（一）第一課時 教學目標： 知識目標：讓學生經歷乘法是幾個相同的加數(shù)相加的簡便形式的創(chuàng)造過程，從中初步理解乘法的意義，體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。能正確地讀、寫乘法算式。 能力目標：讓學生從簡單的實際問題中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學問題，并在根據(jù)數(shù)學問題列乘法算式的活動中，培養(yǎng)有條理地思考問題的習慣，提高解決問題的能力。 情感目標：讓學生在初步認識乘法并應用乘法的教學中，繼續(xù)培養(yǎng)學生數(shù)學的興趣和合作學習的態(tài)度。 教學重點:：建立乘法的概念,理解乘法算式的意義，能把相同加數(shù)連加改寫乘法算式。 教學難點：初步體會乘法運算的意義，

2、理解乘號前、后兩個數(shù)所表示的不同意義，識別相同加數(shù)。 教學用具：多媒體課件。 教學過程： 一、聯(lián)系生活，情境引入。 1師生談話，通過談話引出游樂場，并出示情景圖。老師星期六的時候帶著女兒來到游樂園玩,看到游樂園有好多好玩的,我把其中的一些游樂項目拍了下來,跟同學們一起分享,看看你喜歡玩什么項目呢?(課件出示)2.你喜歡什么項目?(2個同學回答)二、自主探究，認識乘法、同學們都很喜歡去游樂園玩是嗎?那老師就帶同學們一起進入好玩的游樂園吧.(課件出示圖)游樂園可真熱鬧呀.都有哪些好玩的呀?看誰說得多(小飛機小火車過山車.)這么多人我們在游玩的時候可得按順序排好隊,還要注意安全.明明走過來跟老師說他

3、喜歡玩小飛機,他來到小飛機的項目旁邊排好隊,看到(課件出示圖)你們也一起看看,你看到了什么?引導學生用三句話說說圖意有5架飛機,每架飛機上坐3人,小飛機里共有多少人?你能列出一個加法算式嗎? 3+3+3+3+3=15 一共有5個3,5表示什么?3表示什么?觀察這個加法算式,你發(fā)現(xiàn)有什么共同的地方嗎?(小結:相同加數(shù))有幾個這樣的相同加數(shù)呢?(3個)回憶一下剛剛看這個圖時,是怎樣解決問題的?(課件)觀察信息 提出問題 列出算式、下面我們就用這個方法來研究一下其他項目。請你選擇一個自己最喜歡的項目進行研究，然后把算式寫在本子上。(學生獨立完成)(相對應地叫學生出來板演)說說觀察到了什么，提出的問題

4、是什么，你能用三句話說完整嗎？（有節(jié)火車，每節(jié)火車上坐人，一共坐了多少人？算式是+）你觀察這個算式有什么共同點呢？（加數(shù)相同，有個相加）在圖里表示什么？呢？先說圖意再列式（有排坐位，每排坐人，過山車里一共有多少人？算式是+2+2+2=14有個）表示什么？表示什么？你看看這個算式有相同加數(shù)嗎？（有個相加）、剛剛聽到有個同學們可以用簡便方法，（用乘法）（找名同學寫出乘法算式）你們見過這樣的算式嗎？這是乘法算式，（板書乘法）這個乘法算式與加法算式有沒有關系呢？（就是個相加，它們只是形式不一樣，它還有一種寫法是也是表示個相加）在圖中表示什么？表示什么？這里出現(xiàn)了一個新的運算符號乘號（板書）讀作乘書空一

5、下乘號的寫法展示加號斜過來就是乘號。（所以我們說加數(shù)相同的加法也是一種特殊的加法，它還可以用乘法來表示更簡便板書）課件介紹乘號的來歷這個算式你會讀嗎？讀作乘等于乘等于我們說相同加數(shù)的加法可以改寫成乘法算式比較簡便，那你能把這兩個加法算式也改寫成乘法算式呢？說說每個數(shù)字分別表示什么？小結：、有個小朋友著急地告訴老師，他喜歡坐旋轉木馬，跟他一起去看看吧。（課件出示圖）說圖意列算式：+這個算式你能改寫成乘法算式嗎？為什么？小結板書：加數(shù)相同的加法，用乘法表示比較簡便。三、練習鞏固、課件出示判斷題： 44443（） 3+3+333（） 77573（） 、用小棒擺一擺，個（帶著擺）說出加法算式和乘法算式個（獨立擺）、做一做完成頁第一題（表揚