北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)《中國結(jié)》同步練習(xí)(II,)卷

1、北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)中國結(jié)同步練習(xí)(II,)卷 第 1 頁 共 9 頁 北師大版語文四年級(jí)上冊(cè)中國結(jié)同步練習(xí)（ II ）卷 姓名 :_ 班級(jí) :_ 成績 :_ 小朋友，帶上你 一段時(shí)間 的學(xué)習(xí)成果，一起 來做個(gè)自我檢測(cè)！ 吧，相信你一定是最棒的！ 一、 帶著問題來讀書。 ( (共 共 2 2 題；共 4 4 分) ) 1. （2 分）根據(jù)童年的發(fā)現(xiàn)課文內(nèi)容，選擇下面對(duì)句子的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。_ A . “我九歲的時(shí)候?這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。”因?yàn)椤拔摇本艢q發(fā)現(xiàn)了胎兒的變化，這個(gè)發(fā)現(xiàn)對(duì)于“我”來說是很自豪的。 B . “聽完這句話?竟是我當(dāng)眾受到懲罰?！币?yàn)椤拔摇钡南敕ú皇菦]有來由的，是“我

2、”通過自己的思考發(fā)現(xiàn)的。在常人眼里簡直就是天方夜譚。 C . “老師誤解了我的笑聲，以為我不懷好意?！薄拔摇币蜃约旱挠^點(diǎn)和老師講的觀點(diǎn)一樣而笑，但老師因?yàn)樽约耗贻p不許學(xué)生胡思亂想，事實(shí)上老師也達(dá)到了這種目的。 D . “我明白了?迫害的風(fēng)險(xiǎn)?！薄拔摇泵靼鬃鍪虑樘ｋU(xiǎn)了，以后別做了。 2. （2 分）選擇正確的一項(xiàng)。 詩中“舉”的意思是：_ A . 提出 B . 興起 C . 抬起 二、 拼音寫字看誰棒。 ( (共 共 1 1 題；共 9 9 分) ) 3. （9 分）我會(huì)。 （1）“梅雪爭春未肯降”中的“降”按部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫；它是一個(gè)多音字，在這個(gè)句子中應(yīng)讀_。我還能寫出它的

3、另一個(gè)讀音：_，組詞：_。 第 2 頁 共 9 頁 （2）“曲”是_（獨(dú)體字 半包圍結(jié)構(gòu)），如果按部首查字法，應(yīng)查_。它有兩個(gè)讀音：q 和 q，寫出下列句中“曲”的讀音。 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。_ 碧綠的池塘邊上，有一條彎曲的小路。_ 三、 選擇正確的讀音，在括號(hào)中畫 “” 。 ( (共 共 2 2 題；共 2 12 分) ) 4. （4 分）給劃線的字加上正確的讀音。 花開草長_蝴蝶飛。 媽媽有一頭長_長的秀發(fā)。 星期天，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)_電影。 麥場(chǎng)_在我們村的西邊，一到麥?zhǔn)占竟?jié)，人們就忙乎開了。 5. （8 分）看拼音，寫詞語。 bng li sh hu m yun sh dng

4、 _ _ _ _ zhu r no si su jng zhng l b sh _ _ _ _ 四、 比比快來組詞語。 ( (共 共 1 1 題；共 5 5 分) ) 6. （5 分）課文里使用了許多四字詞語，你能根據(jù)下面句子的意思，把它們寫出來嗎？ 來勢(shì)迅猛，不可抵擋。 _ 形容聲音很大，耳朵都快震聾了。 _ 隨隨便便，不放在心上。 _ 形容一下子明白過來。 _ 非常焦慮，不安寧。 _ 五、 把詞語和象 征意義及顏色連一連。 ( (共 共 1 1 題；共 5 5 分) ) 第 3 頁 共 9 頁 7. （5 分）連線。 買火柴的小女孩 俄國 笛福 凡卡 美國 泰戈?duì)?魯濱孫漂流記 英國 安徒

5、生 飛鳥集 丹麥 海明威 老人與海 印度 契訶夫 六、 選詞填空。 ( (共 共 2 2 題；共 0 10 分) ) 8. （4 分）練習(xí)課文，理解下列詞語。 殿后：_ 委屈：_ 燃眉之急：_ 饑寒交迫：_ 9. （6 分）給下列句子中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 _你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，_想拉下爬山虎的一根莖。 爬山虎的腳_觸著墻，_不會(huì)枯萎。 _蟋蟀只有柔弱的工具，_它建造的住宅卻是偉大的工程。 七、 判斷下列句子所用的修辭方法。 ( (共 共 4 4 題；共 0 10 分) ) 10. （1 分）指出下面句子中所使用的修辭手法。 他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年

6、外的宇宙深處，飛向了神秘莫測(cè)的黑洞。_ 11. （4 分）寫出下列句子的修辭方法。 第 4 頁 共 9 頁 空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。_ 怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？_ 人哪？戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了。_ 小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，有時(shí)候彎腰拾球果?_ 12. （3 分）修辭方法我會(huì)填。 輕風(fēng)舞細(xì)柳。_ 淡月隱梅花。_ 青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。_ 13. （2 分）下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？ 翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛出去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。_ 它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。_ 八、 課內(nèi)語

7、段閱讀。 ( (共 共 1 1 題；共 0 10 分) ) 14. （10 分）閱讀短文，回答問題。 青海高原一株柳（片段） 我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而，家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長，三兩年便成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬種的柳樹了；漫天飛揚(yáng)的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的

8、努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？ （1）為下列成語選擇正確的解釋（ ）。 婀娜多姿 第 5 頁 共 9 頁 A . 姿態(tài)各異，美麗嬌媚，輕盈柔美 B . 形容斗爭十分艱苦，超越尋常 （2）為下列成語選擇正確的解釋（ ）。 艱苦卓絕 A . 姿態(tài)各異，美麗嬌媚，輕盈柔美 B . 形容斗爭十分艱苦，超越尋常 （3）片段中有一個(gè)比喻句是（ ）。 A . 每每吟誦那些折柳送別的詩篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。 B . 同是一種柳樹，生活的的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？ C . 漫天飛舞的柳絮飄落到沙灘上，便急驟冒出一片又一片蘆葦一樣的柳叢。 D . 然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏

9、的境地了。 （4）課題是青海高原一株柳，作者在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳，這是（ ）手法。 A . 對(duì)比 B . 夸張 C . 比喻 D . 擬人 （5）“青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？”把這個(gè)句子換個(gè)說法不改變意思的是（ ）。 A . 青海高原上的這一株柳樹，為保存生命要付出難以想象的艱苦卓絕的努力。 B . 青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要怎樣付出難以想象的艱苦卓絕的努力 第 6 頁 共 9 頁 C . 青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻不要怎樣付出難以想象的艱苦卓絕的努力。 D . 青海高原上的這 A 一株柳樹，為保存生命卻要

10、付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力 。 第 7 頁 共 9 頁 參考答案 一、 帶著問題來讀書。 ( (共 共 2 2 題；共 4 4 分) ) 1-1、 2-1、 二、 拼音寫字看誰棒。 ( (共 共 1 1 題；共 9 9 分) ) 3-1、 3-2、 三、 選擇正確的讀音，在括號(hào)中畫 “” 。 ( (共 共 2 2 題；共 2 12 分) ) 4-1、 5-1、 四、 比比快來組詞語。 ( (共 共 1 1 題；共 5 5 分) ) 第 8 頁 共 9 頁 6-1、 五、 把詞語和象征意義及顏色連一連。 ( (共 共 1 1 題；共 5 5 分) ) 7-1、 六、 選詞填空。 ( (共 共 2 2 題；共 0 10 分) ) 8-1、