《春》習(xí)題及答案

1、春 1、朱自清在散文春一文第一段表達了作者什么感情？ 答案：表達了作者對春天的渴望。 2、朱自清在散文春一文中描繪了哪五幅春景圖？ 答案：具體描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五幅春景圖。 3、“像母親的手撫摸著你”寫出了什么樣的景色？ 答案：寫出了春風(fēng)的輕柔。 4、請用兩個以上的成語來概括朱自清春的景色？ 答案：欣欣向榮，多姿多彩，婀娜多姿，生機勃勃. 5、朱自清在散文春一文中用了七組比喻句。是哪七句？ 答案： 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 像母親的手撫摸著你。 像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著， 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小

2、姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。 6、春中連用“牛毛”、“花針”、“細(xì)絲”來描繪春雨,仿佛讓我們真的感受到了細(xì)密的雨絲。請你也試一試，用三種事物來描述空中的云。 答案：云是最尋常的，天天都有。看，像瓦塊，像羽毛，像魚鱗，飄飄蕩蕩，悠閑自得。 7、春第七段看，春天在人們心中代表著什么？ 答案：春天在人們心中代表著無限的活力和希望. 8、朱自清的春中為什么說“雨是最尋常的” 答案：因為最尋常的，往往也是最珍貴的，也是人們最容易忽略的。這樣寫正是為了挖掘?qū)τ甑纳钋姓J(rèn)識感受，突出雨不平凡的另一面。 9、朱自清的春的結(jié)尾連用了三個比喻句，有什么好處

3、？ 答案：作者用三個比喻性的排比句式，縱情地贊美了春天予以春天的新鮮、美麗、歡快、具有強大生命力，進一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。 10、春中“吹面不寒楊柳風(fēng)” 是什么意思？ 答案：春風(fēng)吹在臉上一點兒也不覺得寒冷，楊柳也柔和地輕拂著。 11、春中“一年之計在于春” 是什么意思？ 答案：一年的計劃要在春天考慮安排。比喻凡事要早做打算，開頭就要抓緊。 12、春中“吹面不寒楊柳風(fēng)” 出自哪里？ 答案：出自于宋代釋志南的是絕句。全詩是：“古木陰中系短篷，仗黎扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。” 13、春中“一年之計在于春” 出自哪里？ 答案：出自南朝梁蕭繹的纂要：“一年之計

4、在于春，一日之計在于晨?！?明代無名氏的白兔記 牧牛也有：“一年之計在于春，一生之計在于勤，一日之計在于寅（凌晨3-5時）。春若不耕，秋無所望?！?14、春的文章結(jié)構(gòu)有什么特點？ 答案：春的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細(xì)描細(xì)繪，最后又總寫，以收束全文，畫龍點睛。文章以“腳步近了”始，以“領(lǐng)著我們上前去”終，起于擬人，結(jié)于擬人，其構(gòu)思布局、修辭潤色，頗具匠心。至于語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。 15、春是朱自清寫的一篇寫景抒情散文，作者抓住了一個“春”字寫了（）、（）、（），而且具體描繪了春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春五幅春景圖。把春的美

5、景，春的氣息，春的聲響通過作者的生花妙筆展現(xiàn)了出來。 答案：新、美、力 。 16、體會下列句子，在括號里填上有動感的字： 當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地（ ）來時，真能讓人心醉； 當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地（ ）來時，也能讓人斷魂。 答案：漫，涌。 17請用“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住”的詩歌含義描繪你眼中春天？ 答案：春天到了，園子里的花開得十分鮮艷，一枝枝開得火紅的紅杏已經(jīng)長出了墻外。夜里下起了春雨，淅淅瀝瀝地下個不停，春風(fēng)纏綿柔美，像弦樂伴奏，有許多花瓣在風(fēng)雨中撒落在地上。伴著雨季和狂風(fēng)，春天的時光也慢慢流逝，天黑

6、了，關(guān)上了屋門，可以打發(fā)黃昏的日子，但是卻沒有辦法留住春天的腳步。 18、朱自清在散文春一文中用了兩組排比句。是哪兩句？ 答案： 第一組：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 第二組：打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 1、第1自然段運用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的心情？ 答：“盼望著，盼望著”是反復(fù)的修辭；“春天的腳步近了”是擬人的修辭。表達了作者殷切而又喜悅的心情。 2、“春天的腳步近了”有怎樣的表達作用？ 答：這用的是擬人的修辭，賦予春天人的靈性，給人以親切的感覺，表達了作者殷切而又喜悅的心情。 3、概括第1自然段的主要內(nèi)容并分析第1自然段在段落結(jié)構(gòu)上的作用。 答：寫

7、盼春的心情。突出盼，總領(lǐng)全文，開啟下文 4“太陽的臉紅起來了”有怎樣的表達作用？ “太陽的臉紅起來了”,將太陽擬人化,既表現(xiàn)出春天太陽的溫暖,抓住了春陽的特征,更表現(xiàn)了春天太陽的內(nèi)在神韻. 5、你能說出“偷偷的”和“鉆”這些詞語好在哪里嗎？“嫩嫩的。綠綠的”本該用在“小草”的前面，為什么放在句末 答：（1） “偷偷的”和”鉆”寫出了春草破土而出的擠勁,寫出了不經(jīng)意間,春草已悄然而出的情景和作者的驚喜的感覺.同時,這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。 （2）“嫩嫩的，綠綠的“本應(yīng)該放在小草的前面，放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調(diào)，突出小草嫩綠的特點；同時，這樣寫，也

8、使句子變得生動活潑，富有生氣。 4、“風(fēng)輕敲敲的，草軟綿綿的”這是借風(fēng)寫草，這與上下文又什么聯(lián)系？ 答：照應(yīng)開頭“東風(fēng)來了”，又為下文寫“風(fēng)”設(shè)下了伏筆。 6、文中“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”這句話在用詞上有什么特點？與本段描寫的景物有何關(guān)系 答：這句話在用詞上富于動感，用一連串的動詞寫出了天真活潑的童趣，從側(cè)面襯托出綠草如茵的可愛，揭示了春草勃發(fā)給人的快樂。 1、“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！庇惺裁幢磉_作用？ 答：擬人的手法，寫出了春花爭春比美，競相盛開，互不相讓的動態(tài)。 、本段描寫景物，是調(diào)動人的哪些感官來寫的？ 答：視覺、聽覺、

9、嗅覺。 3、本段文字描寫春花運用了實寫和虛寫相結(jié)合的方法，請找出虛寫的句子。并說說這樣寫有什么好處？ 答：虛寫的句子：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒 好處：由春花聯(lián)想到秋實，開拓了更美的意境。 4、 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”，如果把“鬧”換成“叫”，有什么不好？ 答：不好，“叫”只是單純聲音上的感受，“鬧”是擬人的修辭手法，它不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，能呈現(xiàn)出一派喧鬧沸騰的熱鬧景象，著一“鬧”字，境界全出，內(nèi)涵要豐富得多 5、本文寫的是春花，為什么要寫到“蝴蝶”和“蜜蜂”呢？ 答：側(cè)面突出春花春樣多 、花色艷、花味香的特點，正是因為春花的芬芳和美艷才引來蜜蜂和蝴蝶嬉

10、戲其中。 6、對春花圖的描寫，作者采用的寫作順序是怎樣的，突出了春花怎樣的特點？ 答：按照從上到下的順序，寫出了春花繁密茂盛，香氣濃郁，花朵多，花色艷，花味甜的特點。 7、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，這三個句子的順序能不能調(diào)換？為什么？ 答：不能。這與上文的“桃樹、杏樹、梨樹”相呼應(yīng)。 8、“閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”一句中的“仿佛”能否刪去，為什么？ 答：不能。這句話是從聞到花的甜味而聯(lián)想到果實累累，是虛寫。如果刪去“仿佛”，就變成春天的樹上已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，不符合實際，也沒有豐富想象的意味了。 1、“吹面不寒楊柳風(fēng) （引用），不錯的，像母親的手（比喻）撫摸（

11、擬人）著你” ：運用引用、比喻、擬人。從觸覺的角度形象生動地寫出了春風(fēng)的溫暖、和煦和柔情。 2“風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀?！保簭男嵊X的角度以極其細(xì)膩的筆觸描寫春風(fēng)的味道-芳香。 3、“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。”：是從聽覺角度寫春風(fēng)的和悅。鳥兒的歌聲傳達出鳥兒對春天的喜悅之情。 4、在文中作者是怎樣描寫春風(fēng)的？ 答：作者用觸覺寫春風(fēng)的柔和，以嗅覺寫春風(fēng)的香氣，以聽覺寫春風(fēng)的和悅，這樣就把本來無形、無味、無色的春風(fēng)描寫得有聲有色，有情有感，以生動的筆墨寫出春風(fēng)的神韻。 1、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 賞析：運用比喻、排比的手法寫出了春雨細(xì)密、閃亮、細(xì)長的特點，三個喻體形象且惹人喜 愛；“斜織”、“薄煙”狀春雨緊密、迷蒙，形象貼切，喚起了讀者對春雨的喜愛；“籠”字表明透過雨霧還可以隱約看見人家的屋頂，一個“籠”字，寫出了春雨朦朧的景象。 2、在這段文字中，除雨外，作者還寫了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動，請指出都寫了有關(guān)人的什么場景，寫這些場景的作用是什么？ 答：寫了燈光、撐著雨傘慢慢行走的人、工作的農(nóng)民，房屋。作用是烘托出春天雨夜的安寧和平的氣氛。 1、賞析8、9、