人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案古詩(shī)兩首1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、古詩(shī)兩首教學(xué)要求：1. 理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話講一講。2. 在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“詩(shī)人借景抒情，對(duì)大自然神奇、偉大的贊頒，表達(dá)了對(duì)和平生活的向往” 。3. 學(xué)會(huì)本課生字，理解詞句，能夠有感情地朗讀這兩首詩(shī)。4. 背誦并默寫(xiě)兩首古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 理解詩(shī)句，通過(guò)詩(shī)中所描寫(xiě)的景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2. 指導(dǎo)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)： 深刻理解詩(shī)文的含義，并能用自己的話講出詩(shī)文的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間 ： 2 課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備 ：圖、投影片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)望廬山瀑布二、檢查“預(yù)習(xí)” ，作者簡(jiǎn)介（一）通過(guò)“預(yù)習(xí)” ，你知道了什么是唐詩(shī)。（二）預(yù)習(xí)中哪些詩(shī)句讀懂了，哪些還沒(méi)讀

2、懂，并劃下來(lái)。三、讀望廬山瀑布把下面的字音讀準(zhǔn)：廬 lu 紫 zi 川 chuan四、出示第一首古詩(shī)望廬山瀑布 ，理解詩(shī)意（一）提問(wèn)：這首唐詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第一步：知詩(shī)人。（二）“望廬山瀑布”是什么意思？查字典“望”當(dāng)什么講？第 1頁(yè)共 6頁(yè)“望”與“看”的區(qū)別是什么？“望廬山瀑布”就是遠(yuǎn)看廬山的瀑布。分別查出“廬山”和“瀑布”的意思。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人李白的作品，他在游廬山時(shí)觀賞了瀑布，寫(xiě)下了這首膾炙人口的七言絕句。這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第二步：解詩(shī)題。（三）讀一讀古詩(shī)，弄懂詩(shī)句的意思。這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第三步：明詩(shī)意。逐詞逐句理解全詩(shī)，指導(dǎo)看圖。1. 日照香爐生紫煙“日”、“香爐”、“紫煙”各

3、指什么？“生”是什么意思？讓學(xué)生加以理解。日：太陽(yáng)。香爐：香爐峰。紫煙：紫色的煙云。生：升騰起（變成了） 。太陽(yáng)照射在香爐峰，高高的香爐峰上升騰起紫色的煙云。2. 遙看瀑布掛前川“遙看”一詞說(shuō)明作者站在哪兒觀察瀑布？離瀑布較遠(yuǎn)。因?yàn)槠俨几叽?，遙看才能觀其全貌?！皰臁?、“前”、“川”各是什么意思？放在一塊兒是什么意思？掛：懸掛。前：前面。川：河流。掛前川：指瀑布遠(yuǎn)看就像懸掛在山峰前面的一條大河流。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，瀑布就像一條懸掛在山峰前面的大河。用自己的話講一講這句的意思。3. 飛流直下三千尺“飛”、“直”寫(xiě)出了瀑布的什么特點(diǎn)？水流快、山勢(shì)陡。真有三千尺嗎？這是一種什么修辭手法？（夸張手法）長(zhǎng)長(zhǎng)的水流

4、，飛快地從山上直瀉而下。4. 疑是銀河落九天第 2頁(yè)共 6頁(yè)“銀河”、“九天”各指什么？銀河：晴天夜晚，天空呈現(xiàn)出一條明亮的光帶，夾雜著許多閃爍的小星；看起來(lái)像一條銀白色的大河。九天：天的最高處。古人認(rèn)為天有九重，最高的一重稱(chēng)為九天。詩(shī)里形容極高的天空?！耙伞笔鞘裁匆馑?？作者疑什么？詩(shī)句的意思是什么？疑：懷疑。真讓人懷疑是天上的銀河流到了人間。用自己的話講一講這句的意思。由瀑布到銀河，這是作者的一種奇特的聯(lián)想；將瀑布的高大、急的特點(diǎn)展示無(wú)余。5. 讓學(xué)生把整首詩(shī)連起來(lái)講一講它的意思。（四）這首詩(shī)表達(dá)了作者的什么感情：這是學(xué)習(xí)古詩(shī)的第四步：悟詩(shī)情。（五）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī)。教師要給學(xué)生范讀

5、，要讀出語(yǔ)氣、感情。（六）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)?！皬]”和“爐”是同音字，要區(qū)別字形，會(huì)應(yīng)用。“紫”和“川”的讀音要讀正。在學(xué)習(xí)生字時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生自已去分析、去記憶，培養(yǎng)自學(xué)能力。五、小結(jié)（一）你認(rèn)為這首詩(shī)寫(xiě)得好嗎？好在什么地方？你最喜歡哪一句？為什么？（二）出示掛圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是站在什么地方觀察瀑布的？觀察的順序是怎樣的？你是從哪些詞句中體會(huì)出來(lái)的？（三）從哪些地方可以看出詩(shī)人觀察細(xì)致？“日照”與“紫煙”的因果關(guān)系？第 3頁(yè)共 6頁(yè)“飛流”、“直下”對(duì)流速水勢(shì)的觀察。“三千尺”、“落九天”是對(duì)瀑布的長(zhǎng)、大、高的觀察。除觀察仔細(xì)、細(xì)致外，本詩(shī)還有什么特點(diǎn)？豐富奇特的聯(lián)想，如

6、“掛前川” ，“疑是銀河落九天” 。本詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)：觀察細(xì)致有序，聯(lián)想豐富。學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：除去上述四步，那就是讀、查、究、誦、賞。六、布置作業(yè)背誦、默寫(xiě)古詩(shī)。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)文的意思。第二課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)絕句二、檢查“預(yù)習(xí)” ，作者簡(jiǎn)介三、讀絕句把下面的字音讀準(zhǔn)：鳴 ming 行 hang 泊 bo四、出示第二首古詩(shī)絕句 ，理解詩(shī)意（一）提問(wèn)：這首唐詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的？（二）絕句是什么意思？因作者興到筆隨，未事先擬題，于是以“絕句”標(biāo)題，解釋“絕句”。（三）讀一讀古詩(shī)，悟懂詩(shī)句的意思。逐詞逐句理解全詩(shī)，指導(dǎo)看圖。1. 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行自鷺上青天。重點(diǎn)理解：黃鸝：鳥(niǎo)名，也叫黃鶯。鳴：叫。翠柳

7、：翠綠色的柳樹(shù)。第 4頁(yè)共 6頁(yè)從“翠柳”一詞可以看出是什么季節(jié)？春天。白鷺：一種白色的水鳥(niǎo)，吃魚(yú)蝦。青天：蔚藍(lán)色的天空。說(shuō)句意：兩個(gè)黃鸝在翠綠色的柳樹(shù)上鳴叫。（歡唱）一行白鷺飛上蔚藍(lán)色的天空自由飛翔。2. 窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。重點(diǎn)理解：窗含：從窗口看到。 “含”：包含在里面，存在著。西嶺：指草堂西北的岷山。千秋雪：指千秋萬(wàn)代積累下來(lái)，終年不化的積雪。千秋：時(shí)間很長(zhǎng)。泊：?？?。東吳：指江蘇一帶。萬(wàn)里船：船要行萬(wàn)里路。說(shuō)句意：從窗口可以看到巍巍的岷山上終年不化的積雪，門(mén)外?？恐饺f(wàn)里之外東吳去的船只。3. 用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。（四）觀察插圖，加強(qiáng)對(duì)詩(shī)意的理解。1. 看插圖。圖

8、上畫(huà)的是景物；景物是否都是詩(shī)句的內(nèi)容？這描繪的是一種什么樣的景色？（生動(dòng)優(yōu)美）2. 體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人用了哪些詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)景色的優(yōu)美，語(yǔ)言的生動(dòng)？表示聲音的詞語(yǔ)：鳴、上。表示顏色的詞語(yǔ)：黃、翠、白、青。表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：鳴、上、含、泊。詩(shī)人寫(xiě)了四個(gè)景色，一句一景，寫(xiě)得有聲有色、有靜有動(dòng)、語(yǔ)言生動(dòng)、景色秀美。“鳴”、“上”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了黃鸝在柳枝上歡叫和一行白鷺從水面飛上青天的聲響?！包S”、“翠”、“白”、“青”四個(gè)色彩鮮明的詞，寫(xiě)出了草堂前的景色。第 5頁(yè)共 6頁(yè)這兩句寫(xiě)得有聲有色，顯示出一派春意盎然的優(yōu)美景象?！昂?、“泊”兩個(gè)動(dòng)詞具體寫(xiě)出了草堂外的景象，特別是“含”的妙用，把岷山積雪這一遠(yuǎn)景移至草堂內(nèi)，使此景仿佛是嵌在窗框中的一幅景色優(yōu)美的圖畫(huà)。（五）學(xué)習(xí)詩(shī)人的表達(dá)方法，體會(huì)作者的思想感情。1. 討論詩(shī)人觀察景物的順序。眼前的、天邊的、窗外的、門(mén)前的。順序是：由近及遠(yuǎn)。2. 詩(shī)人是如何抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描述的、表達(dá)思想感情的？詩(shī)人抓住了自然景色來(lái)描述，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)山河，熱愛(ài)大自然，及對(duì)和平生活的向往。（六）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀古詩(shī)。（七）學(xué)習(xí)有關(guān)的生字，教師重點(diǎn)指導(dǎo)。“鷺”上下結(jié)構(gòu)，要寫(xiě)勻稱(chēng)?！昂鄙喜拷癫灰狱c(diǎn)?！皡恰笨谔靺?。五、小結(jié)作者寫(xiě)這首詩(shī)，先寫(xiě)樹(shù)上，再寫(xiě)天上“黃、