2006年5月網(wǎng)上答疑時(shí)間安排表_第1頁
2006年5月網(wǎng)上答疑時(shí)間安排表_第2頁
2006年5月網(wǎng)上答疑時(shí)間安排表_第3頁
2006年5月網(wǎng)上答疑時(shí)間安排表_第4頁
2006年5月網(wǎng)上答疑時(shí)間安排表_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 2006年5月網(wǎng)上答疑時(shí)間安排表2006年04月27日 教學(xué)處序號(hào)時(shí)間(月日時(shí))課程名稱答疑內(nèi)容參加對(duì)象主持人15月初數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課程內(nèi)容答疑教師、學(xué)生寧虹橋25月初計(jì)算機(jī)在金融業(yè)中的應(yīng)用課程內(nèi)容答疑教師、學(xué)生寧虹橋35月2日12:30水利工程設(shè)計(jì)導(dǎo)論水閘設(shè)計(jì)(一)教師、學(xué)生谷云香45月5日13:00-15:00水利工程管理泄水建筑物的運(yùn)用管理教師、學(xué)生石麗忠55月5日13:00-15:00水泵、水輪機(jī)水輪機(jī)的相似原理教師、學(xué)生石麗忠65月7日16:30-17:30網(wǎng)絡(luò)使用基礎(chǔ)1、第二部分教學(xué)內(nèi)容答疑2、作業(yè)講評(píng)及網(wǎng)上自測(cè)答疑教師、學(xué)生周志忠75月7日18:00-19:00物業(yè)管理法規(guī)第五

2、章物業(yè)管理合同內(nèi)容答疑教師、學(xué)生周志忠85月7日10:30-11:30刑事訴訟法第七章內(nèi)容及案例教師、學(xué)生孫大志95月份資產(chǎn)評(píng)估網(wǎng)上討論 內(nèi)容見資產(chǎn)評(píng)估網(wǎng)頁教師、學(xué)生孫霞105月9日14:00-15:00資產(chǎn)評(píng)估教師、學(xué)生孫霞115月9日8:30-10:00教育心理學(xué)課程相關(guān)情況答疑; 教師、學(xué)生楊海珍125月9日10:00-11:30教育評(píng)價(jià)課程相關(guān)情況答疑; 教師、學(xué)生楊海珍135月11日8:30-11:30企業(yè)金融行為教師、學(xué)生李旭145月11日10:00-11:30企業(yè)金融行為1、 衡量風(fēng)險(xiǎn)的指標(biāo)有哪些?2、 債券、優(yōu)先股和普通股這三種企業(yè)籌集方式,哪種籌集風(fēng)險(xiǎn)最大?哪種籌集方式的資本

3、成本最低?教師、學(xué)生李旭155月11日8:00-9:30計(jì)算方法用區(qū)間二分法求方程的根教師、學(xué)生曲波165月11日13:30-15:00計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(2)用牛頓法求方程的根教師、學(xué)生曲波175月11日13:30-15:00應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)1、課程的問題2、作業(yè)的問題3、其他課程相關(guān)問題教師、學(xué)生趙瑛185月11日13:30中外政治思想史西方政治思想史教師、學(xué)生弓玉彬195月12日房地產(chǎn)法房屋租賃案例教師、學(xué)生劉銘205月12日15:00-16:30軟件工程期中教研,大作業(yè)的情況了解教師、學(xué)生張翠平215月12日8:30-11:30公司財(cái)務(wù)教師、學(xué)生李旭225月12日10:00-11:30公司財(cái)務(wù)

4、1、 風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬系數(shù)的含義?如何確定?2、 資本籌集的方式有哪幾種?哪些屬于籌集股權(quán)資本方式?哪些屬于籌集債務(wù)資本的方式?教師、學(xué)生李旭235月12日14:00小教現(xiàn)代漢語教師、學(xué)生楊文璞245月12日14:00語法研究教師、學(xué)生侯海生255月12日14:00-15:00西方經(jīng)濟(jì)學(xué)1、 微觀部分學(xué)習(xí)重點(diǎn);2、 平時(shí)作業(yè)12教師、學(xué)生 艾德華265月12日15:00-16:00西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(本)1、微觀部分學(xué)習(xí)重點(diǎn);2、平時(shí)作業(yè)12教師、學(xué)生 艾德華275月13日10:00-11:00稅法學(xué)章內(nèi)容答疑教師、學(xué)生郭忠美285月14日10:00-11:00計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(專)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的各層作用及意義教師、

5、學(xué)生白濤295月14日19:00組織行為學(xué)課程內(nèi)容輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論教師、學(xué)生馮桂艷305月14日20:00組織行為學(xué)(教育)課程內(nèi)容輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論教師、學(xué)生馮桂艷315月14日14:00中國古代文論教師、學(xué)生楊文璞325月14日15:00-17:00計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)(1)教師、學(xué)生王艷天335月15日民事訴訟法1、5-10章教學(xué)大綱中的討論題2、導(dǎo)學(xué)提綱中的小組討論題教師、學(xué)生潘維榮345月15日8:30-10:00公共管理學(xué)概論就教學(xué)過程中存在的問題答疑教師、學(xué)生張曉燕355月15日10:00-11:30管理思想史就教學(xué)過程中存在的問題答疑教師、學(xué)生張曉燕365月15日9:00-10:00環(huán)境水

6、利學(xué)第4-8章輔導(dǎo)教師、學(xué)生馬樹文375月15日18:30-20:00中國文化導(dǎo)論看故宮紫玉金砂,思考現(xiàn)代人如何對(duì)待傳統(tǒng)文化教師、學(xué)生馬琳385月15日18:30-20:00辦公室管理案例設(shè)計(jì)分析教師、學(xué)生馬琳395月15日18:30-20:00閱讀與寫作教師、學(xué)生施雪405月15日17:30-19:30統(tǒng)計(jì)學(xué)原理 作業(yè)講評(píng)、解答學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題教師、學(xué)生田麗娟415月16日17:30-19:30證券投資分析作業(yè)講評(píng)、解答學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題教師、學(xué)生田麗娟425月16日12:30水利工程設(shè)計(jì)導(dǎo)論水閘設(shè)計(jì)(二)教師、學(xué)生谷云香435月16日8:30-10:30電子商務(wù)概論作業(yè)講評(píng)、解答學(xué)生

7、學(xué)習(xí)中存在的問題教師、學(xué)生陳卓445月16日憲法1、 4章教學(xué)大綱中的討論題2、 導(dǎo)學(xué)提綱中的小組討論題教師、學(xué)生潘維榮455月16日9:00-10:00VB程序設(shè)計(jì)關(guān)于VB中的圖形處理教師、學(xué)生孫大雷465月16日14:00-15:00NET編程基礎(chǔ)關(guān)于ADO.NET教師、學(xué)生孫大雷475月17日8:30-9:30計(jì)算機(jī)入門及操作技能關(guān)于上機(jī)考試教師、學(xué)生孫大雷 485月17日14:00-15:00Office 辦公軟件關(guān)于上機(jī)考試教師、學(xué)生孫大雷495月17日17:30-19:30國民經(jīng)濟(jì)核算作業(yè)講評(píng)、解答學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題教師、學(xué)生田麗娟505月17日9:00-11:00英語閱讀(4)

8、如何更好地掌握英語閱讀技巧教師、學(xué)生孟妍515月17日9:00-11:00英語國家概況(1)如何學(xué)好英語國家概況教師、學(xué)生 陸瑤525月17日9:00-11:00高級(jí)英語寫作如何提高英語寫作水平教師、學(xué)生 陸瑤535月17日9:00-11:00語言與應(yīng)語言學(xué)怎樣學(xué)好語言學(xué)教師、學(xué)生 陸瑤545月17日9:00-11:00英語I(1)、(2)英語I (1)(2)學(xué)習(xí)方法教師、學(xué)生 陸瑤555月17日9:00-11:00商務(wù)交際英語(1)怎樣學(xué)好商務(wù)交際英語教師、學(xué)生孟妍565月17日9:00-11:00英語聽力(1)如何提高聽力水平教師、學(xué)生孟妍575月17日9:00-11:00英語口語(3)、

9、(4)如何提高口語交際能力教師、學(xué)生孟妍585月17日9:00-11:00聽力(2)(3)(4)如何提高聽力水平教師、學(xué)生王悅595月17日9:00-11:00綜英(2)(4)如何更好地學(xué)習(xí)綜合英語教師、學(xué)生王悅605月17日9:00-11:00翻譯(1)(2)如何更好地掌握英語翻譯技巧教師、學(xué)生崔宇615月17日9:00-11:00英語國家概況(2)怎樣學(xué)好商務(wù)交際英語教師、學(xué)生徐慧625月17日9:00-11:00英語寫作基礎(chǔ)如何提高英語寫作水平教師、學(xué)生徐慧635月17日9:00-11:00英語口語(1)、(2)怎樣提高口語能力教師、學(xué)生孫福廣645月17日9:00-11:00英語語法如

10、何提高英語語法能力教師、學(xué)生周密655月17日9:00-11:00外貿(mào)英語如何學(xué)習(xí)外貿(mào)英語教師、學(xué)生周密665月17日9:00-11:00英語報(bào)刊選讀怎樣學(xué)習(xí)英語報(bào)刊選讀教師、學(xué)生王雅芝675月17日9:00-11:00綜合英語(3)如何學(xué)好綜合英語(3)教師、學(xué)生王雅芝685月17日9:00-11:00英語語音如何學(xué)好英語語音教師、學(xué)生關(guān)穎695月17日9:00-11:00商務(wù)英語寫作如何更好地學(xué)習(xí)商務(wù)英語寫作教師、學(xué)生關(guān)穎705月17日9:00-11:00英語閱讀(1)(2)如何學(xué)好英語閱讀教師、學(xué)生劉雋715月17日9:00-11:00閱讀(3)如何更好地掌握英語閱讀技巧教師、學(xué)生王曉紅

11、725月17日9:00-11:00英語教學(xué)法如何學(xué)好英語教學(xué)法教師、學(xué)生王曉紅735月17日13:00-14:00高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)導(dǎo)數(shù)、微分的計(jì)算教師、學(xué)生 王玉華745月17日14:00-15:00幾何基礎(chǔ)仿射不變性與不變量教師、學(xué)生 王玉華755月17日15:00-16:00近世代數(shù)群教師、學(xué)生 王玉華765月18日14:0015:00口語交際1、口語交際中存在的問題 2、解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問如:如何在論辯中取勝?怎樣回答案例分析題等。教師、學(xué)生王春梅775月18日15:00 16:00應(yīng)用漢語教程1、應(yīng)用漢語中存在的問題 2、解決學(xué)習(xí)中遇到的疑問如:怎樣分析復(fù)句和詞組,應(yīng)用漢語知識(shí)修改病句和

12、文章等等。教師、學(xué)生王春梅785月18日13:00-15:00水利水電工程造價(jià)管理水利水電工程基礎(chǔ)價(jià)格的確定教師、學(xué)生陳金良795月18日9:30-10:30科學(xué)發(fā)展簡史工業(yè)革命形成的技術(shù)體系有何特征?教師、學(xué)生李嵐805月18日10:30-11:30小學(xué)兒童教育心理學(xué)創(chuàng)造性的基本特征及兒童創(chuàng)造性發(fā)展的影響因素教師、學(xué)生李嵐815月19日房地產(chǎn)法房地產(chǎn)抵押教師、學(xué)生劉銘825月19日9:00-10:00金融企業(yè)會(huì)計(jì)網(wǎng)上討論(題目見討論區(qū))教師、學(xué)生高靜835月19日10:00-11:00物業(yè)管理財(cái)稅基礎(chǔ)網(wǎng)上討論(題目見討論區(qū))教師、學(xué)生高靜845月19日13:00-15:00水利工程管理渠系建

13、筑物的運(yùn)用管理教師、學(xué)生石麗忠855月19日13:00-15:00水泵、水輪機(jī)水輪機(jī)的特性曲線教師、學(xué)生石麗忠865月20日13:00信號(hào)處理原理拉普拉斯變換與的關(guān)系教師、學(xué)生王彥良875月20日8:00-10:00要籍導(dǎo)讀十三經(jīng)的問題教師、學(xué)生曲家興885月20日17:00-18:00資本經(jīng)營學(xué)習(xí)討論題目:(見課程主頁教學(xué)活動(dòng)信息欄目)教師、學(xué)生伍祖明895月21日 13:00機(jī)電控制工程基礎(chǔ)穩(wěn)定性、動(dòng)特性、靜特性指標(biāo)教師、學(xué)生王彥良905月21日15:00-16:00刑事訴訟法學(xué)第八、九章內(nèi)容及案例教師、學(xué)生孫大志915月22日17:00-18:00財(cái)政學(xué)(B)學(xué)習(xí)討論題目:(見課程主頁教

14、學(xué)活動(dòng)信息欄目)教師、學(xué)生伍祖明925月22日17:00-18:00國際貿(mào)易實(shí)務(wù) 學(xué)習(xí)討論題目:(見課程主頁教學(xué)活動(dòng)信息欄目 )教師、學(xué)生伍祖明935月22日9:00-10:00現(xiàn)代貨幣金融學(xué)說討論凱恩斯貨幣金融學(xué)說的現(xiàn)實(shí)意義教師、學(xué)生原宇945月22日10:00-11:00國際金融討論人民幣升值的利弊教師、學(xué)生原宇955月22日9:00-10:00現(xiàn)代漢字學(xué)現(xiàn)代漢字的應(yīng)用教師、學(xué)生石悅965月22日10:00-11:00漢語專題1語法部分教師、學(xué)生石悅975月23日10:00高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)7-13章的重難點(diǎn)問題探討教師、學(xué)生姜愛琴985月23日13:30-14:30大學(xué)語文(1)(2)作業(yè)中出

15、現(xiàn)的相關(guān)問題教師、學(xué)生 姜桂亮995月23日14:30-15:30兒童文學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的相關(guān)問題教師、學(xué)生 姜桂亮1005月23日14:30-15:30漢語通論作業(yè)中出現(xiàn)的相關(guān)問題教師、學(xué)生巴軍1015月23日13:30-14:30現(xiàn)代教育思想作業(yè)中出現(xiàn)的相關(guān)問題教師、學(xué)生巴軍1025月23日 9:00-11:00水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)(本) 1、第三章:鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的正截面承載力計(jì)算;2、第四章:鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的斜截面承載力計(jì)算。教師、學(xué)生佟 穎1035月23日 13:30-15:30水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)(專) 1、第三章:鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的正截面承載力計(jì)算;2、第四章:鋼筋混凝土受彎構(gòu)

16、件的斜截面承載力計(jì)算。教師、學(xué)生佟 穎1045月23日17:00-18:00小企業(yè)管理學(xué)習(xí)討論題目(見課程主頁教學(xué)活動(dòng)信息欄目 ) 遼油、葫蘆島、新民、沈陽職大、全成學(xué)生上省電大課程討論區(qū),其他學(xué)生上本校網(wǎng)參加討論討論結(jié)果上傳責(zé)任教師,伍祖明105 5月24日17:00-18:00公司概論學(xué)習(xí)討論題(見課程主頁教學(xué)活動(dòng)信息欄目 )本溪、遼油、 沈陽職大、成教學(xué)生上省電大課程討論區(qū),其他學(xué)生上本校網(wǎng)參加討論,討論結(jié)果由任課教師上傳責(zé)任教師,伍祖明1065月24日13:30-14:30財(cái)務(wù)案例研究網(wǎng)上討論2教師、學(xué)生李冬青1075月24日15:30-16:30管理會(huì)計(jì)網(wǎng)上討論2教師、學(xué)生李冬青10

17、85月24日17:00-18:00財(cái)務(wù)管理網(wǎng)上討論2教師、學(xué)生李冬青1095月24日17:30-18:30信息技術(shù)與教育技術(shù)(2)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析教師、學(xué)生王楠1105月24日18:30-19:30現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析教師、學(xué)生王楠1115月24日15:30-17:30國家賠償法如何認(rèn)定國家賠償中的因果關(guān)系教師、學(xué)生高云1125月24日15:30-17:30國家賠償法行政賠償請(qǐng)求人與行政訴原告具有哪些聯(lián)系和區(qū)別教師、學(xué)生高云1135月24日8:30-9:30自然科學(xué)基礎(chǔ)1、課程的問題2、作業(yè)的問題3、課程相關(guān)問題教師、學(xué)生鄭學(xué)偉1145月25日 9:00-10:00質(zhì)量管理教學(xué)輔導(dǎo)教師

18、、學(xué)生張?bào)K1155月25日10:30-11:30國家稅收教學(xué)輔導(dǎo)教師、學(xué)生張?bào)K1165月25日9:00-10:00高等代數(shù)專題研究教師、學(xué)生李琳1175月25日10:00-11:00數(shù)學(xué)分析專題研究教師、學(xué)生李琳1185月25日13:30-15:30初等數(shù)論教師、學(xué)生宋輝1195月26日13:30-15:30復(fù)變函數(shù)教師、學(xué)生宋輝1205月26日9:00-10:30金融理論前沿課題泡沫經(jīng)濟(jì)的成因教師、學(xué)生張穎1215月26日13:30-14:30語言學(xué)概論作業(yè)中出現(xiàn)的相關(guān)問題教師、學(xué)生張鳳芳1225月26日14:30-15:30漢語修辭學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的相關(guān)問題教師、學(xué)生張鳳芳1235月26日15

19、:30-17:00企業(yè)戰(zhàn)略管理學(xué)習(xí)討論題目(見課程主頁信息欄目)教師、學(xué)生趙國軍1245月26日15:30-17:00流通概論學(xué)習(xí)討論題目(見課程主頁信息欄目)教師、學(xué)生趙國軍1255月27日13:30-15:00應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)教師、學(xué)生趙瑛1265月27日16:30-17:30網(wǎng)絡(luò)使用基礎(chǔ)1、集中回復(fù)教學(xué)反饋中存在問題;2、解答學(xué)生問題3、了解學(xué)生需解決的學(xué)習(xí)問題教師、學(xué)生周志忠1275月27日18:00-19:00物業(yè)管理法規(guī)第一次和第二次作業(yè)講評(píng)教師、學(xué)生周志忠1285月27日18:00-20:00中國文學(xué)通論(2)第111章重點(diǎn)與難點(diǎn)教師、學(xué)生黃麗1295月27日18:00-20-00中

20、國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著導(dǎo)讀1、 導(dǎo)讀(1)詩歌和戲劇單元2、 導(dǎo)讀(2)詩歌和戲劇單元教師、學(xué)生張波1305月27日9:00-11:00中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究專題(1)第五-九講教師、學(xué)生張波1315月27日13:00-16:30中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究專題(2)第十三-十六講教師、學(xué)生張波1325月28日9:00-11:00公共關(guān)系學(xué)第七章至第十二章教師、學(xué)生張波1335月28日13:00-15:30公共關(guān)系實(shí)務(wù)第七章至第十一章教師、學(xué)生張波1345月28日19:00房地產(chǎn)營銷管理課程內(nèi)容輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論教師、學(xué)生馮桂艷1355月28日20:00物業(yè)管理實(shí)務(wù)課程內(nèi)容輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論教師、學(xué)生馮桂艷1365月28日21:00物流學(xué)概論課程內(nèi)容輔導(dǎo)、網(wǎng)上討論教師、學(xué)生馮桂艷1375月28日10:00-11:00刑事訴訟法學(xué)第十、十一章內(nèi)容及案例教師、學(xué)生孫大志1385月28日18:00-19:00影視批評(píng)復(fù)習(xí)教師、學(xué)生李澤淳1395月29日民事訴訟法1、11-18章教學(xué)大綱中的討論題2、導(dǎo)學(xué)提綱中的小組討論題教師、學(xué)生潘維榮1405月29日8:30-9:30比較文學(xué)概論期末復(fù)習(xí)及考核形式教師、學(xué)生彭宏宇1415月29日9:30-10:30中國文學(xué)通論(上)期末復(fù)習(xí)教師、學(xué)生彭宏宇1425月30日憲法1、 5章教學(xué)大綱中的討論題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論