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1、且看化學(xué)顏色美,-初中化學(xué)中有關(guān)顏色的知識(shí)復(fù)習(xí),團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃如新 2013、5、10,一、固體物質(zhì)的顏色,四氧化三鐵,氧化銅,二氧化錳,木炭,鐵粉,三氧化二鐵,銅片,紅磷,固體物質(zhì)的顏色,黑色: 紅色: 淺黃色: 紫紅:,木炭、Fe3O4、 MnO2、CuO、Fe粉,Cu片、Fe2O3、紅P,S粉,KMnO4,白色,白色,白色,紅褐色,藍(lán)色,不溶,可溶產(chǎn)生氣泡,可溶,可溶,可溶,二、常見沉淀的顏色(是否溶于酸),三、常見溶液的顏色,藍(lán) 色: 淺綠色: 黃 色:,含Cu2+的溶液,含F(xiàn)e2+的溶液,含 Fe3+的溶液,四、化學(xué)變化中的顏色,鎂燃燒,炭燃燒,氫氣燃燒,CO燃燒,硫燃燒,鐵燃燒

2、,1、物質(zhì)燃燒時(shí)的顏色,酸,堿,紫色石蕊溶液,無色酚酞 溶液,酸,不變色,堿,2、指示劑與酸、堿的反應(yīng),討論: 檢驗(yàn)中性或者酸性溶液,可用酚酞溶液?jiǎn)幔繛槭裁矗?不能,因?yàn)橹行曰蛩嵝匀芤憾疾荒苁狗犹芤鹤兩?Fe+H2SO4 =FeSO4+H2,H2+CuO=Cu+H2O,Fe2O3+3CO = 2Fe+3CO2,高溫,Cu+2AgNO3=Cu (NO3)2+2Ag,3、其他反應(yīng)中的顏色,小試牛刀,我能行?。ㄟx擇題),對(duì)下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是:( ) A鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色火焰,生成白色固體 B氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量 C石蕊試液滴入氫氧化鈉溶液中,溶液變?yōu)榧t色

3、 D氫氧化鈉溶液滴入淺綠色氯化亞鐵溶液中,有紅褐色沉淀生成,B,食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質(zhì)。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填保護(hù)氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等。一次,小明在食用盒裝月餅時(shí),發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種灰黑色粉末,幾天后,看到灰黑色粉末已經(jīng)變成紅棕色。請(qǐng)回答: 小紙袋中盛放的可能是( ) A.氯化鈉 B.生石灰 C. 鐵粉 D.無水硫酸銅,小試牛刀,我能行!(選擇題),C,小試牛刀,我能行!(推斷題),A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的不同類別的物質(zhì),它們的變化關(guān)系如下圖,其中A是紅色物質(zhì),在一定條件下可轉(zhuǎn)化為單質(zhì)D。(連線表示兩物質(zhì)能反應(yīng),箭頭表示能轉(zhuǎn)化 。)

4、 試推斷各物質(zhì)。,A:,B:,C:,D:,E:,Fe2O3,H2SO4,NaOH,Fe,CuSO4,小試牛刀,我能行?。▽?shí)驗(yàn)探究題),小明同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘了滴加指示劑。為確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn): (1)從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴加酚酞試液,振蕩觀察到酚酞試液不變色,可以得出的結(jié)論是_。 (2)欲選用兩類不同的試劑進(jìn)一步探究,他可以選擇的試劑是:_,_。 (3)如果氫氧化鈉溶液與稀鹽酸沒有恰好完全反應(yīng),加入試劑觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是 _,氫氧化鈉(NaOH)已完全反應(yīng),鋅粒,紫色石蕊試液,有氣泡產(chǎn)生,說說你的收獲,思考作業(yè)(2011江西)AH都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示請(qǐng)回答: (1)物質(zhì)B的化學(xué)式為_; (2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _; 寫一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng) 的化學(xué)方程式_ _; (3)某興趣小組利用反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)G根據(jù)所得的物質(zhì)G的質(zhì)量,可求得參加反應(yīng)的物質(zhì)E的質(zhì)量,但實(shí)際消耗的物質(zhì)E的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)算值,其原因可能是(從實(shí)驗(yàn)過程分析,任意答一點(diǎn))_。,CuO,+CuO=Cu+CO2,高溫,Fe+CuSO4 =FeSO4+Cu,加熱前要

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