《怎么都快樂》教案47487

1、.課文 7怎么都快樂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1教學(xué)輔助課件。 ( 教師 )2借助拼音自讀課文。 ( 學(xué)生 )學(xué)習(xí)時間： 2 課時。學(xué)習(xí)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，引出課題1師：孩子們，剛才的課間十分鐘里你們玩得快樂嗎？說說為什么？ ( 生交流 )2師小結(jié)：是呀，一個人玩有一個人玩的快樂，有許多小朋友玩，大家會感到更快樂，無論怎么都快樂。3板書課題：怎么都快樂4指導(dǎo)朗讀課題，引導(dǎo)質(zhì)疑：讀了課題，你想知道什么？設(shè)計意圖：以課間十分鐘為話題和學(xué)生交談， 能讓學(xué)生快速進(jìn)入師生對話，同時因為聊感興趣的內(nèi)容而產(chǎn)生了閱讀期待。二、初讀課文，識記生字1自由讀課文。要求：(1) 借助拼音讀準(zhǔn)字音。 (2) 邊讀邊圈出生字詞，

2、把詩句讀通讀順。2學(xué)習(xí)新字新詞。(1) 出示生字，指名朗讀，相機(jī)正音。著重指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)前鼻音“怎、很、音”，后鼻音“繩、講、行”。讀準(zhǔn)多音字“得”，強(qiáng)調(diào);.在本文中讀 di 。(2) 說說自己記憶生字的好方法，同學(xué)之間互相交流。(3) 教師課件出示生字，學(xué)生開火車認(rèn)讀。(4) 朗讀詞語。怎么 獨(dú)自 跳繩 羽毛球 排球 籃球 游戲 運(yùn)動會 跳繩 踢足球講故事 聽音樂 打排球 玩游戲自由讀一讀。觀察第二組詞語。 有沒有發(fā)現(xiàn)什么特點(diǎn)？都是前面有一個表示動作的詞。學(xué)生自由說幾個這樣的詞。3再讀課文，讀出節(jié)奏。(1) 教師示范朗讀。(2) 學(xué)生學(xué)著老師的樣子自由朗讀。設(shè)計意圖：低年級，識字是主要的教學(xué)任

3、務(wù)。在閱讀教學(xué)中，要有充足的時間來幫助學(xué)生識記生字。三、規(guī)范書寫，形成習(xí)慣1著重指導(dǎo)“講、許”的寫法。(1) 指導(dǎo)觀察字形、結(jié)構(gòu)。 ( 左右結(jié)構(gòu)，言字旁，左窄右寬。 )(2) 觀察這兩個字在田字格中的位置，兩個字的最后一個橫畫要寫在橫中線上。(3) 師范寫，生書空。(4) 生各描紅一個，臨寫一個。 ( 師注意提醒學(xué)生寫字姿勢。 );.(5) 反饋，評價。2學(xué)生自學(xué)“玩、很、當(dāng)、音、行”的寫法。(1) 觀察這幾個字的筆順演示。(2) 觀察這幾個字的占格位置。(3) 在描紅本上練寫。設(shè)計意圖：遵循低年級學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀性原則，教師的示范是非常重要的，使學(xué)生在觀察學(xué)習(xí)的過程中明確漢字書寫的筆畫和筆順，

4、突破書寫難點(diǎn)。 通過交流自己識字的好方法，提高了學(xué)生識字的自主性。;.第二課時一、檢測舊知，比賽朗讀1教師出示字詞卡片，學(xué)生開火車讀。2朗讀課文：同桌之間比賽讀文，評一評誰讀得好。設(shè)計意圖：以本課生字復(fù)習(xí)為導(dǎo)入， 可以使學(xué)生快速進(jìn)入課堂氛圍，鞏固生字詞的識記。二、多種朗讀，漸入詩境1自由輕聲朗讀課文，邊讀邊體會：你仿佛看到了什么？感受到了什么？(1) 學(xué)生交流。 ( 一個人玩很快樂 )(2) 一個人可以玩些什么？在書中圈出來。(3) 指名朗讀。(4) 除了這些，一個人還可以玩什么？小創(chuàng)作：一個人玩，很好！獨(dú)自一個，靜悄悄的，正好可以 _可以 _，可以 _2過渡：那么兩個人玩，三個人玩，更多人玩

5、，會有哪些樂趣呢？3指名分小節(jié)朗讀第2、3、4 小節(jié)。4同桌之間互讀互聽，互相交流。5完成小創(chuàng)作。;.兩個人玩，很好！可以 _一個人 _，一個人 _許多人玩，更好！人多，什么游戲 _可以 _，可以 _6有感情地朗讀課文，讀出快樂。7思考：為什么許多人玩會更好，更快樂？8齊讀，讀出畫面感，讀出節(jié)奏，讀出快樂。9男女生比賽讀。設(shè)計意圖：本文文字淺顯，孩子們完全有能力獨(dú)立理解。因此，這里并不需要過多的分析， 而是讓孩子們通過多種方式的朗讀，在讀中感知，在讀中感悟。通過小創(chuàng)作對學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力。三、課堂總結(jié)，指導(dǎo)背誦1齊讀課文，嘗試背誦。2討論交流：你從課文中懂得了什么？3師總結(jié)：這節(jié)課大家的心情真快樂，做游戲、讀詩歌。老師也寫詩了，送給你們！孩子們起立，快樂地拍起手來，聆聽這首關(guān)于學(xué)習(xí)的小詩。一個人學(xué)習(xí)，挺快樂，靜靜思考有收獲。兩個人學(xué)習(xí)，真快樂，互相幫助你和我。;.三個人學(xué)習(xí)，很快樂，