七年級(jí)分班考試語(yǔ)文試題-

1、七年級(jí)分班考試語(yǔ)文試題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在括號(hào)里打“” 。（3分）給予（j i） 勉強(qiáng)（qing qing） 一幢（zhun dn）埋怨（mn mi） 滌蕩（ tio d ） 礦藏（zng cn ）二、改正錯(cuò)別字，請(qǐng)用“_”標(biāo)出,并把正確的字寫在括號(hào)里。（4分）走頭無路（ ） 蜿蜓曲折（ ） 惟妙惟笑（ ） 再接再勵(lì)（ ）陰謀鬼計(jì)（ ） 正禁危坐（ ） 專心至志（ ） 談笑風(fēng)聲（ ）三、修改病句。（3分）1、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。 2、中國(guó)宇航員在太空行走的理想一定會(huì)成功的。 3、我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。

2、四、按要求寫句子。（1+1+2+2+2分）1、那么大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點(diǎn)小事嚇倒？改為陳述句： 2、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟感動(dòng)得伏案痛哭。縮句： 3、烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，我不能對(duì)組織提出任何要求。”改為轉(zhuǎn)述句： 4、請(qǐng)借用古人的詩(shī)句來贊美下面的景物。A.廬山： B.梅花： 5、體會(huì)句式特點(diǎn)，仿照畫線句子，在續(xù)寫一句。錢不是萬能的，錢可以買到“書籍”，但買不到“智慧”；錢可以買到“房子”，但買不到“家” ； ， 。五、六年語(yǔ)文學(xué)習(xí)，你已熟記了不少古詩(shī)詞。請(qǐng)把下面詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（5分） 接天連葉無窮碧， 。 ，山色空蒙雨亦奇。 爆竹聲中一歲

3、除， 。杜牧的江南春中通過聽覺和視覺來描寫春天美景的名句是 ， ?？鞓返男W(xué)生生活即將結(jié)束，臨別之際，請(qǐng)米借用古人詩(shī)送給同學(xué)，表達(dá)你的友情。 ， 。六、語(yǔ)文課本中許多精彩段落，請(qǐng)根據(jù)課文填空。（5分） 中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死， ， ?！毖嘧尤チ耍?；楊柳枯了， ；桃花謝了， 。七、指出下面的故事分別出自哪部書，并寫出作者。（4分）過五關(guān)，斬六將 書名： 作者： 西天取經(jīng) 書名： 作者： 劉姥姥進(jìn)大觀園 書名： 作者： 逼上梁山 書名： 作者： 八、語(yǔ)言實(shí)踐題。（8分） 1、相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胍幌脒@句話中的三

4、個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。（3分） “讀書好”的意思： “好讀書”的意思： “讀好書”的意思： 2、有些句子由于離開了一定的語(yǔ)言環(huán)境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請(qǐng)你寫出下面這句話的三種不同意思。（3分） 我扶你走吧。 3、為幫助甘肅省舟曲縣災(zāi)區(qū)的兒童重返課堂，學(xué)校將開展一場(chǎng)獻(xiàn)愛心捐款、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)。（至少用一種修辭方法，如比喻、對(duì)偶）。（2分）標(biāo)語(yǔ)： 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀下面的語(yǔ)段，回答問題。（10分）“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時(shí)候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了

5、。他們那么小一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（)再查（ ）畫.（3分）2、以上短文選自俄國(guó)作家（ ）的（ ）。（1分）3、當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說什么呢？（3分）答： 4、從加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品

6、質(zhì)？（3分）答： （二）閱讀下面兩篇短文，完成文后各題。（20分）孔子游春（節(jié)選）水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！1、孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗?、 、 、 。（2分）2、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位 的老師。（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）（2分）購(gòu)買上帝的男孩一個(gè)年僅六歲的小男孩（ 拿著 捏著 握著 ）1美元硬幣，沿街一家一家商店地（盤問詢問）：“請(qǐng)問您這兒有上帝賣嗎？”店主要么說

7、沒有，要么嫌他在搗亂，（ 不由自主 不由分說 ）就把他攆出了店門。天快黑時(shí)，第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩。老板是個(gè)六十多歲的老頭，滿頭銀發(fā)，慈眉善目。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是被叔叔帕特魯普撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫(yī)生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會(huì)好。老頭眼圈也濕潤(rùn)了，問：“你有多少錢？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元?！崩项^接過硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說：“孩子，它就是你要買

8、的上帝，快去救你的叔叔吧”邦迪喜出望外，將飲料（ 捧 抱 包 報(bào) ）在懷里，興沖沖地回到了醫(yī)院。一進(jìn)病房，他就開心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝買回來了，您很快就會(huì)好起來的！”幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到醫(yī)院，對(duì)帕特魯普進(jìn)行會(huì)診。他們采用世界最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。帕特魯普出院時(shí)，看到醫(yī)療費(fèi)賬單那個(gè)天文數(shù)字，差點(diǎn)嚇昏過去?？稍悍礁嬖V他，有個(gè)老頭幫他把錢全付了。那老頭是個(gè)億萬富翁，從一家跨國(guó)公司董事長(zhǎng)的位置退下來后，（ 寄居 隱居 ）在本市，開了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫(yī)療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)把雜貨店賣掉，

9、出國(guó)旅游去了。后來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：“年輕人，您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太 ，為了救您，他拿一美元到處購(gòu)買上帝，感謝上帝，是他 了您的生命，但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛心！”1、結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。（2分）喜出望外 2、選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的詞語(yǔ)。（4分） 4、聯(lián)系上下文，填空。（5分）“醫(yī)生說，只有上帝才能救他?！边@句話的意思是說 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 你認(rèn)為“真正的上帝”指的是 你認(rèn)為最后一段橫線中應(yīng)該填的兩個(gè)詞語(yǔ)是 和 。5、通過閱讀這篇文章，我們可以看出錢購(gòu)買上帝的男孩邦迪是一個(gè) 的孩子；老頭是一個(gè) 的人。（2分）6、請(qǐng)你根據(jù)

10、這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計(jì)一句公益廣告用語(yǔ)。（3分）公益廣告語(yǔ)： 第三部分：作 文（30分）請(qǐng)從下面兩題中任選作一題：1、作文題目：我真的很棒 未來的社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，善于推薦自己將是邁向成功的起點(diǎn)。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題目寫一篇文章。用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語(yǔ)句通順，500字左右。2、酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長(zhǎng)路上，無時(shí)不刻地體會(huì)著這人生五味，請(qǐng)選擇其中一味，把你的成長(zhǎng)歷程中的一件事寫下來。題目自擬，500字左右。一、基礎(chǔ)知識(shí)一、給予（j ） 勉強(qiáng)（qing） 一幢（zhun）埋怨（mi） 滌蕩（d ） 礦藏（cn）二、投 蜒 肖 厲 詭 襟 致 生三、1、刪去“不要

11、” 2、把“理想”改為“成功” 3、把“可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平”改為“ 可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平”（或刪去“和寫作水平”）四、1、那么大的困難都解決了，我們不能被這點(diǎn)小事嚇倒。2、我伏案痛哭3、烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國(guó)犧牲光榮，她不能對(duì)組織提出任何要求。4、A、廬山：飛流直下三千尺、疑是銀河落九天B、梅花：遙看不是雪、唯有暗香來。5、錢可以買到“鐘表” ，但買不到“時(shí)間” （錢可以買到“床” ，但買不到“睡眠”） 。五、映日荷花別樣紅 水光瀲滟晴方好 春風(fēng)送暖入屠蘇 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)六、或重于泰山,或輕于鴻毛。 有再來的時(shí)候；有再青的時(shí)候；有再開的時(shí)候。七、三國(guó)演

12、義羅貫中 西游記吳承恩 紅樓夢(mèng)曹雪芹 水滸傳施耐庵八、1、讀書是個(gè)好習(xí)慣（讀書是一件很好的事情）要愛好、喜好讀書；要讀好的書，對(duì)你有用的書。2、我扶，你走吧。(我扶住某樣?xùn)|西,讓對(duì)方走) 我扶你走吧！(我扶著對(duì)方走,意見征求側(cè)重于扶) 我扶你，走吧？(我扶著對(duì)方,并一起走,意見征求側(cè)重于走)3、示例：捐出一份愛心 共建一個(gè)家園 危難時(shí)刻伸援手 地震無情人有情 災(zāi)難無情，你我有愛二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（A）；用部首查字法，應(yīng)先查（，、)再查（10）畫。 2、列夫托爾斯泰窮人。3、漁夫會(huì)驚訝的說：“他們?cè)瓉硪呀?jīng)在這里了，謝謝上帝。孩子的母親在天國(guó)該會(huì)放心了。”4、桑娜和她的丈夫有強(qiáng)烈的同情心和寧愿自己受苦也要幫助