唯一的聽眾讀后感(20篇)

1、唯一的聽眾讀后感(20篇) 唯一的聽眾讀后感 第1篇：今日我們學(xué)了課文唯一的聽眾，這篇課文主要講述了作者在家里拉小提琴遭到了冷遇，之后到了樹林里練琴，受到了一位老婦人的鼓勵，最終拉小提琴拉得十分好。在這變化中，作者的心理也產(chǎn)生了變化，從毫無自信沮喪興奮沮喪羞愧興奮恢復(fù)自信。這些的變化都與老婦人有關(guān)。其實(shí)這就是鼓勵的作用。對于缺乏自信的人來說，做什么事其實(shí)都需要鼓勵，可是其實(shí)就是充滿自信的人，在被鼓勵后，做事也能發(fā)揮得更好，每個人都期望自我能被表揚(yáng)，被鼓勵，有哪個會在被表揚(yáng)被鼓勵后不開心呢我是一個很自信的孩子，可是我卻仍然時時刻刻期待著媽媽的鼓勵與表揚(yáng)。有一次我有一道題做不出來，急的東動動，西扭

2、扭，抓耳撓腮，叫來了媽媽，媽媽認(rèn)為這一道題很簡單，我能做出來，并對我說：媽媽明白你能做出來，你肯定能做出來的!多讀讀題!似乎急躁的心，平靜了很多也有了些靈感，我按照媽媽說的話，一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)真讀題。我居然發(fā)現(xiàn)這道題其實(shí)真的很容易!媽媽看到我做出來后，又表揚(yáng)了我一句，說：真棒!做的不錯!我的心樂開了花，在坐剩下的題時，我一向帶著愉快的心境，每一道都做得十分快，十分好。這就是鼓勵的力量。其實(shí)每一個人都有過類似的經(jīng)歷，每個人也都在這過程中體會到了被鼓勵，被表揚(yáng)的歡樂。鼓勵的力量，就是如此強(qiáng)大!它能讓失去自信的人恢復(fù)自信，它能讓充滿自信的人做的更好。讓我們也時時刻刻準(zhǔn)備著鼓勵別人，讓人人都能體會到被鼓勵的

3、歡樂!唯一的聽眾讀后感 第2篇：閱讀了落雪所著的唯一的聽眾之后我不僅僅為作者熱愛音樂，對音樂的追求堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神所感動，更為老音樂家的人格魅力所吸引。文章敘述了一個感人的故事，我開始拉琴像鋸木頭，被人嘲笑。在老音樂家的關(guān)懷下，我的自信心增強(qiáng)了，堅(jiān)持天天練琴，迅速地成為各種文藝晚會上的演奏小提琴手。從這個小提琴手的成長故事，能夠看出關(guān)懷、幫忙、妹妹都說我在音樂方面簡直是個白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。能夠看出我是真心實(shí)意的想要拉號小提琴可是沒有很努力。我從心底感覺他以后肯定會變成拉小提琴很好的人。以后我就在房子后面的小樹林里面練習(xí)拉琴，沙沙的足音像一曲悠悠的小令這句話能夠看出我當(dāng)時

4、所處的環(huán)境必須是很美妙的，我在一棵樹下站好，想要舉行一個隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但我很快又沮喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會到文中我的感覺。想練好，可是我怎樣也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎樣也捅不破，所以才沮喪。我也曾在練琴時遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎樣也彈不響。直到有一天我碰上了一位老人，正當(dāng)我要對老人道歉的時候，老人卻謊稱自我耳聾，她為了什么我覺得老人是因?yàn)槲覜]有自信，要教導(dǎo)我的音樂，最終我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告訴了妹妹。那是音樂學(xué)院最有聲望的教授，你竟說它是個聾子!看到妹妹說這句話我也下了一

5、跳。我一向?yàn)槲闹械奈夷苡羞@么一個好教師而感到欣慰，同時我也在想、老人為什么會謊稱自我是聾子，是因?yàn)橄腧_我嗎絕不是，我覺得是因?yàn)槔先瞬幌胱屛矣X得自我是個正常人而不再去拉琴，也因?yàn)槲也蛔孕?，老人要幫我找回自信。如果老人真的是聾子，自信點(diǎn)，聽眾僅有自我。唯一的聽眾讀后感 第4篇：今日，我學(xué)習(xí)了唯一的聽眾，本文的作者是落雪。記敘的是我在家中練琴遭冷遇，父親朋友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說：對別人寬容點(diǎn)兒，就不會吵架了朋友的友誼也會更好。當(dāng)我考試的不好時，垂頭喪氣是，媽媽會對我說：女兒，沒關(guān)系，這次考不好，下次繼續(xù)努力，要對自我有信心，加油！加油！人間有真情，也許你的一個微笑、一句贊許、一次肯定，就

6、能讓別人感到溫暖的關(guān)懷，就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別人多一些鼓勵妹妹覺得我拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授指點(diǎn)，使我重新拾起期望，最終我竟然去文藝晚會上表演是什么讓我這個音樂白癡變成了一位小提琴手？是使我沮喪的父親？還是認(rèn)為我沒有任何天賦的妹妹？不，是那位聾老人那個音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個有意的聾，我能重新獲得期望嗎？一個聾字拯救了我那顆受傷的，沮喪的心靈。我敬佩那位聾教授，是因?yàn)榻淌诓粌H僅是我唯一的聽眾，更是我心靈的聽眾！聽著我拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語來鼓勵我：我才想你必須

7、拉的很不錯，真不錯。我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子。多么善良的謊言，多么美麗的心靈呀！在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎？媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時，他總是親切的對我說：不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者教師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時候，她總是鼓勵我，說：不用怕，勇敢點(diǎn)，你能回答的同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐心的時候，同學(xué)總是對我說：不用著急，多干幾次就好了我們心靈的聽眾還有很多、很多、很多心靈的聽眾，你是沮喪時的微笑，你是氣餒時的鼓勵，你是灰心時的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑！唯一的聽眾讀后感 第

8、7篇：今日我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做唯一的聽眾，這篇課文主要講了我在家拉小提琴，大家說像在鋸床腿，我便在樹林里練習(xí)，我突然看到了老婦人，之后我每一天都為老婦人演奏，在老婦人的指導(dǎo)下，找回了自信心，成為了一名小提琴手的事情。當(dāng)我讀到真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。多謝你小伙子。時，我的心不由得顫動了一下，這位老人竟為我這種失敗者扮演一位聾老人！沒錯，老人不僅僅是扮演一位聾老人的主角，而是想鼓勵我，讓我感受一下成功的滋味，做一個成功者，重拾信心。其實(shí)我也有過跟作者類似的事例：那時候，我剛到廣東時，廣東話說不好，說錯時常常受人取笑。自從不會廣東話以后，我便不敢在人多的場合說話，之后我竟然連上課都不敢發(fā)言了。

9、就在我無所適從的時候，是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對我說：我來教你學(xué)廣東話吧！我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：你好嗎？，我試著說出來的發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到十分羞愧。阿姨卻說：沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？就這樣阿姨每一天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，并且在人多的場合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的廣東話已能夠運(yùn)用自如了。在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話發(fā)言時，或者在跟別人用熟練的廣東話交流時，眼前總會出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容鼓勵的眼光伴隨我一天天的成長，使我重拾信心。讀完唯一的聽眾這篇課文后，是我懂得了一個道理：善意的謊言是

10、美麗的，這種謊言不是欺騙，不是居心叵測。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋６m當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時，謊言即刻變?yōu)槔斫?。尊重小伙伴鬧矛盾的時候，媽媽說：寶貝，要學(xué)會寬容別人。我渴望當(dāng)別人唯一的聽眾！唯一的聽眾讀后感 第9篇：在我們的童年里，有很多我們心靈的聽眾。讀了唯一的聽眾這篇文章，讓我感受很深。這篇文章講了父親妹妹的嘲笑，作者不得不悄悄到林中練琴，無意中遇到一位耳聾的老人，經(jīng)過這位老人的一番鼓勵后，作者逐漸建立了自信，每一天拼命練琴，最終取得了成功。之后才明白那位老人不但沒有耳聾，并且是一位德高望重的音樂教授。這位耳聾的老人所編織的善意的謊言給了作者鼓勵，讓作者從沮喪自卑變得越來越有信心，并敢于在千百觀眾面前

11、成功演奏。這讓我不禁想起了一件事情：在我學(xué)自行車那年我，在前面騎，媽媽在后面扶，我細(xì)心翼翼地從家門口騎到有幾十米的胡同口，我提心吊膽的騎過了這仿佛身邊都有懸崖深澗的小路，啊!最終順利地騎過了小路。第二次我依然對媽媽說：你在后面扶。我繼續(xù)慢慢地走過了這僅有20米但充滿危險(xiǎn)的小路。還是很順利?？墒牵?dāng)我回過頭來時，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)媽媽這次并沒有扶我，還在在20米外的胡同口?？烧怯捎趮寢尩姆攀?，我很快的學(xué)會了騎車。媽媽這善意的謊言不正是妹妹說我在音樂方面簡直是一個白癡。于是，我再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴。我在練琴的時候遇到了一位教授，她為了讓我重拾自信，就撒了一個善意的謊言謊稱

12、自我是一個聾子。最終，在老教授的鼓舞下，讓我能在成百上千的的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，每一天，早晨家人都會把你從睡夢中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們故意地把時間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對你說謊，可是，這種謊言并不是存在著惡意的，它是善意的謊言，它是家人對你的關(guān)愛。很多人都會說：做人要講誠信。但我認(rèn)為，不能排除善意的謊言，善意的謊言的背后蘊(yùn)藏著一種善良，一種完美的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不可缺少的。唯一的聽眾讀后感 第12篇：在人生道路上，都會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，要克服這些困難，就能看見陽光溫暖；它不是金山銀山那樣貴重的物品，它不是貂皮那樣美麗，它只是一句

13、簡短的語言，一句：你真棒！我很欣賞你，卻能讓無數(shù)黑暗中掙扎的人看到期望。在現(xiàn)實(shí)中的鼓勵的作用這么大，為什么很難被察覺呢？因?yàn)槟苋藗冊诔擅埃柺鼙蝗澜缢淠С?，給了他們堅(jiān)定的信念，明白還是有人支持著自我，從而頂著困難，一步一步走向成功。請不要吝嗇你的鼓勵，它雖小，但力量大。也許以后你才會發(fā)現(xiàn)，你的一句鼓勵，造就了別人的成功。唯一的聽眾讀后感 第13篇：鼓勵無處不在，有時它是一個微不起眼的鼓掌;有時它是一個輕輕地一拍肩;有時它是一個默默的眼神。我讀了唯一的聽眾之后，我明白了，鼓勵是無聲的。作者從前是一個音樂白癡，自從被家里人罵了一頓之后，整天精神不振。他便到樹林中練琴，偶然碰到了一位耳聾的

14、老人。那位耳聾的老人用自我無聲的鼓勵，改變了作者的命運(yùn)。此后，作者發(fā)憤練琴，最終最終成功的成為了一名小提琴家?？墒?，老人那諄諄的鼓勵，時時刻刻都在他心中。作者之所以以一個音樂白癡，搖聲一變成為一名頗有聲望的音樂家，是因?yàn)槟俏欢@的老人，也就是那音樂教授，那無聲的鼓勵。鼓勵往往會被人遺忘，其實(shí)你拍一拍手為他人賣力喝彩也是一種鼓勵。鼓勵如同春風(fēng)能滋潤你的心田;如同漿帆幫忙你漂游;如同一雙手呵護(hù)你成長你的一個鼓勵也許能改變他人的命運(yùn)，也許就能讓他人從倒數(shù)第一成為no.1。無聲鼓勵的力量是強(qiáng)大的!無聲的鼓勵不僅僅在課文中有這樣的事，在我們身邊這樣的的事例也有許多。我曾在網(wǎng)上看到這樣一篇文章。一位高三的

15、學(xué)生，高考前心神不定，心里總是忐忑不安，結(jié)果沒有考成功，不幸落榜。復(fù)考的前一個晚上，他又開始感到驚恐。這時他的爸爸對他進(jìn)行鼓勵。第二天爸爸一個默默的眼神使他從失魂落魄到信心倍增。最終他最終考上了重點(diǎn)大學(xué)。無聲的鼓勵如同一針強(qiáng)心劑，總能使人感到振奮。鼓勵，是人類最好的一種行為之一。唯一的聽眾讀后感 第14篇：今日，我懷著無比激動的心境讀了唯一的聽眾這篇文章，文中老人微不足道的鼓勵給予青年人信心，使我深有感觸。文章主要講述了：我由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時拉。一位耳聾的老人給予我微不足道的鼓勵使我找回了自信。從不敢在家練琴到應(yīng)對成百上千

16、的觀眾演奏使我感到鼓勵這強(qiáng)大的力量。有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，說自我是個聾子，使青年有勇氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人給予青年微不足道的鼓勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微不足道的鼓勵是無比強(qiáng)大的。一個動作、一種表情，看起來是微不足道的鼓勵，實(shí)際上能使一個失敗者成為成功者，能使一個沒有信心的人重拾信心。我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：拿不了獎沒什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調(diào)整好自我緊張的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來。最終，我得了三等

17、獎，我高興、興奮不已，我明白我要感激的人是爸爸，才有今日的成績。讀了唯一的聽眾使我明白了一個微不足道的鼓勵是一種強(qiáng)大的力量，也是信心的泉源。是給予沒有信心的人的鼓勵，是使有信心的人更是信心倍增。唯一的聽眾讀后感 第15篇：我們學(xué)習(xí)了唯一的聽眾這篇課文，經(jīng)過讀了這篇唯一的聽眾，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強(qiáng)大，同時也感受到了一位老人完美的心靈。文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心?？墒?，一位耳聾的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時候，她就在一旁認(rèn)真地聽并鼓勵他，是她用心靈的傾聽藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的

18、指點(diǎn)著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關(guān)心、支持微笑，讓我的學(xué)生們從我那里得到滿足老婦人的語言變化兩條線索展開，記敘了我在一位音樂教授真誠無私的幫忙下，有沒有信心到學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵年輕人成才的美德，表達(dá)了我對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。啊!這位老教授的品質(zhì)是那么的高尚!她為了讓我學(xué)會拉小提琴，竟稱自我是一位聾子!就是因?yàn)樗f自我是聾子，才讓我學(xué)會拉小提琴，就是老教授不停的鼓勵我，給我以溫暖的感覺，才讓我大有成就，在各種文藝晚會上展示自我的才藝。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有哪些人會稱自我是聾子，幫忙一個沒有自信心的人重新找回自信有哪些人，會每一天幫忙這個人，并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵的話語又有哪些人會將這