人教版必修四《父母與孩子之間的愛(ài)》教學(xué)課件.ppt

1、父母與孩子之間的,愛(ài),有一個(gè)嬰兒即將出生 ,“為什么我在那兒會(huì)那么小、那么無(wú)助呢？”,“在所有的天使之中，我已經(jīng)選中了一個(gè)給你，她將會(huì)等待你、照顧你?！?“在天堂我除了歌唱和微笑之外什么都不做。這些是我快樂(lè)所需要的！”,“你的天使每天將會(huì)為你歌唱和微笑。你將會(huì)感受到你的天使的愛(ài)，你會(huì)感到快樂(lè)?！?“如果我不懂他們說(shuō)的語(yǔ)言，當(dāng)人們對(duì)我說(shuō)話的時(shí)候我怎樣才會(huì)理解呢？”,“你的天使將教會(huì)你語(yǔ)言中最美麗和最甜蜜的詞語(yǔ)，帶著最大的耐心和關(guān)懷，你的天使將教會(huì)你怎樣說(shuō)話?！?“我聽(tīng)說(shuō)地球上有壞人，誰(shuí)會(huì)保護(hù)我呢？”,“你的天使將會(huì)保護(hù)你，甚至是冒生命的危險(xiǎn)！”,“上帝啊，如果我現(xiàn)在將要離開(kāi)，請(qǐng)告訴我我的天使的名

2、字！”,“你的天使的名字并不那么重要，你可以簡(jiǎn)單的叫她媽媽。”,當(dāng)年唐山大地震 在這靜謐的時(shí)刻，忽然傳來(lái)天崩地裂的聲響 一天一夜 絕望的母親這時(shí)觸摸到毛衣針，心里猛地一動(dòng) 一周之后 年輕的母親為孩子流盡最后一滴血奶,母親,父母與孩子之間的愛(ài),弗羅姆,同是以父母與孩子間的愛(ài)為主題，本文與你以前所看過(guò)的文章相比，有何特點(diǎn)？ 以前的課文形象生動(dòng)，感情熾烈，多用真實(shí)的細(xì)節(jié)或生動(dòng)的形象來(lái)表現(xiàn)深切的感受，本文要理性的多。,著名的德國(guó)（后加入美國(guó)籍）精神分析學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家 精神分析學(xué)派中對(duì)現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物 長(zhǎng)期研究馬克思主義和弗洛伊德主義,主要著作有愛(ài)的藝術(shù)心理分析和倫理學(xué)等，內(nèi)容廣泛

3、，涉及當(dāng)代西方哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、精神病學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等諸多學(xué)科。,弗羅姆:,一部以精神分析的方法研究和闡述愛(ài)的藝術(shù)的理論專著 愛(ài)是一種主動(dòng)的能力，愛(ài)和其他藝術(shù)一樣，是可以而且應(yīng)該學(xué)習(xí)的 自1956年問(wèn)世以來(lái)已經(jīng)被譯成二十多種文字，至今暢銷不衰,愛(ài)的藝術(shù),如果沒(méi)有愛(ài)他人的能力， 如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠(chéng)地和有紀(jì)律地愛(ài)他人， 那么人們?cè)谧约旱膼?ài)情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。 每個(gè)人都可以問(wèn)問(wèn)自己， 你確實(shí)見(jiàn)過(guò)多少真正有能力愛(ài)的人呢？,愛(ài)的藝術(shù)前言,本文是屬于議論文，課文主要闡述了怎樣的觀點(diǎn)？,闡述父愛(ài)和母愛(ài)的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)別，父愛(ài)和母愛(ài)共同促成了人的成熟。,母 愛(ài) 的 特 點(diǎn) :,母

4、親代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋 母親從身體和心理上給孩子以愛(ài)和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感 母愛(ài)是無(wú)條件的,積極面：是世界上最偉大的愛(ài)，是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴求的。 消極面：不能用努力去換取，而且根本無(wú)法贏得。,父 愛(ài) 的 特 點(diǎn) ：,父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界 父親從孩子六歲左右開(kāi)始，向孩子指出通往世界之路，樹(shù)立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心 父愛(ài)的原則是：我愛(ài)你，因?yàn)槟惴衔业囊?，因?yàn)槟懵男心愕穆氊?zé)，因?yàn)槟阃蚁嘞?積極面：可通過(guò)自己的努力去獲得，可以受自己的控制和支配。 消極面：必須靠努力才能得到，在辜負(fù)父親期望的情況下，可能會(huì)失去父愛(ài)。,人在生長(zhǎng)過(guò)程中

5、各個(gè)階段的情感變化特征表,無(wú)愛(ài)的意識(shí),有被愛(ài)的意識(shí),有愛(ài)的意識(shí)： 通過(guò)自己的努力去喚起愛(ài)。,克服自我中心階段，體驗(yàn)關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一， 感覺(jué)到愛(ài)喚起愛(ài)的力量，愛(ài)比被愛(ài)更重要，給比得更能使自己滿足、快樂(lè)！,成熟的愛(ài),無(wú)愛(ài) | 被愛(ài) | 有愛(ài) | 創(chuàng)造愛(ài),愛(ài)不是與生俱來(lái)的！,文章中談到兩種愛(ài)的原則：“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)” 和“我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人”；“我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰恪?和“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你”。,“他人的要求同自己的要求同等重要事實(shí)上也許更為重要。給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂(lè)，愛(ài)比被愛(ài)更重要?！?后一種愛(ài)是成熟的愛(ài)，從愛(ài)他人中實(shí)現(xiàn)愛(ài)自己。 前一種愛(ài)是不成熟的幼稚的愛(ài)，因?yàn)槭艿搅藙e人的愛(ài)，需要?jiǎng)e人，才去愛(ài)別人。,成熟的愛(ài)來(lái)自于成熟的人生與成熟