小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)案分析1_第1頁
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)案分析1_第2頁
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)案分析1_第3頁
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文檔簡介

1、.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣個(gè)案分析五龍中心完小 岳蛟一、分析對(duì)象:97班宋潤齊二、基本情況分析:宋潤齊,女,四年級(jí)97班學(xué)生,數(shù)學(xué)成績比較差。上課不專心聽講,經(jīng)常性和同學(xué)講小話,或者是隨手拿起桌上的文具就玩,根本無法專心地上10分鐘的課,經(jīng)常是下課后就把老師布置的作業(yè)忘得一干二凈,等到交作業(yè)時(shí),她才急忙拿出作業(yè)本來幾筆亂畫畫就交。有時(shí)雖然她知道老師布置的作業(yè)是哪一題,但經(jīng)常在簡單的計(jì)算上出錯(cuò),不是把除號(hào)看成加號(hào),就是把加號(hào)看成除號(hào);經(jīng)常抄錯(cuò)題目和數(shù)字;草稿隨意寫,在桌子上寫、書本上空白處寫;書寫不規(guī)范,將7寫成1,將6寫成0;計(jì)算完成后不驗(yàn)算、不檢查;不會(huì)認(rèn)真讀題,審題不細(xì)致等等。由于這些不良的學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣,造成了她數(shù)學(xué)作業(yè)或考試錯(cuò)誤率居高不下,因此每次考試成績都與她的智力不成正比,雖然成績很低,但根本從她的臉上看不出失落的表情,根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。當(dāng)然對(duì)于教師,我們要對(duì)這種情況進(jìn)行反思。的確,小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是壓倒一切的重要任務(wù)。特別是學(xué)數(shù)學(xué),更是需要學(xué)生具備踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。因此,教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、教方法,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)今后的學(xué)習(xí)將起到極為重要的鋪墊作用。三、對(duì)策及措施如何矯正這個(gè)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高她的數(shù)學(xué)成績?經(jīng)過反復(fù)思考,我采取了以下幾個(gè)方面的措施:(一)把這個(gè)學(xué)生調(diào)到第一桌,上課時(shí)便于我及時(shí)糾正她不專心聽講的毛

3、病,也方便我有針對(duì)性的讓她回答問題,并抓住微小進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng),這樣便于集中她的注意力和提高她的學(xué)習(xí)興趣。(二)要求這個(gè)學(xué)生作業(yè)地書寫要規(guī)范。一筆干凈整齊的字讓老師看起來輕松又愉悅,而且批改起來也不容易看錯(cuò)。所以她每次的作業(yè)我都親自檢查,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真立刻讓她重做,這樣經(jīng)過幾周的時(shí)間,終于糾正了她作業(yè)不認(rèn)真書寫的習(xí)慣。(三)要認(rèn)真對(duì)待草稿本。打草稿要求學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地按照順序而寫,每一題都要寫上題號(hào),這樣看起來一目了然,而且不會(huì)抄錯(cuò)答案。(四)審題要認(rèn)真仔細(xì)。對(duì)于這個(gè)容易看錯(cuò)題的學(xué)生可以要求她至少讀三遍題目:第一遍弄清題意,第二遍弄明白題目中的數(shù)與數(shù)、條件與條件之間的關(guān)系以及數(shù)量的單位是否一致等問題,第三遍找出解題思路。如果三遍還沒達(dá)到這個(gè)目標(biāo),還可以要求她再讀幾遍。(五)要督促她養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。對(duì)于計(jì)算題驗(yàn)算的方法有多種,最主要的是縱橫檢查法,即檢查每一步橫式是否抄寫正確,每一步的豎式計(jì)算是否正確。對(duì)于應(yīng)用題先看列式是否合理,然后檢查得數(shù)是否正確,最后看單位名稱有沒有漏寫或者寫錯(cuò)。對(duì)于概念題地檢查要看答案是否嚴(yán)密、考慮是否全面。四、取得的效果 學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有這樣那樣的毛病并不可怕,只要我們教師注意到了這些問題,及時(shí)加于訓(xùn)練和幫助,讓學(xué)生自己意識(shí)到壞習(xí)慣帶來的危害,慢慢的學(xué)生是能夠克服自身的問題,得到進(jìn)步和提高的。也因此,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期

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