高二英語教學計劃

1、2018-2019學年第一學期教學計劃高二英語2018-2019學年第一學期教學計劃高二學生對學校的環(huán)境有所熟悉，對高中課堂各科老師的教法和各科的學法有了一定了解，掌握了一些規(guī)律，養(yǎng)成了自己的學習習慣。高二英語教學要在繼續(xù)注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣同時，更加注重幫助學生形成有效的學習策略。一、指導思想以學校、年級、科 組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神，積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。高二階段是整個高中學習生活中比較重要的一個階段。堅持“務(wù)實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進教法，提高能力，注重成效”

2、的原則, 幫助學生掌握學習方法的同時，多練習鞏固，進一步夯實基礎(chǔ)。二、 教學總目標完成常規(guī)教學任務(wù)的同時注重養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神.學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、學情簡要分析經(jīng)過了高一一年的教學，我基本了解了我所帶兩個班級的學生英

3、語學習情況。學生整體英語水平較低，基礎(chǔ)薄知識掌握的不扎實。有個別英語語感好的學生考試成績不穩(wěn)定，心里比較浮躁。也有一些同學由于基礎(chǔ)太差在課堂上已經(jīng)放棄學習，或者說想學好，但是聽不懂，跟不上。四、教材簡要分析本學期學習英語單元必修(5)和選修(6)，每篇閱讀文章的長度增加，每個單元要背單詞數(shù)量比高一年級更多，而且單詞難度增大，單詞釋義增多，語法更加深入。具體安排： 對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行1. warming up 和vocabulary一個課時;2.reading和 language points 四課時;3.discovering useful words

4、and expressions 一課時;3.discovering useful structures二課時;4. using language一課時;5.writing一課時;五. 具體措施和工作要點1、打通詞匯關(guān)詞匯教學旨在使學生掌握詞義、詞的搭配和用法。通過情境教學，并結(jié)合聽說讀寫等語言實踐幫助學生理解深，用得活。2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)學習習慣是學生學業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學習效率，培養(yǎng)自學英語的能力.各科通用的學習習慣a: 課前預習和自學的習慣. 這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎(chǔ);b: 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣;c