科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)成果

1、科學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)成果 作業(yè)二：提交 1 1 項應(yīng)用信息技術(shù)“創(chuàng)新教學(xué)成果” （教學(xué)設(shè)計方案） 一、作業(yè)題目 應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計方案 ： 教學(xué)內(nèi)容： 春 姓 名： 趙楠楠 工作單位： 吉林市龍?zhí)秴^(qū)金珠學(xué)校 學(xué)科年級： 七年級語文 教材版本： 人教版 一、 ） 教學(xué)內(nèi)容分析（說明所屬教材章節(jié)、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求、內(nèi)容特點） 春是人教版七年級上冊第一單元中的第一篇課文。課標(biāo)要求學(xué)習(xí)優(yōu)美詩文，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想象的能力，激發(fā)審美情趣、提升精神品格。同時學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文，有助于學(xué)生增加語言積累 ，培養(yǎng)良好的語感和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本科內(nèi)容 語言優(yōu)美，節(jié)奏明快，想象豐富，應(yīng)用大量的比喻、擬人等修辭

2、手法。 二、學(xué)生特征分析（學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)知識的掌握情況、學(xué)習(xí)風(fēng)格、對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣） 學(xué)生通過對內(nèi)容的學(xué)習(xí)能把理解、口述、朗讀、品味結(jié)合起來，學(xué)習(xí)效果比較好。學(xué)生通過學(xué)習(xí)感受到江南春天美， 積極性很高，尤其對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，領(lǐng)略到江南春天的明艷、美麗、多彩。對學(xué)習(xí)本文起到事半功倍的效果。 三、教學(xué)目標(biāo)定位和信息技術(shù)融合目標(biāo)定位（依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情分析，確定教學(xué)目標(biāo)） 1 1 、有感情的誦讀課文，感受春天的“新、美、力 ”，把握作者的情感。 2 2 、 學(xué)習(xí)作者細致觀察、抓住特征多角度描寫景物的方法。 3 3 、學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運用。 4

3、4 培養(yǎng)熱愛自然、欣賞自然、積極進取的生活態(tài)度。 四、教學(xué)重難點和信息技術(shù)融合突破重難點、支持學(xué)與教模式變革分析（依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進行重難點分析，確定教學(xué)模式變革 方法 ） 1 1 、有感情的誦讀課文，把握重音和停頓。 2 2 、學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法的運用。 3 3 、品味優(yōu)美語言，揣摩關(guān)鍵語句，積累語言。 五、教學(xué)過程設(shè)計（設(shè) 計本課的教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的教學(xué)子目標(biāo)、知識點及教學(xué)方法策略等，畫出教學(xué)流程圖） 一、 興趣 導(dǎo)入 二、自學(xué)指導(dǎo)( ( 一) ) 預(yù)習(xí)與交流 1 1 、聽錄音，學(xué)生跟讀入境 2 2 、作者簡介 3 3 、背景鏈接 三、自學(xué)指導(dǎo)( ( 二) ) 合作與探究 (1

4、) 整體感知 (2) 深層探究 四、板書設(shè)計 六、信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)計（針對學(xué)習(xí)流程中某個環(huán)節(jié)設(shè)計信息技術(shù)應(yīng)用細節(jié)，包括融入點、擬用技術(shù)、融合方式等） 教師活動 學(xué)生預(yù)設(shè)活動 設(shè)計意圖 ： 一、興趣導(dǎo)入： 大屏幕展示江南初春的美景。 觀看 PPT 運用信息技術(shù)，展示江南初春的美 景。學(xué)生能夠直觀的欣賞初春的美，有助于理解作品。 二、自學(xué)指導(dǎo) ： ( ( 一) ) 預(yù)習(xí)與交流 1 1 、聽錄音，學(xué)生跟讀入境 感受音韻之美 有助于學(xué)生把握作者情感，更好的理解文章。激發(fā)聯(lián)想和想象 ，體會課文優(yōu)美的情境。 2 2. . 朗讀課文, , 圈畫文中生字詞。 教師用 PPT 展示字詞 品讀課文，欣賞意境美 .

5、3. 作者簡介 教師用 PPT 展示 了解作者作品 . 4. 背景鏈接 教師用 PPT 展示 便于理解積累 三、自學(xué)指導(dǎo)( ( 二) ) 合作與探究 ( (1 1) ) 整體感知 聽讀課文, , 尋找文章的畫面美, , 并思考下列問題 ， 教師用 PPT T 展示問題學(xué)生探究 整體 感受江南美景 。 ( (2 2) ) 深層探究 教師用 PPT 展示問題學(xué)生探究 進一步賞析，感受江南美景 七、教學(xué)評價設(shè)計（包括對學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)效果評價和對教學(xué)人的教學(xué)效果評價，確定評價項目、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價主體、評價權(quán)重等） 學(xué)生在反復(fù)朗讀中體會到作者是如何通過豐富的語言描繪出一幅幅美景 的，從而將“朗讀”與“品味”結(jié)合起來，互相促進。 八、教學(xué)板書、演示文稿及其它數(shù)字化資源 （ 教師用 PPT 展示） 盼春 山：朗潤 總體輪廓 水：漲 太陽：紅 繪