13.風雨.ppt

1、,風 雨,賈平凹,【教學目標】 1.朗讀課文，梳理文章內(nèi)容。 2.體會比喻、夸張等修辭手法及側面描寫手法的運用及其作用。 3.認識大自然的威力，勇敢面對大自然,【筆順】豎、橫折折/橫折彎、豎 、橫折、橫、, 凹o 周圍高，中間低，與“凸”相對：凸不平。透鏡。版印刷（印刷術之一，與“凸版印刷”相反）。 凹2w 意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）萬家（在云南）碾子（在陜西）。 另有當代著名作家賈平凹的“凹(w)”字也取自此音。,賈平凹的散文的特點：,賈平凹的散文是新時期散文表現(xiàn)手法覺醒的杰出代表 ，他的散文作品不但內(nèi)容包含著對生活的獨到領悟，充滿著真摯感情和真知灼見，容入著深廣的時代情思，

2、而且在藝術表現(xiàn)手法上也顯得筆調(diào)靈活、通脫自然、極富變化。,正音,偌大 攀附 蜷曲 屋檐 剎那 倏忽 絨被 錐形,ru pn qun yn ch sh rng zhu,字詞釋義,1.偌大：這么大，或那么大。 2.倏忽：忽然，很快。 3.攀附：附著東西往上爬；比喻投靠有權勢的人，以求高升。,整體感知課文，把握文章結構,第一部分（12）描寫樹林中的各種景物在風雨中的變化。 第二部分（37）描寫羊、鳥、貓、魚等動物在風雨中的變化。 第三部分（8）:寫 風雨中老人和孩子的表現(xiàn)。,快速閱讀課文，回答問題,1、本文主要通過描寫什么景物來表現(xiàn)狂風驟雨的？ 2、文中出現(xiàn)“風”“雨”二字了嗎？ 3、作者是通過什么

3、方法，不用“風”“雨”二字而描寫風雨的？,側面描寫，又叫間接描寫，是從側面烘托所要描寫的對象的形象，是通過刻畫人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。,合作探究：,1、“樹林子像一塊面團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”。這句運用了什么修辭？有什么作用？ 比喻 將樹林比喻為面團，時鼓時陷，形象呈現(xiàn)了風的強弱變化，生動的寫出了樹林在風雨中搖晃的場景。,2、圈畫出第一自然段中的動詞，思考：作者為什么連用一系列動詞？ 一連串動詞，直奔主題、節(jié)奏緊密，仿佛直接把讀者送到疾風面前，有很強的視覺沖擊感。,3、作者寫垂柳、楊葉、蘆葦時運用了哪些感官？ 運用視覺

4、與聽覺，將植物在風中的姿態(tài)寫的具體生動，使人全方位感受風雨之態(tài)。 4、文章描寫了羊怎樣的形象？有何作用？ 描寫羊跌跌撞撞的樣子，通過寫羊的受驚，表現(xiàn)了風的強勁。,5、“離臺階只有兩步遠，長時間走不上去”運用了什么表現(xiàn)手法 ？ 對比。“兩步遠”與“長時間”對比，突出風勢之猛、風力之大。 6、找出第5段中的動詞，分析其作用 生動形象的寫出了鳥兒在大風中的表現(xiàn)，未見“風”字，而風無處不在。,7、“窄窄的巷道里”中“窄窄的”能否去掉？ 不能?！罢摹苯o人以緊迫感，且越窄的空間風力越大。 8、“有一只精濕的貓拼命地跑來”中，“精濕”是什么意思？ “精”是“十分、非常”的意思，表明濕的程度，貼切而富有表

5、現(xiàn)力。,9、“驚喜地疊著紙船”中，“驚喜”能否換成“歡喜”？為什么？ 不能。“驚喜”體現(xiàn)出風雨來的突然，“歡喜”表達不出這層含義。 10、文章的結尾有何特點？ 由描寫室外轉向描寫室內(nèi)，令人緊張的風雨以溫暖的畫面結束，使文字寫實而細膩，充滿生活的味道。,細致推敲：,古人評論精彩而含蓄的文章為“不著一字，盡得風流”。課文中沒有一個風字，但一直在寫風；也沒有一個雨字，但也寫到了雨。細讀課文，回答下列問題。 1、作者從哪些方面來描寫風的，寫出風怎樣的特點。 （1）從風的方向：寫風的方向不定； （2）從風的兇猛程度：寫風刮起了許多事物，破壞了許多東西，刮得人不能走路； （3）從風與雨的交織：風攜帶著雨，

6、雨裹著風。,2.本文在寫景時是按照怎樣的順序進行的？,本文在寫景時總體上按照由遠及近，又由近及遠的順序來描寫景物變化的。 比如第一、第二段寫遠處的樹林、垂柳。第三段視角又回到了近處，寫家里的羊與牽羊女孩；第四五段仍然寫近處的葡萄藤、蒼蠅、鳥巢、鳥兒等；第六自然段又延伸到了巷道，第七段又回到了遠處的池塘；第八段則又回到了近處的屋內(nèi)。,風雨,鳥巢、鳥兒,風雨夾擊,樹林全貌,垂柳、楊葉、蘆葦,羊、女孩,葡萄蔓、蒼蠅,狂風肆虐,廢紙、貓、瓦,浮萍、魚兒,老頭、孩子,拓展延伸,請同學們結合自己的平時積累找出一些描寫風雨的詩句。 1.青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 -張志和漁歌子 2.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。 -志南和尚絕句 3.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 -杜牧江南春絕句 4.夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。 -陸游十一月四日風雨大作,小結,文章描寫風雨，全文卻無風雨二字。仔細體味，又覺得無處不在描寫風雨，無處不在體現(xiàn)風