關(guān)于對聯(lián)的手抄報

1、關(guān)于對聯(lián)的手抄報篇一：有趣的春聯(lián)獲獎手抄報“春聯(lián)、民俗大薈萃”手抄報比賽活動材料石家莊小學二一四年二月目 錄1、石家莊小學2014“春聯(lián)、民俗大薈萃”手抄報比賽活動方案2、石家莊小學2014“春聯(lián)、民俗大薈萃”手抄報比賽手抄報比賽評分表3、石家莊小學2014“春聯(lián)、民俗大薈萃”手抄報比賽手抄報比賽匯總表4、石家莊小學2014“春聯(lián)、民俗大薈萃”手抄報比賽手抄報比賽活動總結(jié)、獲獎名單5、石家莊小學2014“春聯(lián)、民俗大薈萃”手抄報比賽手抄報比賽相關(guān)照片石家莊小學2014年“春聯(lián)、民俗大薈萃”手抄報比賽評比活動方案201年1月17日-月21日 三、活動安排：第一階段：準備階段（2014年1月17日

2、-2月17日）各班級學生利用寒假時間在學校作業(yè)方案的指導下，進行豐富多彩的民俗體驗活動。第二階段：實施階段（2014年2月17日-2月21日）學校統(tǒng)一組織對寒假作業(yè)分項目進行展評，將優(yōu)秀作品進行展覽。第三階段：總結(jié)階段（2014年2月21日-2月24日）學校對本此活動進行總結(jié)，評選出團體獎和單項獎。 四、活動要求：以春聯(lián)、年俗為主題，學生根據(jù)主題及喜好選擇表現(xiàn)形式，制作一張馬年春節(jié)的手抄報。紙張大小為白紙，書寫、張貼相結(jié)合，設(shè)計美觀、大方。 五、活動形式：各班級遴選優(yōu)秀作品份上交，學校根據(jù)上交作品質(zhì)量評出一、二、三各10名等，并舉行展覽活動。 六、評分標準：總分100分1、整體版面設(shè)計新穎、合

3、理、美觀。20分2、書寫工整、字跡清析、美觀、規(guī)范。20分3、繪畫主題突出，有代表性。20分4、整體內(nèi)容充實、可讀性強。20分5、整體效果好。20分 七、活動安排： 1、評委：李冬梅、吳建梅、王希珍2、下發(fā)通知后，由各年級組負責組織宣傳發(fā)動，各班主任組織學生參加，并收集他們的參賽作品，學校將于月17日對上交作品進行評價打分。石家莊小學2014年月日“春聯(lián)、民俗大薈萃”手抄報比賽評比活動評分匯總表 篇二：新年話春聯(lián)056a4新年春節(jié)電子小報成品手抄報模板新年快樂電子簡報傳統(tǒng)節(jié)日板報畫報春節(jié)海報模板姓名：直接輸入班級姓名對聯(lián)又稱、對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹

4、柱而得名)等，是一種對偶文學，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨特的藝術(shù)形式。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶chng，它是漢族傳統(tǒng)文化瑰寶，春節(jié)時掛的對聯(lián)叫春聯(lián)，辦喪事的對聯(lián)叫做挽聯(lián)，辦喜事的對聯(lián)叫慶聯(lián)。對聯(lián)是利用漢字特征撰寫的一種民族文體，一般不需要押韻（律詩中的對偶句才需要押韻）。對聯(lián)大致可分詩對聯(lián)，以及散文對聯(lián)。 祥年四季行好運 八方財寶進家門 橫批：家和萬事興 綠竹別其三分景 紅梅正報萬家春 橫批：春回大地 年年順景財源廣 歲歲平安福壽多 橫批：吉星高照 一年好運隨春到 四季財源順意來 橫批：萬事如

5、意 丹鳳呈祥龍獻瑞 紅桃賀歲杏迎春 橫批：福滿人間 花發(fā)錦城春 鶯啼楊柳風 橫批：鶯遷金谷曉 處處春光好 家家氣象新 橫批：雪映豐收果爆竹一聲除舊 桃符萬戶更新 橫批：春暖風和日麗 鶯歌綠柳樓前 第豐物阜民歡 橫批：春到碧桃樹上 春草滿庭吐秀 百花遍地飄香 橫批：冬去山明水秀 和順一門有百福 平安二字值千金 橫批：萬象更新上聯(lián)：好讀書不好讀書。 下聯(lián)：好讀書不好讀書。 此聯(lián)為【明】徐渭所作。上聯(lián)指年少時好（ho）讀書卻不愛好（ho）讀書，年老時愛好讀書不好讀書。 上聯(lián)：閑人免進賢人進。 原對：盜者休來道者來。 新聯(lián)：撈者莫來勞者來。一般來說，文學和藝術(shù)是嚴肅的，人們反對游戲文學、游戲語言的那種

6、不嚴肅的創(chuàng)作態(tài)武侯祠對聯(lián)度。但對于楹聯(lián)來說，情況就不同了。楹聯(lián)有嚴肅性創(chuàng)作，也有游戲性的。游戲性楹聯(lián)也有很多。楹聯(lián)歷來被很多人視為筆墨游戲，雖為偏見，但也說明了楹聯(lián)具游戲性的特點。由于楹聯(lián)追求對仗，自然是對得越工穩(wěn)，越巧妙越好。這其中既是文學創(chuàng)作，又包含了思維游戲和語言游戲的成份。唐玄宗的寵臣楊國忠，嫉恨李白的才華，心里很不服，總想奚落他一番。一天，楊國忠想出一個辦法，約李白去對三步句。李白一進門，楊國忠便看著李白，譏諷道：兩猿伐木山中，問猴兒如何對鋸？“鋸”諧“句”，“猴兒”暗指李白。李白聽了，微微一笑說：“請大人起步，三步內(nèi)對不上，算我輸?！睏顕蚁脍s快走完三步，但剛跨出一步，李白便指著楊

7、國忠的腳喊道：一馬隱身泥里，看畜生如何出蹄！“蹄”諧“題”，與上聯(lián)對得很工。楊國忠本想占便宜，卻反被李白羞辱了一番，剛抬腳就被譏為“畜生出蹄”，弄得他走也不是，不走也不是，十分尷尬。上聯(lián)：理想莫享醴。下聯(lián)：前途弗圖錢。 上聯(lián)：此木是柴山山出。 下聯(lián)：因火成煙夕夕多。 上聯(lián)：廟小無僧風掃地。 下聯(lián)：天高有佛月點燈。 上聯(lián)：獨覽梅花掃臘雪； 下聯(lián)：細睨山勢舞流溪。篇三：有趣的漢字手抄報? 麥柴稈吹火 - 小氣（器）? 扯胡子過河 - 謙虛（牽須）過度（渡） ? 扯鈴扯到半空中 - 空想（響）因為漢字而被打了板子一文書寫字常把筆畫寫錯。一次造名冊，將“陳”字的“阝”寫在了右邊，被長官打了二十大板。書

8、生從此記住“阝”是應(yīng)該寫在左邊的，結(jié)果不幸又寫錯了“鄭”字，又挨了二十大板。一日，一姓聶之人托他寫張狀子，文書大驚失色：“我寫了兩個耳字，挨了四十大板，你又弄來三耳個，要我命啊？！”? 抓蜂吃蜜 - 恬（甜）不知恥（刺） ? 護國寺買駱駝 - 沒那個事（市） ? 花椒掉進大米里 - 麻煩（飯）了 ? 蒼蠅飛進牛眼里 - 找累（淚）吃 ? 豆渣貼門神 - 不沾（粘） ? 豆箕柴著火 - 著急（箕） ? 豆腐乳做菜 - 哪還用言（鹽）? 兩口子鋤地 - 不顧（雇）人乒對乓說：都是當兵，都沒了條腿。兵對丘說：別拼命了，你看你都沒兩條腿了。鳥對烏說：都叫你別偷看答案了，你看你連眼睛都沒了。8對0說：幾天不見，長胖了呀！0對8說：別光說我，你看你自