五年級數(shù)學上冊教學計劃(1)

1、 小學五年級數(shù)學上冊教學計劃一、班級情況分析這個班是這個學期新接手的，有學生28名。和原教師初步溝通后，得知本班數(shù)學老師更換較多?？傮w說來，有部分學生學習習慣不是很穩(wěn)定，學習基礎比較薄弱，基礎較差。學習數(shù)學的興趣和積極性有待考察，學習主動性和合作學習的意識有待培養(yǎng)。二、教學目標第一單元 小數(shù)乘法1、重點引導學生用轉(zhuǎn)化的方法學習小數(shù)乘法。2、在理解算理的基礎上，引導學生通過討論總結(jié)小數(shù)乘法的計算方法。3、注重培養(yǎng)學生解決問題的水平。第二單元 位置1、充分利用學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎，經(jīng)歷用數(shù)對表示位置的學習過程。2、適時滲透數(shù)形結(jié)合的思想和方法，感悟數(shù)對與位置的一一對應思想。第三單元 小數(shù)除

2、法1、在理解算理的基礎上，引導學生通過討論總結(jié)小數(shù)除法的計算方法。2、注意突出重點，攻破難點。第四單元 可能性1. 在不確定的基礎上，通過統(tǒng)計結(jié)果體會規(guī)律性。2. 把握好教學要求。綜合與實踐：擲一擲 第五單元 用字母表示數(shù)1. 增加用字母表示常見數(shù)量關系的例題，為解決實際問題列方程作準備。2. 根據(jù)課標要求，明確利用等式的性質(zhì)解方程。3. 解方程和列方程解決問題分開編排。4.注重由具體到一般的抽象概括過程。5.有意識地滲透數(shù)學的思想方法。6.重視解決實際問題水平的培養(yǎng)，注重等量關系的分析，體會列方程解決實際問題的優(yōu)越性。第六單元 多邊形的面積1. 增強探索過程的引導，在平行四邊形的面積公式探究

3、中，引導學生觀察發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化前后圖形的等量關系，推導得出面積公式。2. 增加方格紙上不規(guī)則圖形的面積估算。3.經(jīng)歷探究過程，體會轉(zhuǎn)化思想。4靈活使用公式，培養(yǎng)估算意識。第七單元 數(shù)學廣角植樹問題1. 經(jīng)歷建模的過程，感悟思想方法。2. 突出畫圖（線段圖）的策略。三、教學措施1、摸底考試，了解學生基礎。2、主抓常規(guī)教學，鞏固學生學習習慣。分好小組，今后的學習和教學及評比以小組為單位，增強學生的合作學習意識和自主自助學習水平。3、注重學生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學生初步學會自主學習形式上能夠多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學習，培養(yǎng)學生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并能用所學知識解決問題的水平。4、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學知識，課外學技能，使用理論，使學生真正做到將知識的掌握靈活使用。5、重視培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的水平。在學習過程中培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。6、重視學生后續(xù)學習動力的儲存，增強數(shù)學閱讀和數(shù)學興趣的培養(yǎng)。四、課時安排：1、 小數(shù)乘法 .（9 課時）2、 位置. （3課時）3、 小數(shù)除法 （12課時）4、可能性 （4課時） 擲一擲