語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)茅屋為秋風(fēng)所破歌 .pptx

1、語(yǔ)文,八年級(jí)下,人民教育出版版,西安愛(ài)知初級(jí)中學(xué),張永莉,草堂留后世,詩(shī)圣著千秋,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。有杜工部集，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，其詩(shī)反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦，被稱為“詩(shī)史”。 詩(shī)風(fēng)“沉郁頓挫”，語(yǔ)言精煉傳神，對(duì)后世詩(shī)人影響極大,他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。,茅屋為秋風(fēng)所破歌,杜甫,茅屋為秋風(fēng)所破歌寫(xiě)于唐肅宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定，杜甫流寓成都二年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，好不容易在城西七里的浣花溪邊

2、找到一塊荒地，蓋起了一間茅屋，總算有了個(gè)棲身之所。不料到了八月，大風(fēng)呼號(hào)，大雨又至。詩(shī)人長(zhǎng)夜難眠，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首千古傳誦的詩(shī)篇。,一、誦讀詩(shī)歌。（讀準(zhǔn)字音） 怒 號(hào) 掛 罥 長(zhǎng) 林 梢 庇 護(hù) 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飄 轉(zhuǎn),zhun,俄 頃,廣 廈,sh,qng,xin,sng,喪 亂,見(jiàn) 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,二、比一比，看誰(shuí)更厲害？（檢測(cè)預(yù)習(xí)）,解釋下列句子中彩色字體的詞語(yǔ)。,1.茅屋為秋風(fēng)所破歌 2.高者掛罥長(zhǎng)林梢 3.秋天漠漠向昏黑 4.布衾多年冷似鐵 5.長(zhǎng)夜沾濕何由徹 6.安得廣廈千萬(wàn)間 7.大庇天下寒士俱歡顏 8.何時(shí)眼前突兀見(jiàn)

3、此屋 9.吾廬獨(dú)破受凍死亦足 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳,三、我能從詩(shī)句中發(fā)現(xiàn)用得好的詞語(yǔ)。,按老師的要求每小組完成一小節(jié)的學(xué)習(xí) 任務(wù)。（ 組長(zhǎng)合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，可以每個(gè)組員賞析1-2個(gè)句子）,1.你認(rèn)為詩(shī)句中哪個(gè)詞語(yǔ)用得好？請(qǐng)你給大家說(shuō)說(shuō)你的理解。,2.你能用一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃淖侄陶Z(yǔ)概括你們組所學(xué)習(xí)的詩(shī)歌內(nèi)容嗎？,四、結(jié)合四部分內(nèi)容，你能發(fā)現(xiàn)文字背后作者的心路歷程嗎？（建議：可以用帶“苦”或“哀”或“傷”字的詞語(yǔ)概括詩(shī)人微妙的情感變化）,凄慘,哀嘆,凄苦,希冀,例如：你可以這樣思考,1.你能說(shuō)出“怒號(hào)”“卷”兩個(gè)詞語(yǔ)的妙處嗎？,2.“唇焦口燥“自嘆息”寫(xiě)出了詩(shī)人怎樣的形象？,3.揣摩“何由徹”一詞，你能說(shuō)說(shuō)詩(shī)

4、人的內(nèi)心活動(dòng)嗎？,4.“安得”“何時(shí)”“死亦足”寫(xiě)出了作者的何種心情？,全詩(shī)描寫(xiě)了自己在秋風(fēng)苦雨的日子里住在茅屋里的悲慘生活，體現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷和崇高理想。,小 結(jié),杜甫憂國(guó)憂民的詩(shī)歌名句 國(guó)破山河在，城春草木深。 朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。 窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。,任何一個(gè)詩(shī)人也不能由于他自己和靠描寫(xiě)他自己而顯得偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母瞪钌畹厣爝M(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里，因?yàn)樗巧鐣?huì)、朝代、人類的器官和代表。 前蘇聯(lián)別林斯基,登 高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 蜀 相

5、丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟！,詩(shī)歌誦讀,詠懷古跡五首之三群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月下魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。,世上瘡痍，詩(shī)中圣哲，社會(huì)病態(tài)，振筆疾呼。 民間疾苦，筆底波瀾，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若題成都杜甫草堂詩(shī)史堂聯(lián),品一首詩(shī)，懂一個(gè)人！,這一間茅屋 承載了 詩(shī)人多少痛惜痛嘆痛心 寄寓了 詩(shī)人多少憂己憂民憂國(guó) 這一場(chǎng)秋風(fēng) 吹破了茅屋 更吹痛了靈魂 這一夜冷雨 冰涼了肌膚 更清醒了心智,他， 不是“詩(shī)仙”李白 活在浪漫的天上 不是“詩(shī)佛”王維 活在空靈的禪家 也不是“隱士”陶淵明 活在悠閑的田園 他活在塵世，活在人