新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案新人教版七年 英 下冊(cè)全冊(cè)教案Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教學(xué)目 :1、 言知 目 :1) 能掌握以下 :guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club能掌握以下句型:Can you play the guitar? Yes, I can、/ No, I cant 、What can you do? I can dance、What club do you want to

2、join? I want to join the chess club 、2) 能了解以下 法 :情 can 的用法want to do sth 、的用法2、 情感 度價(jià) 目 : 部分內(nèi)容 近學(xué)生的生活, 的 就是能力。通 互相 或 自己或 方在某一方面的能力以培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意 。二、教學(xué)重 點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn) :, 可1) 學(xué) 與 彼此的能力與特 ;2) 掌握一些 奏 器的表達(dá)方式。2、 教學(xué) 點(diǎn) :情 can 的構(gòu)成與使用。三、教學(xué) 程、 Lead in1、 教 可攜 一些易于演奏的 器, 也可 一些演奏 器的 片, 一 演示 器, 一 :I can play theguitar. 等

3、;再指著 片 :He She can play the violin. But I can t playit.等 ;然后 學(xué)生:Can you play theguitar?.并引 學(xué)生 行 的回答。2、 S s look at the picture in 1a 、 Then read the words and phrases、 Let Ss match the activities with the people 、Then Check the answers with the class together 、Presentation出示一些反映各種活 的 片、幻燈片或播放 件, 引 學(xué)

4、生 活 :He She can danceswim sing But I cant swimdance sing、等 ,學(xué) 表達(dá)活 的 短 。、Game (What can I do?)T: Tell your partners what you can do 、 For example: I can play the guitar 、 I can sing and dance、Ss work in groups 、 The let some Ss talk to their classmates in front of the class 、Listening1、 T: Now let s

5、listen to the tape, find out the right conversation, and number them-3 1、(播放 lb 部分的 音 學(xué)生聽, 引 學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容, 出 的 序, 完成 1b 部分的教學(xué)任 。 )2、 Check the answers:(3, 2, 1 )、Pair work1、 Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partner 、 Then make their own conversations 、( 引 學(xué)生展開Pairwork 活 , 完成 lc 部分

6、口 交 的教學(xué)任 , 學(xué)會(huì)運(yùn)用can 與表達(dá)能力。)、Listening1、 Work on 2a;T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversations 、 Just listen、(Play the recording for the first time, students only listen carefully、 )Then, listen to the recording again, and circle the clubs you hear 、 Check the answers with th

7、e class、2、 Work on 2b;引 學(xué)生根據(jù) 內(nèi)容用正確的 填空 , 全 , 再播放聽力材料一遍。 學(xué)生 行校 , 聽力與寫作能力 , 完成 2b 部分的教學(xué)任 。Check the answers with the Ss、Pair work1、 Look at 2b and talk about what the people can do and the clubs they want to join 、老 可以與一名 秀的學(xué)生做一個(gè) 的例子, 學(xué)生 明白如何去 答,例如 :新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案T: What club does Lisa want to join?S

8、1: She wants to join the chess club 、T: Can she play chess？ S1: No, she cant、2、 Ss work in pairs to practice asking and answer about Lisa, Bob and Mary、3、 Ask some pairs to act out their conversations 、Role-play1、 Ask Ss to look at the picture in 2d 、 Then Ss read the dialogue by themselves and try

9、to find out the answers to these questions、 What club does Bob join? What club does Jane join?Ss read the conversation by themselves and find the answers to the questions、 Then check the answers: Bob joins the soccer club 、 Jane joins the English and art club 、2、 Explain something that Ss cant under

10、stand 、3、 Let Ss read after the teacher or play the recording and let Ss read after the recording 、4、 Ss work in pairs to act out the conversation 、5、 Ask some pairs come to the front of the classroom 、 They try to act out the conversation 、 See which group isthe best、Homework:1、Remember the new wor

11、ds and expressions after class、2、Recite the conversation after class、3、Write English names as many as possible in the exercises book 、板書設(shè)計(jì) :Section A (1a-2d)Drills:1、 Can you sing? Yes, I can、/No, I cant、2、 2b: 1、 chess, chess 2、 English; English3、 sing, dance, music4、 What club does Bob join? What

12、club does Jane join?一、教學(xué)目標(biāo) :Section A (Grammar Focus-3c)5、 want to do sth1、 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) :1) 繼續(xù)練習(xí)運(yùn)用情They態(tài)動(dòng)詞wantcanto。have學(xué)會(huì)詢some問(wèn)與談rice論彼and此的能vegetables力與特長(zhǎng)、。能掌握以下句型 : Can you play the guitar? Yes, I can、 / No, I cant 、 What can you do? I can dance、 What club do you want to join? I want to join the chess

13、 club 、2、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) :該部分學(xué)習(xí)詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰εc特長(zhǎng), 可以培養(yǎng)學(xué)生的一種群體意識(shí), 促進(jìn)同學(xué)們對(duì)自身的認(rèn)識(shí) , 為將來(lái)的自我發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn) :1)讓學(xué)生重點(diǎn)總結(jié)、發(fā)現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞can 的用法。2)通過(guò)一些與學(xué)生們實(shí)際生活相貼近的教學(xué)活動(dòng),來(lái)達(dá)到熟練運(yùn)用的目的。2、 教學(xué)難點(diǎn) :1) 情態(tài)動(dòng)詞 can 的用法 ;2) 在實(shí)際交際活動(dòng)中運(yùn)用 can 來(lái)詢問(wèn)與表達(dá)自己或她人的能力。三、教學(xué)過(guò)程、 Warming- up and revision1、 Ask some Ss about their abilities 、T: Hi,

14、 S1! What can you do?S1: I can sing and dance?T: Can you play the guitar?S1: Sorry, I cant 、 But I can play chess 、新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案T: What club do you want to join? S1: I want to join the chess club 、2、 Role-play 、Let some pairs role play the conversation in 2c 、Grammar Focus 、1、 指 :2、 學(xué)生 Grammar Foc

15、us中的句子,然后做填空 。 您會(huì)游泳不？_ you _? 就是的 ,我會(huì)。 / 不 ,我不會(huì)。Yes, _ _、/ No, I _、 (其余 件部分)3、 學(xué)生 完成填空 后,可以打開 本 答案, 的句子, 獨(dú) 行 化 。、Try to Find老 將情 的can 的用法 ,以學(xué)案的方式呈 在大屏幕上, 學(xué)生自主學(xué) ,并 其用法。1、 可以瞧出 ,在 Can ？句型中 ,情 can 沒(méi)有 _與 _ 的 化。2、用情 can 來(lái) 她人的能力可以 以下句型:Can + _+ _+ 其她 ?肯定回答:_否定回答: _What + can +_ + _ ?學(xué)生 合作學(xué) 上面學(xué)案的答案, 情 can

16、的用法。老 找部分學(xué)生 上述 作答,并一起 情 can 的用法。、Practice1、 Look at 3a、 告 學(xué)生 用所 的 來(lái)造句子。首先,用情 can 及所 的第一個(gè) 來(lái)造一個(gè)一般疑 句,并作出一個(gè)否定的回答。然后,用 折 but 及第二個(gè) 造一個(gè)肯定句。Teacher makes the first one as a model:Can Wu Jun speak English?No, he cant, but he can speak Chinese、Ss try to make sentences using the phrases in 25、 They can discus

17、s with their partners 、 Then let some Ss tell their answers to the class 、Check the answers with the class、2、 Look at 3b 、 Tell Ss that your school is going to have a School Show next week、 What can you do? You canshow your talent in it 、 In order to let all the students know about it 、 We have to w

18、rite a poster 、 Now, read theposter below and try to complete the poster with the words in the box、方法指 : 通 全文 ,掌握短文大意 ;然后 ,仔 每個(gè)句子 ,根據(jù)空格前后的 行推敲。 比如 ,第三空格后有 guitar 一 ,可知些空格 填 play 一 。其她 似。學(xué)生 ,按老 指 的方法 行 ,并逐句推敲每空 填什么 ,在 的運(yùn)用提高自己的 能力、分析能力及 合運(yùn)用能力。最后 ,教 與同學(xué) 一起校 答案,并 學(xué)生 有疑 的地方 行解 。、Group work1、 What can you

19、r group do in the school show? Make a list, then report to your classmates 、2、 First, work in group ask and answer about what you can do? e 、 g、S1: What can you do, S2?S2: I can do kong fu 、S1: Great! What about you S3?S3: I can sing very well 、3、 Then make a list together 、4、 Everyone in your group

20、 must write a report 、 Then select one student to report what your group can do 、 e、g、In my group, Li Ming can do kong fu、 Zhang Li can sing very well 、 Ma Shuang can dance well(最后 ,可以 學(xué)生 來(lái)推 最有能力的小 )、Exercises1、 If time is enough, do some more exercises on big screen 、 Homework1、Read the sentences i

21、n Grammar Focus、2、Write a report about what your family members can do 、板 新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案Section A Grammar Focus-3c1、 Can you do sth、?Yes, I can、No, I cant、2、 Can she/he do sth、 ?Yes, he/she can、No, she/he cant、3、 What can you/he/she do?I/He/She can do Section B 1a-2c一、教學(xué)目 :No, he cant、 But he can p

22、lay tennis、3a: 2、 Can Mike play basketball?1、 言知 目 :3、 Can Jane and Jill dance? No, they cant、 But they can sing、1) 能掌握以下 :drum, play the drum, piano, play the piano, violin, play the violin, also, people, help (sb) with sth, center, 4 、 Can Grace play soccer? No, she cant、 But she can playhome, tod

23、ay, be good with, make, make friends, weekend, on weekends/on the weekend, teach, musician 2) 能掌握以下句型 :volleyball 、 Can you play the piano?No, I cant 、 / Yes, I can、5、be Cangood Billwith write stories? No, he cant、But he can tell stories、 help with 3b: sing, dance; play; tell2、 情感 度價(jià) 目 :學(xué) 或 自己或 方在某一

24、方面的能力與特 , 可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì) 任意 能及的事 , 以從小培養(yǎng)學(xué)生 互幫互助的意 , 以及社會(huì) 任意 。, 她人做自己力所二、教學(xué)重 點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn) :1) 能 聽力 來(lái)提高學(xué)生 聽 能力。2) 行 ,通 短的文章來(lái)學(xué) 言知 ,提高 合運(yùn)用能力。2、 教學(xué) 點(diǎn)1、 聽力 2、 閱讀 2b 部分的短文并完成相關(guān)要求。三、教學(xué) 程、Warming- up and revision1、 Daily greeting 、2、 Check the homework 、 Let some Ss report what his/her family members can do 、Presenta

25、tion1、T: Show some really instruments like violin, drums、 Then play some of them 、 Tell Ss I can play the drums, Ican play the violin, I can play the violinSs: Do after the teacher, Act as he/she are playing an instrument、 The say: I can play the piano, I can play thepiano, I can play the drums、Game

26、 (Talent show)1、Act and show your classmates your talent 、T: Please stand in front of your classmate 、 Act and say what you can 、 e、 g、S1:(sing and dance)I can sing and dance、S2: (play the drum) I can play the drum 、S3:2、 Ask as many students as possible to say their abilities 、Listening1、 Tell the

27、Ss that they will listen to some sounds of the instruments、 Listen and number the words 1-4 in theorder of the sounds you hear in 1a 、2、 Play the recording again and check the answers 、3、 T:Now lets work on 1c 、 First, let one student read the words and phrases aloud、Then listen to the tape and circ

28、le the words and phrase you hear 、4、 Ss listen to the tape and circle the words and phrases they hear、5、 Check the answers:6、 T: Now please look at the chart in 1e 、 What can Bill, Cindy and Frank do? What cant they do?Youll listen tothe tape again、 Then try to fill in the blanks、聽力指 :要抓她 會(huì)做的事情, 以及不

29、會(huì)做的事情 兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。因此在聽的 候, 重點(diǎn)將人物及 作 兩個(gè)方面的聽清,其她作 非重點(diǎn)內(nèi)容。7、 Ss listen to the recording carefully and try to fill in the blanks、8、Check the answers with the class、Group work新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案1、 Work in groups 、 Take turn to talk about what Bill, Cindy and Frank can and cant do、S1: Bill can play the guitar, but

30、he cant sing 、S2: Cindy can sing and play the drum, but he cant play the piano 、S3: Frank can play the piano, but he cant sing or dance 、S4:2、 Teacher can walk around the classroom, and give some help to the Ss、Reading1、T: Lets meet three new friends, Peter, Aland and Ma Huan 、 What can they do？ Now

31、 read the descriptions andunderline what they can do 、2、 Let some Ss read aloud what Peter can do、 Then let another Ss read aloud what Cindy and Frank can do 、3、 Let Ss work in pairs to ask and answer about what they can do 、S1: What can Peter do?S2: He can speak English and play soccer、S2: What can

32、 Alan do?S1: He can play ping-pong 、Reading1、 T: Now Well read three ads 、 Whats the main idea of the each ad? Whats each ads title? Now lets read the three ads and select a title for each ad、2、 方法指 :首先 , 懂三個(gè) 目的意思;然后 , 真 三個(gè)廣告的內(nèi)容,通 廣告來(lái) 出它 的主要內(nèi)容 ,并確定一個(gè)最 切的 目。 合廣告內(nèi)容與三個(gè) 目 ,瞧每個(gè) 目與廣告的內(nèi)容就是否最 切。3、 Ss read c

33、arefully and try to select a title for each ad 、4、 Check the answers with the class、Reading1、 T: Suppose Peter, Alan and Ma Huan want to help to do something after school 、 Which ad is right him/her? Now read the descriptions in 2a and the ads in 2b again、 Select a right ad for each person、2、 方法指 :首

34、先 ,再次明確每個(gè)能做的事情 ,以及她 /她喜 做的事情 ;然后 ,瞧每 廣告中要求 聘者去做什么事情 ;最后 , 合考 三個(gè)人的情況 ,做出一個(gè)最佳 。3、 Ss read the descriptions in 2a and the ads in 2b again 、 Try to select a right ad for each person 、 They can talk about the answers in their groups 、4、 Check the answers with the class、Homework1、 Remember the new words a

35、nd phrase after class、2、 Try to retell what Peter, Alan and Ma Huan can do after class 、板 :Section B 1a-2c1、 play the violin, play the drums, play the piano一、教學(xué)目 :Section B 3a-Self Checkthe; 而在棋類、球類前則不須加 the;play(提示 :在音器前必須加定冠詞1、 言知 目 :chess; play basketball, play volleyball), 參加某一個(gè)俱 部。1)復(fù) 或 自己或 方在某

36、一方面的能力與特 2)能 合運(yùn)用所學(xué)的知 , 就自己的熟悉的內(nèi)容來(lái)介 自己或她人所俱有的能力及特 ;2、 2b: A; C; B,并能 行分 。3) 回 一些常 的一些表達(dá)人 能力的 2、 情感 度價(jià) 目 :Alan-1;Ma Huan-33、 2c: Peter-2;1) 能了解自己的一些特 ,并運(yùn)用自己的一技之 她人或社會(huì)做一些有益的事情。2) 不4斷、學(xué) Explanation:一些新的特 與技能來(lái)完善、充 自己。 將來(lái)走向社會(huì)成 一名有用的人材打下基 。二、教學(xué)重 點(diǎn)be good with 、help sb、 with sth、 = help sb、 do sth、1、 教學(xué)重點(diǎn) :

37、1) 能運(yùn)用自己所學(xué)的相關(guān) 言知 ,借助一些提示材料來(lái)描述自己所熟悉的人物的能力。also 與 tooalso 用于句子中間 ;而 too 常用于句子末尾2)能運(yùn)用自己所學(xué)的相關(guān)英 言知 ,模仿所學(xué) 的相關(guān)材料來(lái)制作 的廣告。2、 教學(xué)on難點(diǎn)the: weekend = on weekends能運(yùn)用自己所學(xué)的相關(guān)英 言知 ,模仿所學(xué) 的相關(guān)材料來(lái)描述自己所熟悉的人物的能力或制作 的廣告。三、教學(xué) 程、Warming- up and revision新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案1、 Have a dictation of the new words and expressions 、2、 L

38、et some Ss retell what Peter, Alan and Ma Huan can do 、3、 Let some Ss to read the three ads again、Presentation1、Show some pictures of the famous musician 、 For example, Liu Huan; Ask Ss questions like this:T: Whos he?Ss: Hes Liu Huan 、T: What does he do?Ss: (Help Ss to answer) Hes a famous musician

39、、Write the words musician on the Bb 、music音 musician 音 家拓展 :teach 教 teacher 老 、Practice1、 T: Next week well have a music festival 、 So we need some musicians to help with the music festival 、 I wrotean ad for help, but some of the words are missed 、 Please read the ad again and try to fill in the bl

40、anks with thewords in the box 、2、 指 :首先 , 通 全文 ,理解全文的大意; 真 每一句 ,在理解句子意思的基 上,分析空格所缺 的意思 ;然后分析空格上下文的意思或上下文的 來(lái)確定空格中的 的 性 ;最后 ,在 合理解的基 上確定每個(gè)空格 的 。3、 Ss read the passage then fill in the blanks with the words in the box 、4、 Check the answers、Writing1、 Do you want to make poster in English by yourself? No

41、w work with your group members, think of an even at ourschool 、 Then try to make a poster by yourselves 、The events may be the music club, the Sports Day; the art festival and so on2、 Ss work in groups 、 First think of an event at the school 、 Then try to make the poster 、3、 寫作指 :首先 , 確定與 做事 所 的相關(guān)能力

42、 ;可以用借 委婉 ,可以用一些一般疑 句來(lái) 聘者的能力2b 或 3a 中的廣告的 子來(lái)寫。其次,比如 :Can you swim? Can you ?, 了使 氣 得最后 ,一定 住將本次活 的 系方式寫清楚。4、 Teacher walks around the classroom、 Give any help Ss may need 、 Ask one the students in each group to read aloud their ads to their class 、 Let other students in other groups give some advice

43、 on the ads 、5、 Decide which ad is the best 、Self Check 11、 學(xué)生 在小 內(nèi) 些分 的能力活 ;每個(gè)小 成 極 言,由小 整理 。2、 某個(gè)小 的小 出她 小 整理的答案 ,再由其她小 成 行 充 ;最后 ,將一份完整的能力活 分 表寫在黑板上 同學(xué) 行借 與 充。3、 Give Ss a few minutes to remember the abilities 、Self Check 21、 Tell Ss what they should do 、 You can add as many words as you can to m

44、ake phrases、 Give Ss an example: play the drum, play the piano, play the violin, play the guitar; play chess, play volleyball 2、 Ss work in groups 、 Try to make as many phrases as they can、 They should write down their phrases on theirnotebook、3、 Let some Ss read their phrases、 Let other students ad

45、d more phrases、Self check 31、 Now you can write something you like、 e、g、 What can you do?What cant you do? What about your familymembers, your friends, your classmates 、 You can write at least five sentences 、First Ill give a model:I can speak English 、 I can play chess、 I can play basketball 、 But

46、I cant play the piano 、 I cant play the violinMy sister can play the violin 、She can play the guitar, too、2、 Ss write about something by themselves 、3、 Let some Ss read their sentences to the class、Homework1、 Review Section B 、2、 Write a short passage about your uncle or your aunt 、 What he/she can

47、do? What she/he cant do、板 :Section B 3a-Self Check3a: music, dance, play, guitar, can, call3b: Events: school music club; school soccer club; school English club, Art Festival; Sports Day新人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)教案Unit 2 What time do you go to school?一、教學(xué)目 :Section A (1a-2d)1、 言知 目 :1) 能掌握以下 :up, get up, dress,

48、 getdressed, brush, tooth (pl 、 teeth) brush teeth, shower, take a shower,usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station, radio station, oclock, funny, exercise能掌握以下句型 : What time do you usually get up? I usually get up at six thirty 、 When do you go to work?I usually go to work at ele

49、ven oclock 、 He has an interesting job、He works at a radio station 、2) 用 when 與 what time 引 的特殊疑 句 與 的表達(dá)法; 用所學(xué)的目 言 生活與學(xué) 活 做 劃 , 學(xué)會(huì)合理地安排作息 。二、教學(xué)重 點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn) :1) 掌握 的 表達(dá)方式。 2) 學(xué) 與 與制 作息 表。2、 教學(xué) 點(diǎn) :when 與 what time引 的特殊疑 句與 的表達(dá)法。三、教學(xué) 程、 Warming-up and revision1、 Greet the Ss as usual、 2、 Watch a short vi

50、deo program about daily activities、 Presentation1、 出示幾幅反映日常事 (如 :起床、上學(xué)、跑步等)的 畫、幻燈片或播放 件,引 學(xué)生 些日常事 go to school,get up,run,take a shower,eat breakfast 等 ,學(xué) 有關(guān)的 短 。學(xué)生 瞧教 出示的反映日常事 (如 : 起床、上學(xué)、跑步等 )的 畫、幻燈片或 件, 些日常事 go to school,get up,run,take a shower,eatbreakfast 等 ,學(xué) 有關(guān)的 短 。2、 出示 la 部分的 片或幻燈片或播放 內(nèi)容的 件,引 學(xué)生將 與 畫 行搭配。