語言文字各項規(guī)章制度

1、小學(xué)語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度 一、語文課、寫字課、說話課上落實語言文字教學(xué)。二、在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。三、對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化知識教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。四、校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的標(biāo)語或提示語。五、學(xué)校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”。六、學(xué)校和班級均設(shè)有語言文字監(jiān)督員。七、每個班級的文化建設(shè)中設(shè)有普通話及規(guī)范字的陣地。八、通過校網(wǎng)站、晨會、班隊會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關(guān)法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關(guān)知識。小學(xué)學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度一、普通話規(guī)范制度1、熱愛祖國語言文字。2、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話

2、，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。4、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。二、規(guī)范字使用制度1、作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯別字。（不使用簡化字、繁體字）2、學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。3、小報及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字） 孟莊小學(xué)語言文字工作教育培訓(xùn)制度為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng)，特制定本制度。一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中，考核結(jié)果作為聘用

3、、晉級和評優(yōu)的條件之一。二、學(xué)校每學(xué)年開展推普周活動，對師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識的宣傳、培訓(xùn)，活動要求全員參與，積極投入，出勤率和表現(xiàn)與評選語言文字先進(jìn)個人掛鉤。三、學(xué)校每年組織一次全體教職工參與的語言文字常識的測試，測試結(jié)果全校公布，評先、評優(yōu)時優(yōu)先考慮。四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作，在各項工作和活動中以身作則，嚴(yán)格管理。五、語文教師要立足課堂教學(xué)和班級活動，對學(xué)生進(jìn)行語言文字知識的教育，要面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生接受普通話和規(guī)范漢字的聽說讀寫能力教育培訓(xùn)，90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會的漢語拼音和規(guī)范漢字，90%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，60%以上的學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普

4、通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評價教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。六、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動，對學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。孟莊小學(xué)語言文字工作教師管理制度為貫徹落實國家通用語言文字法，進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。一、除外語教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。三、教師要主動對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。四、班主任教師每學(xué)期至少

5、組織一次以語言文字為主題的行規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班隊會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語言文字宣傳活動。五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮示范小學(xué)教師的輻射作用。六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。孟莊小學(xué)校園用語用字管理制度一、校園用語要求1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。2、堅持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。4、教研活動

6、加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。5、教師必須達(dá)到教師資格條例實施辦法規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗收工作。6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。二、校園用字要求1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。4、公文、?？?、講義、教案、試卷、用字規(guī)范。5、板書用字符合要求。6、批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。7、學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。孟莊小學(xué)推廣普通話工作制度1、校建立推普工作指導(dǎo)小組，有一

7、名校長分管，加強學(xué)校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備二名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。2、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。）3、定期組織全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核，考核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。4、普通話水平測試列入學(xué)生素質(zhì)考核一項內(nèi)容，每學(xué)年進(jìn)行一次普通話水平測試,不達(dá)標(biāo)的不得參加三好生評選。5、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。6、推普工作列入先進(jìn)教研組和“文明班級”考評條件。孟莊小學(xué)教研工作制度第一章 工作目標(biāo)第一條 組織教師學(xué)習(xí)、理解和研究課程標(biāo)準(zhǔn)。第二條

8、組織教師學(xué)習(xí)、理解、研究和把握好新教材；開發(fā)、編寫學(xué)校課程教材。第三條 探討體現(xiàn)關(guān)注知識與技能、過程與方式、態(tài)度情感和價值觀等教學(xué)發(fā)展目標(biāo)的教學(xué)方式，促進(jìn)教與學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變。第四條 研究體現(xiàn)課程改革需要的課堂教學(xué)評價、學(xué)生發(fā)展評價等評價指標(biāo)要素和方法。第五條 探討在新課程實施中，教師培訓(xùn)和教學(xué)研究工作的有效策略。第二章 工作任務(wù)第六條 實驗教材研究；課程標(biāo)準(zhǔn)研究；學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式研究；發(fā)展性評價研究；教師培訓(xùn)和教學(xué)新策略研究。第三章 工作措施第七條 強化教研工作管理：保證教研活動時間。各學(xué)科教學(xué)研究每周集中活動時間不少于兩節(jié)課；努力調(diào)動實驗教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教研活動的深入

9、并取得實效。加強對教學(xué)全過程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。各教研組必須制定教研工作計劃與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見；要加強新教材教法指導(dǎo)，要通過各種形式的研究課，對課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)；要采用多種形式進(jìn)行教學(xué)，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。處理好實驗?zāi)昙壟c非實驗?zāi)昙壍年P(guān)系，驗證與深化的關(guān)系，教研與科研的關(guān)系，一般指導(dǎo)與重點研究的關(guān)系，使實驗工作逐步推進(jìn)、滾動發(fā)展。各學(xué)科教師要經(jīng)常征求家長、學(xué)生對教材、教學(xué)的意見或建議，及時反饋到學(xué)校。第八條 明確教研工作重點。通過新課程實驗，探討學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的根本性轉(zhuǎn)變，是基礎(chǔ)課程改革研究重點。牟學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的研究成果要通過各種展示、研討活動及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益；要及時總結(jié)教改活動，推

10、廣教改成果，提高教育質(zhì)量。第四章 工作要求第九條 強化學(xué)習(xí)。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定、基地教育課程改革綱要（試行），明確本次基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、任務(wù)及要求；全體教師要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)；要用先進(jìn)的教育理論審視教學(xué)實踐活動，及時地調(diào)整實踐策略，創(chuàng)造性地從事課程改革工作。第十條 加強研究。實驗教師要拓展視野，開闊思路，用整體的思想深入開展研究工作，研究課程計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)、教材之間的關(guān)系，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與教育活動諸因素的關(guān)系，研究學(xué)與教的關(guān)系，研究評價與發(fā)展的關(guān)系，研究學(xué)習(xí)方式與指導(dǎo)方式的關(guān)系。第十一條 語言規(guī)范。實驗教師要注重在教學(xué)過程中使用國家推廣全國通用的普通話，引導(dǎo)學(xué)生能正確規(guī)范地使用普通話，從而創(chuàng)造學(xué)生良好的語言環(huán)境。第十二條 重視積